【正文】 ，可以隨便提問(wèn)，A 如果認(rèn)為別人問(wèn)的問(wèn)題自己不想說(shuō)，可以表達(dá)出來(lái)，為了不使自己的問(wèn)題與他人重復(fù)，也為了更多地了解被詢問(wèn)者的有關(guān)信息，提問(wèn)者會(huì)把注意力集中在小組內(nèi)，回答者因被全組其他成員關(guān)注而增加信心。當(dāng)對(duì)方自我介紹時(shí)，傾向聽(tīng)者要全身心地投入，通過(guò)語(yǔ)言與非語(yǔ)言的觀察，盡可能多地了解對(duì)方。前三名有獎(jiǎng)。注：這些職場(chǎng)心理游戲旨在通過(guò)游戲讓參與者直觀地體驗(yàn)團(tuán)隊(duì)協(xié)作的過(guò)程，體驗(yàn)合作的愉快，從而提升團(tuán)隊(duì)的凝聚力，同時(shí)發(fā)掘團(tuán)隊(duì)中的個(gè)人未被發(fā)現(xiàn)的潛能；第五篇：團(tuán)隊(duì)凝聚力培訓(xùn)游戲團(tuán)隊(duì)凝聚力培訓(xùn)游戲不同階段團(tuán)體練習(xí)設(shè)計(jì) 團(tuán)體初期適合的練習(xí)：滾雪球、拍打穴位、尋找我的那一半、對(duì)對(duì)碰、無(wú)家可歸、解開(kāi)千千結(jié)等 有助于增進(jìn)團(tuán)體信任的練習(xí)：盲行、信任跌倒、信任圈、睹物識(shí)人、同心協(xié)力等 促進(jìn)團(tuán)體凝聚力的練習(xí)：圖畫(huà)練習(xí)、故事完成、突圍闖關(guān)、組歌比武等 催化成員自我探索的練習(xí)：我是誰(shuí)、生命線、自畫(huà)像、盾型探索、生存選擇、設(shè)計(jì)我的 T恤衫、生活計(jì)劃等 加強(qiáng)成員互動(dòng)溝通的練習(xí)：循環(huán)溝通、金魚(yú)缽、腦力激蕩、熱座、鏡中人等 適合團(tuán)體后期結(jié)束的練習(xí)：真情告白、心意卡、化妝舞會(huì)、聯(lián)歡會(huì)、大團(tuán)圓、合唱等團(tuán)體練習(xí)舉例一促進(jìn)團(tuán)體成員相識(shí)的練習(xí)我是誰(shuí)：目的：讓成員很快行動(dòng)起來(lái)，在活躍的競(jìng)賽氣氛中彼此認(rèn)識(shí)和了解時(shí)間：大約 20 分鐘材料：個(gè)人信息卡（信息可根據(jù)團(tuán)體目標(biāo)和成員的不同而變換），獎(jiǎng)品過(guò)程：給每個(gè)成員一張信息卡，要求他們立即行動(dòng)起來(lái)，在團(tuán)體中找尋具有信息卡上特征的人是誰(shuí)。對(duì)別人猜疑的人，是難以獲得別人的信任的。每個(gè)人都要依次上臺(tái)進(jìn)行這個(gè)過(guò)程，體驗(yàn)集體的支持。從而提高隊(duì)員在工作中相互配合、相互協(xié)作的能力。此活動(dòng)深刻揭示了團(tuán)隊(duì)內(nèi)部的協(xié)調(diào)配合之問(wèn)題。游戲結(jié)束主持人組織所有參與者分享剛才的過(guò)程。齊眉竿 關(guān)鍵詞：協(xié)作道具要求：3米長(zhǎng)的竹竿一根 場(chǎng)地要求：開(kāi)闊的場(chǎng)地一塊游戲人數(shù)：20人以上，分為兩組，主持人一名游戲簡(jiǎn)介：一組成員分為兩隊(duì)，呈兩橫排相對(duì)站立，每位隊(duì)員伸出一只手，用食指托住竹竿，并一起將竹竿從齊眉的高度慢慢放下直至地面。運(yùn)乒乓球目的：訓(xùn)練團(tuán)隊(duì)的協(xié)調(diào)性與合作性。當(dāng)大家遇到糾纏不清的局面，開(kāi)始都會(huì)暈頭轉(zhuǎn)向，然后是七嘴八舌地出主意，接著會(huì)跟著大多數(shù)人公認(rèn)的正確意見(jiàn)去執(zhí)行。