探究電阻上的電流跟兩端電壓的關(guān)系2(參考版)
2024-12-04 16:49本頁(yè)面
【正文】 。 這堂課雖然內(nèi)容很多，但是因?yàn)榘才诺卯?dāng)，學(xué)生的興致一直很高，課堂氣氛較活躍，感覺(jué)很輕松。 學(xué)生對(duì)“控制變量法”知道，用過(guò)，但是并不是應(yīng)用的非常好，真正能用控制變量法來(lái)得出實(shí)驗(yàn)結(jié)論的畢竟是少數(shù)，這時(shí)候就要體現(xiàn) 小組交流互幫互助的好處，學(xué)生的語(yǔ)言學(xué)生自己還是接受的，因此，能用學(xué)生自己得出結(jié)論、自己講述的，教師一定不要幫助，包辦代替。 探究完電流與電壓的關(guān)系的時(shí)候，讓學(xué)生根據(jù)實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)，做出 I— U 圖像，通過(guò)圖像更好的解釋電阻一定時(shí)電流與電壓成正比，效果非常好，有助于學(xué)生理解正比這一關(guān)系。實(shí)驗(yàn)過(guò)程中效果還是很好。授課的時(shí)候，看到學(xué)生實(shí)驗(yàn)時(shí)時(shí)間很快就完成，就按照第二套方案，從數(shù)據(jù)中找到為我們所用的數(shù)據(jù)，鍛煉了學(xué)生處理實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)的能力。當(dāng)時(shí)想要探究電流 與電阻的關(guān)系，可以有兩種方案，一是直接重新做實(shí)驗(yàn)，但是用時(shí)更長(zhǎng)；一是通過(guò)探究電流與電壓的關(guān)系得出的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)，從中找到為實(shí)驗(yàn)所用的數(shù)據(jù)。教材中沒(méi)有安排探究電流與電阻的關(guān)系，可能是實(shí)驗(yàn)時(shí)控制電壓一定不是好控制，同時(shí)由于時(shí)間的關(guān)系，課堂上可能根本探究不完，為了能夠?yàn)橄乱还?jié)歐姆定律服務(wù)，最好是做探究電流與電阻的關(guān)系得實(shí)驗(yàn)。 課題 探究電阻上的電流跟兩端電壓的關(guān)系 第 1課時(shí) 課 型 新授 授課人 韓玉榮 教學(xué)內(nèi)容 電阻上的電流跟兩端電壓的關(guān)系 教學(xué)目標(biāo) 知識(shí)與技能、過(guò)程與方法、情感態(tài)度與價(jià)值觀 通過(guò)實(shí)驗(yàn)探究，得出并認(rèn)識(shí)電流、電壓和電阻的關(guān)系，會(huì)同時(shí)使用電壓表、電流表測(cè)量一段導(dǎo)體兩端的電壓和電流，會(huì)用滑動(dòng)變 阻器改變電壓 通過(guò)實(shí)驗(yàn)，分析和探索的過(guò)程，提高根據(jù)實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)歸納物理規(guī)律 培養(yǎng)學(xué)生實(shí)事求是地科學(xué)態(tài)度，獲得探索未知世界的樂(lè)趣 重點(diǎn)難點(diǎn) 電流與電壓的關(guān)系 運(yùn)用控制變量法來(lái)設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn) 教學(xué)資源開(kāi)發(fā) 課標(biāo)、教參、電流表、電壓表、電源、電阻、開(kāi)關(guān)、導(dǎo)線、滑動(dòng)變阻器 教 學(xué) 過(guò) 程 設(shè) 計(jì)
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