【正文】 堂草率的開始，問題也不停的涌現(xiàn)出來，我們不停地聽課，不斷地改正缺點，終于有所改進，可離一個合格出彩的教師還是有一段距離，不過我們信心滿滿，懷著一顆虔誠的心，我們站在教師崗位上。接下來，我們參加了學(xué)校的一周一次的升旗儀式。悲的是，我們要遠離家鄉(xiāng)，去到一個完全陌生的城市，結(jié)交新的朋友。每次共鳴都撥弄到我心底那根脆弱的神經(jīng)。高興是我每次下來支教都可以獲得一些新的認識，新的感悟，新的震撼，可悲的是在我們身邊還有這種現(xiàn)象的存在。小孩不要參加任何學(xué)習(xí)班。人情來往雙方的每月300塊。房貸還1000塊。報銷10塊。報銷每天25塊。不是老師們沒有水平而是老師們看的太少，學(xué)習(xí)太少。5一個學(xué)校十二個班三年級三個班，四年級兩個班，五年級三個班，六年級四個班。教師一半擺著桌子一半留著垃圾。壯校附小留守兒童應(yīng)該不到百分之五。有些男同志出去打工受傷老婆拋棄家庭改嫁的都有。3土博地域遼闊分別與流山，里高，三都，宜州，來賓大唐接壤。土博這里的老師一件衣服穿三五年的是很正常的現(xiàn)象。點點滴滴零零散散的工作做得一個認真。老師的工作量多了很多。2寄宿制學(xué)校與走讀制學(xué)校有著諸多方面的不同：學(xué)生在校時間不同，老師的責(zé)任不同，寄宿制學(xué)校從周日晚上來一直到周五下午才回家，在校時間是走讀制學(xué)校的三倍。我又問學(xué)生這菜怎樣？學(xué)生說很好錒。我的感悟如下：1學(xué)生有了免費的午餐，沒有餐桌學(xué)生在樹腳球場邊蹲著吃飯，而且僅僅有一個菜。09年在百朋沒有評為優(yōu)秀支教隊隊員，也不做什么具體的工作，沒有什么具體感悟。絕大部分同學(xué)是餓著肚子，上完了下午的課又走很遠的路回家還自己煮才能有東西吃，這時候他們的爸爸媽媽都在外面做工。（有老師連續(xù)兩次教學(xué)應(yīng)用題例題抄的條件不夠也能順利上完一節(jié)課）08年到四案小學(xué)這是土博的南大門，是一所沿著公路邊上的農(nóng)村小學(xué)，沿著公路邊的學(xué)生家庭生活條件應(yīng)該還過得去吧。一樣工作我們?nèi)サ牡胤绞窃趺礃拥模亢⒆觽兊幕A(chǔ)怎么樣？真正需要的是什么？第二篇：2014支教感悟2014支教感悟——心靈洗禮——柳江土博中心校寄宿部胡江挺我原來在農(nóng)村出生，在農(nóng)村生長了十年。在支教出發(fā)前很多志愿者給我打電話說自己要教很多東西，什么藍調(diào)音樂、環(huán)保知識之類的，我只是很客氣的說你可以先準備，到當?shù)亓私馇闆r之后再說。后支教時期，但愿更多的志愿者可以明白，短期支教不是一兩個月的事，對于受助者來說，可能就是一生的轉(zhuǎn)折。后支教時期，公益團隊要考慮的不是如何去拓展更多的學(xué)校，而是要如何去發(fā)展好已經(jīng)服務(wù)過的學(xué)校，不要讓支教成為一種傷害?，F(xiàn)在許多NGO都致力于教學(xué)設(shè)施的改善，但是師資力量的薄弱才是最最緊要也最難以解決的實際困難吧，畢竟現(xiàn)在不能強制要求師范生前往貧困地區(qū)就業(yè)、支教。想必，這些都是好多NGO一直嘗試改變的流程吧。在幾次的活動中，覺得回訪的價值遠遠高于在短短半個月內(nèi)的支教活動：首先，半個月的教學(xué)活動，并不能從根本上給孩子們帶去太多的知識；其次，回訪，除了對孩子們的學(xué)習(xí)有一個了解之外，更多的可以了解到孩子們的生活已經(jīng)家庭狀況，家庭條件的改善才是孩子安心學(xué)習(xí)的保障。