這個(gè)游戲可以組成一組完成，也可以分為兩組進(jìn)行比賽，看哪組解開(kāi)用的時(shí)間短。同時(shí)同伴的手必須指著自己鼻子以外的任何其它五官。第四篇：提升團(tuán)隊(duì)凝聚力游戲(整理版)[最終版]提升團(tuán)隊(duì)凝聚力游戲一、團(tuán)隊(duì)認(rèn)識(shí)1，通過(guò)自我公開(kāi)進(jìn)行介紹 目的：讓團(tuán)隊(duì)成員互相用新的方式來(lái)介紹自己，通過(guò)團(tuán)隊(duì)成員之間進(jìn)一步的相互了解建立團(tuán)隊(duì)的精神，使自我公開(kāi)成為團(tuán)隊(duì)的準(zhǔn)則之一。當(dāng)參加游戲的人較多時(shí)，游戲場(chǎng)地會(huì)變得非常喧鬧。蒙上眼睛的隊(duì)員要在搭檔語(yǔ)言的指引下順利穿越“雷區(qū)”，盡可能少的“踩雷”，游戲過(guò)程中監(jiān)護(hù)員負(fù)責(zé)記錄隊(duì)員的踩雷次數(shù)并且維持規(guī)則，保證引路的隊(duì)員身體不接觸其搭檔。把兩根繩子平行放在地上，繩距約為10米，這兩根繩子標(biāo)志著地雷陣的起點(diǎn)和終點(diǎn)。地雷陣 關(guān)鍵詞：戰(zhàn)術(shù)道具要求：每對(duì)參賽者一塊蒙眼布、兩根約10米長(zhǎng)的繩子、一些報(bào)紙，使用對(duì)角線約60cm的方形硬紙板來(lái)代表游戲中的“地雷”場(chǎng)地要求：一塊寬闊平整的游戲場(chǎng)地游戲人數(shù)：至少12人，越多越好，一些不想?yún)⒓佑螒虻娜俗霰O(jiān)護(hù)員，主持人一名負(fù)責(zé)組織游戲和主持分享。對(duì)別人猜疑的人，是難以獲得別人的信任的。每個(gè)人都要依次上臺(tái)進(jìn)行這個(gè)過(guò)程，體驗(yàn)集體的支持。一個(gè)團(tuán)隊(duì)必須有明確的分工，各盡所能，各司其職，這個(gè)游戲很直觀地告訴大家，如果分工出現(xiàn)問(wèn)題，可能會(huì)出現(xiàn)什么情況。比賽過(guò)程中只要有腳觸地的情況，均視為犯規(guī)。搭橋過(guò)河 關(guān)鍵詞：分工 道具要求：小地毯或紙板(25cm見(jiàn)方)場(chǎng)地要求：一片空曠的大場(chǎng)地游戲人數(shù)：每隊(duì)6人(各隊(duì)男女人數(shù)要求相等)，裁判兩名，負(fù)責(zé)發(fā)令、計(jì)時(shí)、監(jiān)督犯規(guī)和扣分游戲簡(jiǎn)介：賽道兩頭各一組，每組分三人自由組合，起點(diǎn)組手持四塊“小地毯”，由第一名隊(duì)員向前搭放“小地毯”，第三個(gè)隊(duì)員不斷地把身后的“小地毯”傳給第一個(gè)隊(duì)員，三人踩著“小地毯”前進(jìn)30米，其距離為30米(以一籃球場(chǎng)寬為準(zhǔn)，來(lái)回)，要求腳不能觸地，繞過(guò)障礙物回到起點(diǎn)，待三人全部過(guò)界后另一組將接過(guò)“地毯”以同樣的方式往回走，最先到達(dá)起點(diǎn)的為勝。當(dāng)大家遇到糾纏不清的局面，開(kāi)始都會(huì)暈頭轉(zhuǎn)向，然后是七嘴八舌地出主意，接著會(huì)跟著大多數(shù)人公認(rèn)的正確意見(jiàn)去執(zhí)行。這個(gè)游戲可以組成一組完成，也可以分為兩組進(jìn)行比賽，看哪組解開(kāi)用的時(shí)間短。童年的游戲讓你在不知不覺(jué)中長(zhǎng)大，如今在職場(chǎng)人中流行的另一類游戲卻能讓你的心靈更開(kāi)放、更健康，這就是——心理游戲。小貼士：心理游戲與普通的娛樂(lè)活動(dòng)最大的不同之處在于活動(dòng)最后的分享環(huán)節(jié)。隊(duì)員間的抱怨、指責(zé)、不理解對(duì)團(tuán)隊(duì)造成了很大危害。