【正文】 ，可以隨便提問，A 如果認(rèn)為別人問的問題自己不想說，可以表達(dá)出來，為了不使自己的問題與他人重復(fù)，也為了更多地了解被詢問者的有關(guān)信息，提問者會把注意力集中在小組內(nèi)，回答者因被全組其他成員關(guān)注而增加信心。當(dāng)對方自我介紹時，傾向聽者要全身心地投入，通過語言與非語言的觀察，盡可能多地了解對方。前三名有獎。注：這些職場心理游戲旨在通過游戲讓參與者直觀地體驗團(tuán)隊協(xié)作的過程，體驗合作的愉快，從而提升團(tuán)隊的凝聚力，同時發(fā)掘團(tuán)隊中的個人未被發(fā)現(xiàn)的潛能；第五篇：團(tuán)隊凝聚力培訓(xùn)游戲團(tuán)隊凝聚力培訓(xùn)游戲不同階段團(tuán)體練習(xí)設(shè)計 團(tuán)體初期適合的練習(xí)：滾雪球、拍打穴位、尋找我的那一半、對對碰、無家可歸、解開千千結(jié)等 有助于增進(jìn)團(tuán)體信任的練習(xí)：盲行、信任跌倒、信任圈、睹物識人、同心協(xié)力等 促進(jìn)團(tuán)體凝聚力的練習(xí)：圖畫練習(xí)、故事完成、突圍闖關(guān)、組歌比武等 催化成員自我探索的練習(xí)：我是誰、生命線、自畫像、盾型探索、生存選擇、設(shè)計我的 T恤衫、生活計劃等 加強(qiáng)成員互動溝通的練習(xí)：循環(huán)溝通、金魚缽、腦力激蕩、熱座、鏡中人等 適合團(tuán)體后期結(jié)束的練習(xí)：真情告白、心意卡、化妝舞會、聯(lián)歡會、大團(tuán)圓、合唱等團(tuán)體練習(xí)舉例一促進(jìn)團(tuán)體成員相識的練習(xí)我是誰：目的：讓成員很快行動起來，在活躍的競賽氣氛中彼此認(rèn)識和了解時間：大約 20 分鐘材料：個人信息卡（信息可根據(jù)團(tuán)體目標(biāo)和成員的不同而變換），獎品過程：給每個成員一張信息卡，要求他們立即行動起來，在團(tuán)體中找尋具有信息卡上特征的人是誰。對別人猜疑的人，是難以獲得別人的信任的。每個人都要依次上臺進(jìn)行這個過程，體驗集體的支持。從而提高隊員在工作中相互配合、相互協(xié)作的能力。此活動深刻揭示了團(tuán)隊內(nèi)部的協(xié)調(diào)配合之問題。游戲結(jié)束主持人組織所有參與者分享剛才的過程。齊眉竿 關(guān)鍵詞：協(xié)作道具要求：3米長的竹竿一根 場地要求：開闊的場地一塊游戲人數(shù)：20人以上，分為兩組，主持人一名游戲簡介：一組成員分為兩隊，呈兩橫排相對站立，每位隊員伸出一只手，用食指托住竹竿，并一起將竹竿從齊眉的高度慢慢放下直至地面。運(yùn)乒乓球目的：訓(xùn)練團(tuán)隊的協(xié)調(diào)性與合作性。當(dāng)大家遇到糾纏不清的局面，開始都會暈頭轉(zhuǎn)向，然后是七嘴八舌地出主意，接著會跟著大多數(shù)人公認(rèn)的正確意見去執(zhí)行。這個游戲可以組成一組完成，也可以分為兩組進(jìn)行比賽，看哪組解開用的時間短。同時同伴的手必須指著自己鼻子以外的任何其它五官。第四篇：提升團(tuán)隊凝聚力游戲(整理版)[最終版]提升團(tuán)隊凝聚力游戲一、團(tuán)隊認(rèn)識1，通過自我公開進(jìn)行介紹 目的：讓團(tuán)隊成員互相用新的方式來介紹自己，通過團(tuán)隊成員之間進(jìn)一步的相互了解建立團(tuán)隊的精神，使自我公開成為團(tuán)隊的準(zhǔn)則之一。當(dāng)參加游戲的人較多時，游戲場地會變得非常喧鬧。蒙上眼睛的隊員要在搭檔語言的指引下順利穿越“雷區(qū)”，盡可能少的“踩雷”，游戲過程中監(jiān)護(hù)員負(fù)責(zé)記錄隊員的踩雷次數(shù)并且維持規(guī)則，保證引路的隊員身體不接觸其搭檔。把兩根繩子平行放在地上，繩距約為10米，這兩根繩子標(biāo)志著地雷陣的起點(diǎn)和終點(diǎn)。