蘇教版語文七下《月跡》-全文預(yù)覽
【正文】 ” 這里把月亮作為最美好、最純潔的象征。人生代代無窮已，江月年年只相似。 ” 其次是象征思念，包括思念家人、思念故鄉(xiāng) ，有代表性的是李白的 “ 床前明月光，疑是地上霜。適逢中秋，記者采訪了北京師范大學(xué)文學(xué)院古典文學(xué)研究室趙仁（王加圭）教授，請他專門就中國古詩中的詠月詩進行了一番解讀。我們每個人都可以尋找到生活中的美，對美的追求，應(yīng)該是人生的座右銘 . 生活處處存在 “ 美 ” ，時時都有 “ 好 ” ,讓我們用這雙擦亮的眼睛來找一找我們身邊的 “ 美好 ” ,用簡潔精練的語句寫下來 。 兒化句的使用 ， 更突出兒童生活的樂趣 。 滿滿 粗粗 疏疏 累累 語言特色 ? 文章以第一人稱手法 ， 以孩子的視角來看事物 ，因而寫得充滿童趣 。 （ 2）作品的基調(diào)是溫馨、融洽、熱淚、積極向上的，而不是傷感、悲涼的。 ” 奶奶從屋里端了一壺甜酒出來 你們都有一個月亮哩！ 奶奶說： “ 月亮是每一個人的，它并沒走，你們再去找吧?！? 弟弟說 “月亮是個好。 ? 明確： ? 思路： 鏡中看月 — 院中望月 — 杯中飲月 —河中尋月 — 眼瞳見月 ? 線索： 月跡 文章分段 ? 第一部分 （ 1— 4段 ） ：寫月亮匆匆來去 。 形容煙氣繚繞上升。 走近作者 正音、解詞： ? 覷（ ） 倏（ ） 裊（ ） 锨（ ） ? 糙（ ） 掬（ ） 酥（ ） 偎（ ） ? 款款： ? 面面相覷： ? 裊裊： ? 爭執(zhí)： q249。這節(jié)課我們再來學(xué)習(xí)一篇與月相關(guān)的散文，看看文中的孩子們是怎么去尋月的？又獲得了那些認(rèn)識？ 賈平凹 ?了解文中所寫尋月的全過程． ?把握孩童的心理及其發(fā)展變化的軌 跡。 ” 李白的詩句：“舉頭望明月， 。 ? )因人們常把美女比作月亮， 故稱月亮為嬋娟。 因滿月如輪如盤如鏡，故稱金輪、玉輪、銀盤、玉盤、金鏡、玉鏡。 因弦月如弓，故稱玉弓、弓月。 其他資料： ? )因傳說嫦娥住在月中， 故稱月亮為嫦娥。同學(xué)們的發(fā)言先后引用了 張九齡的詩句： “海上生明月， 。 ” 王安石的詩句： “ ，明月何
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