任何帶有功利性質(zhì)的公益，都是在褻瀆公益?！蹦鞘且粋€11歲的孩子，臉頰上還有明顯的高原紅，見到我第二次回去后激動地上竄下跳。第一篇：支教后的一點感悟一．我不止一次看到熱心的團體在邀約隊員前往貧困地區(qū)支教，也不止一次的回答一些“新手”對于支教的困惑與疑慮，卻鮮有同仁邀約大家去做回訪。你真的來了，我們這里太窮了，以為你肯定不會再回來了。對于有些人來說，支教結(jié)束后獲得了一份社會實踐證明抑或是志愿者服務(wù)證明材料，甚至是一個尋找工作的籌碼，不得不說，在我淺陋的見解中這些是被歸類為“褻瀆公益”。前期走訪與后期回訪活動的開展，就是為了最大限度的減少對受助者的影響。行走在一線，更好的了解當?shù)氐膶嶋H情況才能制訂出適宜的支教章程。甚至天水市秦安縣的山區(qū)，依舊有幾個即將退休的老師撐起的小學(xué)，教學(xué)質(zhì)量令人堪憂?？v然有萬千感慨，沒有實際的后續(xù)活動，依舊會歸于寂寞?！笆谥贼~不如授之以漁”，正真的支教不在于在短時間內(nèi)教會了孩子們多少東西，而是對孩子們的世界觀、價值觀做了什么樣的改變，孩子們對于未來的描繪有時也需要我們?nèi)プ鲂┰S的建議。我們要做的，是教會學(xué)生們知識，是開拓學(xué)生們眼界，是帶給孩子們快樂。分數(shù)不能說明問題，那其他方面：六年級的孩子竟然不知道中國首都在哪里，不知道北京是什么玩意！三年級的孩子計算100 減75是在試卷上畫上一百根橫線，然后擦掉75根，這樣的基礎(chǔ)，你還忍心每天都是教她們唱歌跳舞，給他們說什么愛護環(huán)境嗎？在中國的應(yīng)試教育前提下，分數(shù)就是孩子的命運，而鄉(xiāng)村孩子這樣的基礎(chǔ)，怎樣去和城鎮(zhèn)的孩子競爭？于是，利用這僅有的一些時間，給孩子一些惡補，是我們不得不做的事。99年還年輕，在支教點只懂得和別的老師一樣生活體會到農(nóng)村教育教學(xué)水平的參差不齊。放學(xué)后是不能回家吃飯的，條件好的就用礦泉水瓶裝一點玉米粥或者幾個芋頭和紅薯來，這些就是他們的中餐。寄宿制學(xué)校迫在眉睫。這是一所只成立半年的學(xué)校。前幾天我爸爸還說帶我女去檢查看看是不是缺什么微量元素或者有病，有病提前發(fā)現(xiàn)及時治療。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)到鹿寨考察回來后，加一個素菜，變成如今的一菜一湯。還有生活老師負責(zé)生活起居，還有應(yīng)急老師負責(zé)一些上課期間有病的學(xué)生送醫(yī)院。班主任每學(xué)期初收錢，每周分每人多少車費，每月要多少伙食費。這是第二個震撼——崇高的敬業(yè)精神如果在拉堡的幾所學(xué)校如果沒有家教那部分收入的老師還是這工資，老師們絕不會每年的各個季節(jié)都進商場購買所謂的牌子的衣服。存在著七個小時的管理真空，誰來負責(zé)誰敢負責(zé)？因此調(diào)整到周一早上學(xué)生回校。山多地少農(nóng)村勞動力富余，一批批出去打工的農(nóng)民走出深山，留下的是一批批留守兒童，女同志出去看到了外面的世界精彩，想著自己邊遠偏僻的家鄉(xiāng)，曾經(jīng)流出打死我不再回來的豪言壯語。九月份剛剛進學(xué)校晚上經(jīng)常有學(xué)生哭泣，要找爺爺奶奶的。竟然在四年級的一個班里有一個女孩子就帶一套衣服來學(xué)校，不知怎么拉尿在褲子上沒有褲子換，第二天還是穿這有尿的衣褲上課，