點(diǎn)評(píng)：這是一個(gè)考察團(tuán)隊(duì)是否同心協(xié)力的體驗(yàn)。未參賽組負(fù)責(zé)監(jiān)督。在這樣的情況下，指揮者如何讓自己的指令清晰地傳遞給穿越雷區(qū)的同伴，被蒙眼者如何在眾多聲音中捕捉給自己的指令，都將是分享過(guò)程的重要內(nèi)容。游戲結(jié)束，主持人組織大家圍在一起分享游戲過(guò)程。被蒙上了眼睛的隊(duì)員在同伴的牽引下，走到地雷陣的起點(diǎn)處，挨著起點(diǎn)站好。給每對(duì)搭檔發(fā)一塊蒙眼布，每對(duì)搭檔中有一個(gè)人要被蒙上眼睛。競(jìng)爭(zhēng)并不一定是你死我活的，在職場(chǎng)中面對(duì)競(jìng)爭(zhēng)，保護(hù)自己的團(tuán)隊(duì)完整，保護(hù)同伴不受傷害才是保護(hù)自己的最佳手段。(如果在有限的時(shí)間內(nèi)沒(méi)有站好，以站在報(bào)紙上的人數(shù)為準(zhǔn)計(jì)算人數(shù))二：以此類推，進(jìn)行第二輪比賽，在第二輪比賽中，報(bào)紙要對(duì)折，其他操作和“一”相同；第三輪比賽再將報(bào)紙進(jìn)行對(duì)折，其他的操作和第二輪一樣。在團(tuán)隊(duì)中，每一個(gè)人都是不可或缺的力量，不要忽視自己的作用，也不要總將失敗歸咎他人。而要獲得他人的信任，就要先做個(gè)值得他人信任的人。當(dāng)隊(duì)員筆直地從高臺(tái)上向后倒下的時(shí)候，其他隊(duì)員要伸出手托住他、保護(hù)他。點(diǎn)評(píng)：本活動(dòng)旨在培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力和戰(zhàn)略戰(zhàn)術(shù)，訓(xùn)練團(tuán)隊(duì)內(nèi)部的協(xié)調(diào)能力。一組隊(duì)員全部到達(dá)終點(diǎn)時(shí)另一組才能開(kāi)始接力。通過(guò)游戲還可以體驗(yàn)合作和互相支持的快感。通過(guò)游戲展現(xiàn)了一個(gè)由糾纏到清晰的解決問(wèn)題過(guò)程。主持人鼓勵(lì)大家在不松開(kāi)手的情況下解開(kāi)這個(gè)“手鏈”。跳皮筋鍛煉了你的靈活性，跳房子提高了你的平衡能力，打仗游戲更是讓你談笑間掌握了領(lǐng)導(dǎo)與服從、策劃與執(zhí)行、統(tǒng)籌與應(yīng)變等多種技能。十七 踩汽球目的：活躍氣氛，增進(jìn)協(xié)調(diào)性和協(xié)作能力。同時(shí)同伴的手必須指著自己鼻子以外的任何其它五官。另有二名人員輔助組第一名人員倒水至銜至的紙杯內(nèi)，再一個(gè)個(gè)傳遞至下一個(gè)人的紙杯內(nèi)，最后一人的紙杯內(nèi)的水倒入一個(gè)小缸內(nèi)，最后在限定的五分鐘內(nèi)，看誰(shuí)的缸內(nèi)的水最多，誰(shuí)就獲勝。點(diǎn)評(píng)：該游戲非常適合在晚會(huì)上或培訓(xùn)課程的休息時(shí)間進(jìn)行，可以活躍氣氛亦可在《時(shí)間管理》課程上引用這個(gè)游戲，同時(shí)可以訓(xùn)練人的反應(yīng)能力。每組指定一人負(fù)責(zé)記錄想法的數(shù)量，而不是想法本身。然而，大多的時(shí)候，革新想法往往被一些諸如“這個(gè)我們?nèi)ツ昃鸵呀?jīng)試過(guò)了”或“我們一直就是這么做的”的話所扼殺。游戲說(shuō)明：1．領(lǐng)導(dǎo)行為、觀點(diǎn)的連續(xù)性、一致性，保持溝通，是信任建立的根本保障。，說(shuō)自已的名字二次，然后再叫另一人的名字。人數(shù)：不限。道具：一些名片貼紙，或是任何紙加膠帶；筆。猜猜是誰(shuí)？ 