探究電阻上的電流跟兩端電壓的關(guān)系2-全文預(yù)覽
【正文】 進(jìn)行指導(dǎo)就可以。本節(jié)特別強(qiáng)調(diào)實(shí)驗(yàn)在教學(xué)中的地位，通過讓學(xué)生真情實(shí)景的觀察和實(shí)驗(yàn)， 得出實(shí)驗(yàn)結(jié)論，為歐姆定律的得出奠定基礎(chǔ)。 探究電阻上的電流跟兩端電壓的關(guān)系 一、 教版教材如何體現(xiàn)課程標(biāo)準(zhǔn)的 課標(biāo)中對本節(jié)的要求是通過實(shí)驗(yàn)探究電流、電壓和電阻的關(guān)系。 初中物理的基本研究方法就是實(shí)驗(yàn)。同時(shí)對各個(gè)環(huán)節(jié)中學(xué)生可能出現(xiàn)疑問的地方進(jìn)行說明，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行探究，教材就像是一臺指路的明燈，學(xué)生通過閱讀教材，根據(jù)教材的指導(dǎo)就可以自主完成實(shí)驗(yàn)探究。教師要相信學(xué)生，充分把課堂還給學(xué)生，讓學(xué)生自主探究，自己得出結(jié)論。 想想議議環(huán)節(jié)通過提出問題，可以引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行思考，用不同的電源怎樣能夠改變電路的電壓，發(fā)散了學(xué)生的思維，同時(shí)對于學(xué)生繼續(xù)探究做好鋪墊，為下節(jié)課做準(zhǔn)備。課堂上以學(xué)生做和講為主，教師只是適時(shí)的指導(dǎo)，提出 一些對學(xué)生有幫助的問題或是建議。所以，探究電流與電阻的關(guān)系一定要進(jìn)行。 根 據(jù)你的實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)，畫出記錄實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)的表格 自己說出所需的實(shí)驗(yàn)器材 根據(jù)所選的實(shí)驗(yàn)器材，畫出電路圖， 設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)方案，要想到變量對實(shí)驗(yàn)的影響 學(xué)生設(shè)計(jì)并畫出表格 培養(yǎng)學(xué)生科學(xué)探究的能力 培養(yǎng)學(xué)生設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)的能力， 培養(yǎng)學(xué)生的制表格能力 教 學(xué) 過 程 設(shè) 計(jì) 進(jìn)行實(shí)驗(yàn) 連接電路 進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，記錄實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù) R= 電壓 電流 R= 電壓 電流 連接電路，注意電路連接的要求 進(jìn)行實(shí)驗(yàn) 記錄實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù) 培養(yǎng)動手能力，有安全用電的意識，能夠通過實(shí)驗(yàn)記錄實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù) 分析與論證 根據(jù)表格記錄
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