探究電阻上的電流跟兩端電壓的關(guān)系2(已改無(wú)錯(cuò)字)
2023-01-12 16:49:28 本頁(yè)面
【正文】 記錄實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù) 培養(yǎng)動(dòng)手能力，有安全用電的意識(shí)，能夠通過(guò)實(shí)驗(yàn)記錄實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù) 分析與論證 根據(jù)表格記錄的數(shù)據(jù)，試著得出結(jié)論 根據(jù)表格中的數(shù)據(jù)，畫(huà)出 UI 圖像 提出問(wèn)題：如果要研究電流與電阻的關(guān)系，應(yīng)該怎樣設(shè)計(jì)？從上面的表格中能不能找出研究電流和電阻的關(guān)系的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)？把這些數(shù)據(jù)尋找出來(lái)，重新設(shè)計(jì)記錄的表格，從表格中得出實(shí)驗(yàn)的結(jié)論 請(qǐng)你根據(jù)所列的數(shù)據(jù)做出 I— 圖像 評(píng)估 本次實(shí)驗(yàn)有沒(méi)有不合理的地方，有沒(méi)有可以改進(jìn)的地方？ 交流 各組將實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)、結(jié)論進(jìn)行交流 學(xué)生試著說(shuō)出發(fā)現(xiàn)的規(guī)律 練習(xí)畫(huà)圖像 用控制變量方法進(jìn)行設(shè)計(jì) 實(shí)驗(yàn)，做出表格 試著畫(huà)出圖像，并用語(yǔ)言進(jìn)行描述 對(duì)實(shí)驗(yàn)進(jìn)行評(píng)估，提出合理化的建議 說(shuō)出自己的探究過(guò)程和結(jié)論，評(píng)價(jià)別組同學(xué)的實(shí)驗(yàn)，對(duì)自己的實(shí)驗(yàn)進(jìn)行改進(jìn) 引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，得出實(shí)驗(yàn)的基本結(jié)論，鍛煉描點(diǎn)作圖的能力 有控制變量的意識(shí)，能從已有的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)中找到新的數(shù)據(jù)，為進(jìn)一步研究服務(wù) 有評(píng)估的意識(shí)，鍛煉學(xué)生的發(fā)散思維 有交流的意識(shí)，能夠互相交流、合作 課后作業(yè) A、 B 實(shí)驗(yàn)報(bào)告冊(cè) A、導(dǎo)航 教學(xué)后反思 本節(jié)課通過(guò)大量的實(shí)驗(yàn)探究，學(xué)生歸納總結(jié)得出結(jié)論，充分體現(xiàn)了以學(xué)生為主體，教師輔導(dǎo)，引導(dǎo)學(xué) 生一步步探究下來(lái)，激起學(xué)生求知探索的欲望，實(shí)驗(yàn)效果非常好，現(xiàn)象的解釋很到位 探究電阻上的電流跟兩端電壓的關(guān)系教學(xué)反思 教材中本節(jié)課只是安排了探究電流與電壓的關(guān)系，而要想通過(guò)實(shí)驗(yàn)得到歐姆定律得內(nèi)容，還要探究電流與電阻的關(guān)系。教材中沒(méi)有安排探究電流與電阻的關(guān)系，可能是實(shí)驗(yàn)時(shí)控
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