事物的正確答案不止一個(gè)練習(xí)及答案-全文預(yù)覽
【正文】 原文“讀??”形式。因而有了黃庭堅(jiān)“三日 ⑨不讀書，使覺語(yǔ)言無(wú)味，面目可憎”和梁高祖“不讀謝玄暉（南朝齊著名作家）詩(shī)，便覺口臭”那樣的話。因?yàn)槟菢英啵梢越?jīng)驗(yàn)得多，見聞得廣啊！小氣的人該會(huì)大方一點(diǎn)，狹隘的人該會(huì)開曠一些。年老的無(wú)妨讀血?dú)鈩偸⒌娜说拿半U(xiǎn)故事，年輕的也可以學(xué)飽經(jīng)世故的長(zhǎng)者的經(jīng)驗(yàn)。讀但丁的《神曲》，一個(gè)在塵世的人可以認(rèn)識(shí)天堂和地獄。②“東門有人，其顙似堯，其項(xiàng)類皋陶，其肩類子產(chǎn)，然自要（腰）以下不及禹三寸，累累若喪家之狗?！安粷M足于一個(gè)答案，不放棄探求，這一點(diǎn)非常重要”，為什么呢？？請(qǐng)分條概括。布歇內(nèi)爾。因?yàn)槠咸褖赫C(jī)用來(lái)從葡萄中榨出汁，所以它在大面積上均等加工。創(chuàng)造性思維，必須有探求新事物，并為此而活用知識(shí)的態(tài)度和意識(shí)，在此基礎(chǔ)上，持之以恒地進(jìn)行各種嘗試?！雹軐?duì)此我完全贊同。從古代史到現(xiàn)代技術(shù)，從數(shù)學(xué)到插花，不精通各種知識(shí)就一事無(wú)成。正因?yàn)槿绱耍绻阏J(rèn)為正確答案只有一個(gè)的話，當(dāng)你找到某個(gè)答案以后，就會(huì)止步不前。事實(shí)上，若是某種數(shù)學(xué)問(wèn)題的話，說(shuō)正確答案只有一個(gè)是對(duì)的。閱讀全文，指出作者著重論述了什么觀點(diǎn)。３、小結(jié)課文，討論“探究（２）現(xiàn)實(shí)生活中，事物的正確答案不止一個(gè)，用“１＋１＝？”討論，找出不同答案。２、創(chuàng)造性思維的要素。5．支柱（中堅(jiān)、棟梁、支撐）“狀無(wú)宰相”指喻當(dāng)時(shí)能“公開的”國(guó)民黨反動(dòng)政客及其御用文人6．a(chǎn)一小撮中國(guó)反動(dòng)派 b全體中國(guó)人7．我們有并不失掉自信力的中國(guó)人在 、李時(shí)珍、畢昇衛(wèi)青、洪秀全、彭德懷魏征、海瑞、狄仁杰康有為、譚嗣同、梁?jiǎn)⒊诙菏挛锏恼_答案不止一個(gè)事物的正確答案不止一個(gè)教學(xué)目標(biāo)了解創(chuàng)造性思維的要素和判斷人有無(wú)創(chuàng)造力的根據(jù)。5．是哲學(xué)家用一年時(shí)間把荒地開墾成農(nóng)田種上的谷子。??（二）1．①ku224。②持之以恒地進(jìn)行各種嘗試。（3）以自己的恒心和毅力堅(jiān)持做一件事情。舍身求法的人：______________________________________________________。（2分）8文中的“埋頭苦干的人，有拼命硬干的人，有為民請(qǐng)命的人，有舍身求法的人”指哪些人？請(qǐng)你結(jié)合學(xué)過(guò)的歷史知識(shí)，舉例寫出這些人的代表。（2分）②將“就是現(xiàn)在也何嘗少呢？”改為陳述句。要論中國(guó)人（b），必須不被搽在表面的自欺欺人的脂粉所誆騙，卻看看他的筋骨和脊梁。因小失大指讀書只局限于文字的推求。袖手旁觀：不知所措：本文的中心論點(diǎn)是結(jié)論是格物致知的現(xiàn)實(shí)意義是中國(guó)的有些學(xué)生為什么高分低能？15《短文兩篇》練習(xí)（李妍 20111）注音或填字藻飾（）狡黠（）詰難（）滯礙（）求疵（）．．．．．尋章味同吹毛求不求狂自大咬文字因小大然貫通將下列成語(yǔ)及其解釋連線味同嚼蠟為了小的利益造成大的損失。（每處4個(gè)字以內(nèi)）A3．對(duì)哲學(xué)家“如何除掉這些雜草”的提問(wèn)，弟子們的回答為什么都不正確？_______________________4．下文的提示，該怎樣正確地回答哲學(xué)家“如何正確地除掉雜草”的問(wèn)題？5．文中說(shuō)原來(lái)相聚的地方已變成了一片莊稼地?！币荒旰?，他們都來(lái)了，不過(guò)原來(lái)相聚的地方不再是雜草叢生，它變成了一片長(zhǎng)滿谷子的莊稼地?！闭軐W(xué)家微微笑了一下，示意下一位?！钡茏觽兎浅ｓ@愕，他們都沒(méi)有想到，一心在探討人生奧妙的哲學(xué)家，最后一課問(wèn)的竟是這么簡(jiǎn)單的一個(gè)問(wèn)題。”這句話中的“此”具體指代什么？（二）最后一課一位哲學(xué)家?guī)е囊蝗簩W(xué)生漫游世界，十年間，他們游歷了許多國(guó)家，拜訪了許多有學(xué)問(wèn)的人，現(xiàn)在他們回來(lái)了，個(gè)個(gè)都滿腹經(jīng)綸。1971年的一天，布歇內(nèi)爾邊看電視邊這么想：“光看太 1沒(méi)有意思了。而硬幣打制器的功能則是在金幣之類的小平面上打出印花來(lái)。這方面的典型代表，首推約翰知識(shí)是形成新創(chuàng)意的素材。因?yàn)檫@些知識(shí)隨時(shí)都可能進(jìn)行組合，形成新的創(chuàng)意。因此，不滿足于一個(gè)答案，不放棄探求，這一點(diǎn)非常重要。麻煩的是，生活中的大部分事物并不像某種數(shù)學(xué)問(wèn)題那樣。持之以恒：__________________________________________________（4）一旦產(chǎn)生小的靈感，相信它的價(jià)值，并鍥而不舍地把它發(fā)展下去。?。ǎ﹝īzī不倦（）（）3．解釋下列句中加粗的詞語(yǔ)。第一篇：事物的正確答案不止一個(gè) 練習(xí)及答案13《事物的正確答案不止一個(gè)》練習(xí)（李妍 20111）一、基礎(chǔ)積累1．給下列詞中加粗字注音。固（）j237。孜孜不倦：__________________________________________________（3）在此基礎(chǔ)上，持之以恒地進(jìn)行各種嘗試。事實(shí)上，若是某種數(shù)學(xué)問(wèn)題的話，說(shuō)正確答案只有一個(gè)是對(duì)的。正因?yàn)槿绱?，如果你認(rèn)為正確的答案只有一個(gè)的話，當(dāng)你找到某個(gè)答案以后，就會(huì)止步不前。從古代史到現(xiàn)代技術(shù)，從數(shù)學(xué)到插花，不精通各種知識(shí)就一事無(wú)成?！?
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