地雷陣 關(guān)鍵詞：戰(zhàn)術(shù)道具要求：每對參賽者一塊蒙眼布、兩根約10米長的繩子、一些報紙，使用對角線約60cm的方形硬紙板來代表游戲中的“地雷”場地要求：一塊寬闊平整的游戲場地游戲人數(shù)：至少12人，越多越好，一些不想?yún)⒓佑螒虻娜俗霰O(jiān)護(hù)員，主持人一名負(fù)責(zé)組織游戲和主持分享。對別人猜疑的人，是難以獲得別人的信任的。每個人都要依次上臺進(jìn)行這個過程，體驗集體的支持。一個團(tuán)隊必須有明確的分工，各盡所能，各司其職，這個游戲很直觀地告訴大家，如果分工出現(xiàn)問題，可能會出現(xiàn)什么情況。比賽過程中只要有腳觸地的情況，均視為犯規(guī)。搭橋過河 關(guān)鍵詞：分工 道具要求：小地毯或紙板(25cm見方)場地要求：一片空曠的大場地游戲人數(shù)：每隊6人(各隊男女人數(shù)要求相等)，裁判兩名，負(fù)責(zé)發(fā)令、計時、監(jiān)督犯規(guī)和扣分游戲簡介：賽道兩頭各一組，每組分三人自由組合，起點(diǎn)組手持四塊“小地毯”，由第一名隊員向前搭放“小地毯”，第三個隊員不斷地把身后的“小地毯”傳給第一個隊員，三人踩著“小地毯”前進(jìn)30米，其距離為30米(以一籃球場寬為準(zhǔn)，來回)，要求腳不能觸地，繞過障礙物回到起點(diǎn)，待三人全部過界后另一組將接過“地毯”以同樣的方式往回走，最先到達(dá)起點(diǎn)的為勝。當(dāng)大家遇到糾纏不清的局面，開始都會暈頭轉(zhuǎn)向，然后是七嘴八舌地出主意，接著會跟著大多數(shù)人公認(rèn)的正確意見去執(zhí)行。這個游戲可以組成一組完成，也可以分為兩組進(jìn)行比賽，看哪組解開用的時間短。童年的游戲讓你在不知不覺中長大，如今在職場人中流行的另一類游戲卻能讓你的心靈更開放、更健康，這就是——心理游戲。小貼士：心理游戲與普通的娛樂活動最大的不同之處在于活動最后的分享環(huán)節(jié)。隊員間的抱怨、指責(zé)、不理解對團(tuán)隊造成了很大危害。點(diǎn)評：這是一個考察團(tuán)隊是否同心協(xié)力的體驗。未參賽組負(fù)責(zé)監(jiān)督。在這樣的情況下，指揮者如何讓自己的指令清晰地傳遞給穿越雷區(qū)的同伴，被蒙眼者如何在眾多聲音中捕捉給自己的指令，都將是分享過程的重要內(nèi)容。游戲結(jié)束，主持人組織大家圍在一起分享游戲過程。被蒙上了眼睛的隊員在同伴的牽引下，走到地雷陣的起點(diǎn)處，挨著起點(diǎn)站好。給每對搭檔發(fā)一塊蒙眼布，每對搭檔中有一個人要被蒙上眼睛。競爭并不一定是你死我活的，在職場中面對競爭，保護(hù)自己的團(tuán)隊完整，保護(hù)同伴不受傷害才是保護(hù)自己的最佳手段。(如果在有限的時間內(nèi)沒有站好，以站在報紙上的人數(shù)為準(zhǔn)計算人數(shù))二：以此類推，進(jìn)行第二輪比賽，在第二輪比賽中，報紙要對折，其他操作和“一”相同；第三輪比賽再將報紙進(jìn)行對折，其他的操作和第二輪一樣。在團(tuán)隊中，每一個人都是不可或缺的力量，不要忽視自己的作用，也不要總將失敗歸咎他人。而要獲得他人的信任，就要先做個值得他人信任的人。當(dāng)隊員筆直地從高臺上向后倒下的時候，其他隊員要伸出手托住他、保護(hù)他。點(diǎn)評：本活動旨在培養(yǎng)團(tuán)隊協(xié)作能力和戰(zhàn)略戰(zhàn)術(shù)，訓(xùn)練團(tuán)隊內(nèi)部的協(xié)調(diào)能力。一組隊員全部到達(dá)終點(diǎn)時另一組才能開始接力。通過游戲還可以體驗合作和互相支持的快感。通過游戲展現(xiàn)了一個由糾纏到清晰的解決問題過程。主持人鼓勵大家在不松開手的情況下解開這個“手鏈”。跳皮筋鍛煉了你的靈活性，跳房子提高了你的平衡能力，打仗游戲更是讓你談笑間掌握了領(lǐng)導(dǎo)與服從、策劃與執(zhí)行、統(tǒng)籌與應(yīng)變等多種技能。十七 踩汽球目的：活躍氣氛，增進(jìn)協(xié)調(diào)性和協(xié)作能力。