【正文】 也有借鑒意義。不要給了孩子們新生活的希望后，讓他們?cè)诂F(xiàn)實(shí)中不斷的消磨掉最后一絲期望。支教之后，需要的是志愿者從最初自認(rèn)為“轟轟烈烈”的支教行為中脫離出來，客觀的總結(jié)一下此行的支教活動(dòng)，其次，就是安排回訪工作。2012西壕回訪，這是我第三次踏入這片土地，半年的時(shí)間變化還是有的。記得在回訪的時(shí)候遇到一個(gè)13歲的孩子，那時(shí)正值盛夏，稚嫩的臉蛋被曬得黝黑，雙手因?yàn)橥诓菟帯⒏赊r(nóng)活顯得十分粗糙；一個(gè)小姑娘，白天跑山頭挖草藥、晚上去山里捉蝎子，有時(shí)還要隨家人去山頂收胡麻；那是個(gè)倔強(qiáng)而又脆弱的孩子，體量剛剛因?yàn)樽甸g盤突出而住院的目前，執(zhí)意要幫母親背上百斤的胡麻下山，卻又為了家庭里的沖突而在我目前簌簌落淚。記得我們團(tuán)隊(duì)在前兩年與重慶師大的一次不愉快合作，讓我們深刻了解到，“服務(wù)意識(shí)重于專業(yè)技能”。不曾想到，自己這樣簡(jiǎn)單的舉措會(huì)讓孩子們這么興奮，哪怕我是在其他學(xué)校教學(xué)抽空回去看看他們，于他們看來，杭老師就是專門來看他們的。短期支教，對(duì)于正在求學(xué)的大學(xué)生來說是一個(gè)不錯(cuò)的選擇，相比長(zhǎng)期支教而言時(shí)間短、資金需求少、精力耗費(fèi)低，但是對(duì)于那些受助的學(xué)生而言，卻是一個(gè)不小的挑戰(zhàn)：其一，孩子們要從原有的學(xué)習(xí)模式中逐漸脫離出來，以適應(yīng)這些從大城市來的老師的教學(xué)模式，等孩子們已經(jīng)完全可以接納那種“自由、平等”的學(xué)習(xí)氛圍之后，支教的老師們即將離去，留給孩子們的是深深的思念與舊模式的不適應(yīng)；其二，撇開教學(xué)經(jīng)驗(yàn)不談，全新的教學(xué)思路與淵博的課外知識(shí)、豐富的教學(xué)材料，都是貧困學(xué)校的老師不能短時(shí)間內(nèi)擁有的；其三，也是最主要的，接受過這樣新模式的教學(xué)之后，孩子們會(huì)在假期不自覺的盼望著那些“大哥哥、大姐姐”的到來，而這樣最原始的期盼也會(huì)在現(xiàn)實(shí)中不斷的被消磨。曾經(jīng)聽到孩子這樣和我說過：“杭老師。自此，我感覺到了自己責(zé)任的重大，而這些都是為大部分短期支教的大學(xué)生所忽略的。在不斷的活動(dòng)開展中，也在謀求一種可以長(zhǎng)久發(fā)展的機(jī)制。也會(huì)遇到市井樊噲的嘴臉，聽說我們會(huì)有貧困生援助項(xiàng)目，便一味的夸大其詞。塬上的“危房改造工程”在不斷繼續(xù)，房屋不斷密集；原本空空的小學(xué)墻壁上也多出了“教育要面向現(xiàn)代化、面向世界、面向未來”的宣傳標(biāo)語，亦有“知識(shí)改變命運(yùn)，教育成就未來”的標(biāo)語，雖然相比已經(jīng)有些遲緩，但是這不也體現(xiàn)出當(dāng)?shù)厝藢?duì)教育的不斷重視嗎？小小的山區(qū)學(xué)校卻也很“趕時(shí)髦”的安裝了攝像頭，這種行為是否妥當(dāng)我不予評(píng)價(jià)，只是希望可以有更好的機(jī)制來保障一線教師的利益，來吸引優(yōu)秀的青年教師。也許不是自己親自去，但是自己在一線的支教總結(jié)，卻是為后期回訪的志愿者做好了前期的準(zhǔn)備工作，亦是整個(gè)團(tuán)隊(duì)長(zhǎng)足發(fā)展的保障。不要讓所謂的“獻(xiàn)愛心”變成赤裸裸的“摧殘”，面對(duì)孩子們期盼的目光，我只能一次又一次的利用寒暑假的時(shí)間去做回訪，其實(shí)，平時(shí)只要能和孩子們偶爾的聯(lián)系一下，關(guān)心一下他們的學(xué)習(xí)狀況，一樣可以達(dá)到事半功倍的效果。二．支教，我們是去做什么？傳道，受業(yè)。而同樣一份試卷，一個(gè)來學(xué)校聽課的城里孩子說他是90分，而且被老師罵了，因?yàn)樗麄儼嗥骄?1分。