簡(jiǎn)述：藉著猜背后的名字認(rèn)識(shí)對(duì)方人數(shù)：不限場(chǎng)地：不限道具：一些名片貼紙，或是任何紙加膠帶；筆適用范圍：剛認(rèn)識(shí)或不認(rèn)識(shí)的人游戲方法： ，要求大家把自己的名字寫(xiě)在上面； ，然后把每一張貼紙貼在每個(gè)人背后（不能是同一個(gè)名字貼在同個(gè)人背后），不能讓他們知道他們背后的人的名字； ，每個(gè)人必須去問(wèn)別的人任何是或不是的問(wèn)題來(lái)猜他們背后名片上的名字。游戲方法：，數(shù)到三跟幫手一起把布給放開(kāi)。比如：團(tuán)體中最愛(ài)唱卡拉ok的人？；孔子學(xué)生的名字？七 誰(shuí)在布后？簡(jiǎn)述：藉著游戲來(lái)記他們的名字。輸?shù)年?duì)必須接受處罰。問(wèn)的問(wèn)題也只能問(wèn)是非題。適用范圍：適合熟悉團(tuán)體中人物的朋友們。老師再說(shuō)比什么。適用范圍：適合剛認(rèn)識(shí)或不認(rèn)識(shí)的人?？茨墙M的得分高低來(lái)算輸贏。適用范圍：適合剛認(rèn)識(shí)或不認(rèn)識(shí)的人。！題目例子：可選一些較難的食物名或菜名！或一些平常不容易吃到的！例：滑蛋干貝牛肉湯。人數(shù)：不限。道具：準(zhǔn)備每組各六張簽，上寫(xiě)：嘴巴；手（二張）；腳（二張）汽球（每組一個(gè)）。題目例子：吃午餐；包禮物；完成個(gè)美術(shù)作品；幫每個(gè)組員倒水等。游戲方法：，不限幾組，但每組最好二人以上。第一篇：提升團(tuán)隊(duì)凝聚力游戲2提升團(tuán)隊(duì)凝聚力游戲2一 捆綁過(guò)關(guān)簡(jiǎn)述：藉著被綁在一起來(lái)完成數(shù)件任務(wù)。道具：繩子或其他可以綁的東西?，F(xiàn)在每一組的組員都是綁在一起的，老師想些任務(wù)要每組去完成。場(chǎng)地：不限。三 記憶考驗(yàn)簡(jiǎn)述：隨著越來(lái)越多要記的東西，試試自已可不可以。游戲方法：，從第一個(gè)人開(kāi)始說(shuō)“今天我吃了一個(gè)ＡＡ”（ＡＡ為隨意食物名?。?，吃了一個(gè)ＡＡ，二個(gè)ＢＢ…（ＢＢ不同的食物名?。總饕粋€(gè)人就必須重覆前面的食物名，另加一個(gè)新的食物名。場(chǎng)地：不限。他只能以動(dòng)作來(lái)告知組員題目。場(chǎng)地：不限。然后每組派出一位他們認(rèn)為會(huì)贏此小組的人。場(chǎng)地：室內(nèi)。二人可以開(kāi)始問(wèn)問(wèn)題猜自已頭上的答案，但必須先拍打放在中央的椅子或地板來(lái)做搶“問(wèn)”。直到所有的題目被猜完。每個(gè)題目必須要有二個(gè)答案。適用范圍：剛認(rèn)識(shí)或不認(rèn)識(shí)的人。一直持續(xù)下去。場(chǎng)地：不限。（人數(shù)多的話，只限問(wèn)個(gè)人一個(gè)問(wèn)題）九 虎克船長(zhǎng)簡(jiǎn)述：藉著游戲來(lái)多認(rèn)識(shí)旁邊人的名字。游戲方法：，先搞清楚坐在兩旁人的名字。十 如何建立信任適用：團(tuán)隊(duì)建設(shè) 游戲方法：帶眼罩行走，兩人一組第一階段：一個(gè)人帶眼罩行走，另一人手牽手，可以提示；第二階段：一人帶眼罩行走，另一人在其左右，但不能身體接觸，也不能使用語(yǔ)言提示；第三階段：一人帶眼罩行走，另一人與你保持一定距離，不能使用語(yǔ)言提示。操作程序: 調(diào)查研究表明，創(chuàng)造性可以通過(guò)簡(jiǎn)單實(shí)際的練習(xí)培養(yǎng)出來(lái)。他們的任務(wù)是在60秒內(nèi)盡可能多地想出回形針的用途（也可以采用其它任何物品或題目）。有關(guān)討論: *當(dāng)你在進(jìn)行頭腦風(fēng)暴時(shí)還