同時同伴的手必須指著自己鼻子以外的任何其它五官。另有二名人員輔助組第一名人員倒水至銜至的紙杯內(nèi)，再一個個傳遞至下一個人的紙杯內(nèi)，最后一人的紙杯內(nèi)的水倒入一個小缸內(nèi)，最后在限定的五分鐘內(nèi)，看誰的缸內(nèi)的水最多，誰就獲勝。點(diǎn)評：該游戲非常適合在晚會上或培訓(xùn)課程的休息時間進(jìn)行，可以活躍氣氛亦可在《時間管理》課程上引用這個游戲，同時可以訓(xùn)練人的反應(yīng)能力。每組指定一人負(fù)責(zé)記錄想法的數(shù)量，而不是想法本身。然而，大多的時候，革新想法往往被一些諸如“這個我們?nèi)ツ昃鸵呀?jīng)試過了”或“我們一直就是這么做的”的話所扼殺。游戲說明：1．領(lǐng)導(dǎo)行為、觀點(diǎn)的連續(xù)性、一致性，保持溝通，是信任建立的根本保障。，說自已的名字二次，然后再叫另一人的名字。人數(shù)：不限。道具：一些名片貼紙，或是任何紙加膠帶；筆。猜猜是誰？ 簡述：藉著猜背后的名字認(rèn)識對方人數(shù)：不限場地：不限道具：一些名片貼紙，或是任何紙加膠帶；筆適用范圍：剛認(rèn)識或不認(rèn)識的人游戲方法： ，要求大家把自己的名字寫在上面； ，然后把每一張貼紙貼在每個人背后（不能是同一個名字貼在同個人背后），不能讓他們知道他們背后的人的名字； ，每個人必須去問別的人任何是或不是的問題來猜他們背后名片上的名字。游戲方法：，數(shù)到三跟幫手一起把布給放開。比如：團(tuán)體中最愛唱卡拉ok的人？；孔子學(xué)生的名字？七 誰在布后？簡述：藉著游戲來記他們的名字。輸?shù)年牨仨毥邮芴幜P。問的問題也只能問是非題。適用范圍：適合熟悉團(tuán)體中人物的朋友們。老師再說比什么。適用范圍：適合剛認(rèn)識或不認(rèn)識的人。看那組的得分高低來算輸贏。適用范圍：適合剛認(rèn)識或不認(rèn)識的人。！題目例子：可選一些較難的食物名或菜名！或一些平常不容易吃到的！例：滑蛋干貝牛肉湯。人數(shù)：不限。道具：準(zhǔn)備每組各六張簽，上寫：嘴巴；手（二張）；腳（二張）汽球（每組一個）。題目例子：吃午餐；包禮物；完成個美術(shù)作品；幫每個組員倒水等。游戲方法：，不限幾組，但每組最好二人以上。第一篇：提升團(tuán)隊凝聚力游戲2提升團(tuán)隊凝聚力游戲2一 捆綁過關(guān)簡述：藉著被綁在一起來完成數(shù)件任務(wù)。道具：繩子或其他可以綁的東西。現(xiàn)在每一組的組員都是綁在一起的，老師想些任務(wù)要每組去完成。場地：不限。三 記憶考驗簡述：隨著越來越多要記的東西，試試自已可不可以。游戲方法：，從第一個人開始說“今天我吃了一個ＡＡ”（ＡＡ為隨意食物名?。?，吃了一個ＡＡ，二個ＢＢ…（ＢＢ不同的食物名?。?，每傳一個人就必須重覆前面的食物名，另加一個新的食物名。場地：不限。他只能以動作來告知組員題目。場地：不限。然后每組派出一位他們認(rèn)為會贏此小組的人。場地：室內(nèi)。二人可以開始問問題猜自已頭上的答案，但必須先拍打放在中央的椅子或地板來做搶“問”。直到所有的題目被猜完。每個題目必須要有二個答案。適用范圍：剛認(rèn)識或不認(rèn)識的人。一直持續(xù)下去。場地：不限。（人數(shù)多的話，只限問個人一個問題）九 虎克船長簡述：藉著游戲來多認(rèn)識旁邊人的名字。游戲方法：，先搞清楚坐在兩旁人的名字。十 如何建立信任適用：團(tuán)隊建設(shè) 游戲方法：帶眼罩行走，兩人一組第一階段：一個人帶眼罩行走，另一人手牽手，可以提示；第二階段：一人帶眼罩行走，另一人在其左右，但不能身體接觸，也不能使用語言提示；第三階段：一人帶眼罩行走，另一人與你保持一定距離，不能使用語言提示。操作程序: 調(diào)查研究表明，創(chuàng)造性可以通過簡單實(shí)際的練習(xí)培養(yǎng)出來。他們的任務(wù)是在60秒內(nèi)盡可能多地想出回形針的用途（也可以采用其它任何物品或題目）。有關(guān)討論: *當(dāng)你在進(jìn)行頭腦風(fēng)暴時還