期間曾經(jīng)支教四年，99年在福塘小學(xué)，08年到土博四案小學(xué)，09年到百朋五九小學(xué)，13年至今在土博中心小學(xué)寄宿部。時(shí)常跟隨老師領(lǐng)導(dǎo)走村串戶，看到學(xué)生生活的艱辛，了解學(xué)生的疾苦，體會(huì)到農(nóng)村家庭出一位老師是多么的偉大，老師用錢的態(tài)度和對(duì)錢的珍惜，支教補(bǔ)助110塊都能解決一家人的生活問題。差不多十二點(diǎn)放學(xué)。這是08年的感悟。13年到了土博中心小學(xué)的寄宿部感悟最深，心里為之震撼，也得到了洗禮。我女兒今年7歲就是不吃，吃的很少很少像是在養(yǎng)貓。這是一個(gè)震撼——民以食為天經(jīng)過我和后援學(xué)校的溝通，后援學(xué)校從有限的經(jīng)費(fèi)里拿出三千元支持受援學(xué)校買了餐桌。每天晚上還有晚自習(xí)，老師都要下班指導(dǎo)學(xué)生。老師無怨無悔任勞任怨默默無聞堅(jiān)守自己的崗位。壯校附小有老師為搬桌子跟領(lǐng)導(dǎo)談價(jià)錢。經(jīng)過學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和老師的調(diào)查，這學(xué)期改變成周一早上九點(diǎn)中學(xué)生到校，因?yàn)橹苋諏W(xué)生早早就來學(xué)校，早上十點(diǎn)就來學(xué)校，生活老師下午五點(diǎn)上班。遠(yuǎn)離城市造就農(nóng)民的純樸學(xué)生的純真。因此存在隔代教育，隔代教育出現(xiàn)過分溺愛或教育的缺失，學(xué)生存在性格的缺陷。吃完飯不洗碗的，不洗澡，不洗衣服，夏天一套衣服穿一周的現(xiàn)象都有。這是第四個(gè)震撼————健康第一。體育技能水平三比不上壯校附小體育技能水平一。當(dāng)然也有機(jī)會(huì)去南寧。兩個(gè)晚上添150塊。再算算夫妻倆的工資。自己兩夫妻200塊，手機(jī)費(fèi)兩人100塊，水電費(fèi)100塊。交通費(fèi)每月200塊（拉堡到土博單程票價(jià)13塊）。不能抽煙喝酒的情況下能節(jié)約出800塊每月。洗掉了城市的喧囂，洗掉了十幾年進(jìn)入職業(yè)倦怠期的疲沓，洗掉了我身上的銅臭味。對(duì)于我來說，有喜也有悲。坐上大巴，和同學(xué)一起奔赴支教的地方，在車上，我們一干人等被分配到各個(gè)點(diǎn)上，我所在的是一個(gè)叫做甘河子中心學(xué)校的地方，再也忍不住內(nèi)心的激動(dòng)，打開手機(jī)找百度，映入眼簾的是一座紅色的兩層樓圖片，而后介紹的是甘河子是距離烏蘇市最近的一個(gè)小鎮(zhèn)，甘河子以農(nóng)業(yè)為主等等，這個(gè)距離現(xiàn)在我還沒有什么概念。我們四個(gè)其中一個(gè)被分到了中學(xué)組，其余三個(gè)則加入了小學(xué)組。都是我們的生活，第四篇：支教感悟我的湘西支教“偏遠(yuǎn)的山村，窮得響叮當(dāng)?shù)拇迕瘢茢〉慕淌?，穿著破舊臟亂的孩子，得自己劈柴燒飯，學(xué)生和村民個(gè)個(gè)把前來支教的老師看做天使一樣崇高，老師就像做演講一樣在教室揮灑自如，通過老師半年一年的教導(dǎo)，孩子們的成績(jī)突飛猛進(jìn)，家長(zhǎng)感恩戴德，學(xué)生眼淚鼻涕一大把的舍不得老師走”也許這是很多人對(duì)支教的印象。村民小孩都不窮：村?。▽W(xué)前班二年級(jí)）小孩每天都有12元零花錢，午餐是國(guó)家撥款下來的3元/餐的營(yíng)養(yǎng)午餐。原來，學(xué)校是湘西州檢察院和建工集團(tuán)去年援建的希望小學(xué)，硬件設(shè)施那是相當(dāng)不錯(cuò)。最后，在學(xué)區(qū)的協(xié)調(diào)下，才從中心村調(diào)來一個(gè)剛大學(xué)畢業(yè)的特崗教師蒲老師。離開的時(shí)候，也是非常自然的離開，那種老師離開同學(xué)們就大哭留戀的場(chǎng)景不知道是哪里來的，只能說太假。雙零分的那位盡管我想盡各種方法，今年還會(huì)是零分。我從蒲老師手里接過學(xué)前班（10人）和一年級(jí)（7人），由于自己以前也沒