【正文】 業(yè)區(qū)別于其他任何職業(yè)的根本所在（如同“治病救人”最準(zhǔn)確地描述了醫(yī)生的職業(yè)特征）。從“他律”走向“自律”是師德建設(shè)的最終目的。五是他律與自律相結(jié)合。第四條“教書育人”中倡導(dǎo)“遵循教育規(guī)律，實(shí)施素質(zhì)教育”。樂于奉獻(xiàn)的精神特別需要提倡。如在新《規(guī)范》中首次加入“保護(hù)學(xué)生安全”、“教書育人”、“關(guān)心學(xué)生健康”、“激發(fā)學(xué)生創(chuàng)新精神”、“終身學(xué)習(xí)”等等，這些都是結(jié)合時(shí)代要求，與時(shí)俱進(jìn)提出的新要求。三是廣泛性與先進(jìn)性相結(jié)合。新《規(guī)范》一共六條，不僅是在原有的版本基礎(chǔ)上的深化和升華，而且提出了更高的目標(biāo)和要求，充分彰顯了以人為本的思想，充分體現(xiàn)“教育以育人為本，以學(xué)生為主體”、“辦學(xué)以人才為本，以教師為主體”的理念。文件及講話精神在一定程度上催生《規(guī)范》適應(yīng)新形勢(shì)進(jìn)行修訂。所以教師的師德是教師最重要的素質(zhì)，師德水平也是人民群眾對(duì)教育工作滿意不滿意的一個(gè)重要標(biāo)尺，更是教育改革發(fā)展的內(nèi)在需要2004年中央8號(hào)文件第三條指出：全社會(huì)關(guān)心和支持未成年人思想道德建設(shè)的風(fēng)氣尚未全面形成，還存在種種不利于未成年人健康成長(zhǎng)的社會(huì)環(huán)境和消極因素；……教師職業(yè)道德建設(shè)有待進(jìn)一步加強(qiáng)；第十條中明確規(guī)定：要“切實(shí)加強(qiáng)教師職業(yè)道德建設(shè)”。而提高教育質(zhì)量，關(guān)鍵在于我們教師。從這個(gè)目標(biāo)出發(fā)認(rèn)識(shí)教育，教育的作用就更突出了。教師必須樹立終身學(xué)習(xí)，拓寬知識(shí)視野，更新知識(shí)結(jié)構(gòu)。[解讀]●“終身學(xué)習(xí)”——教師專業(yè)發(fā)展不竭的動(dòng)力?？偠灾處熥陨響?yīng)做踐行道德行為的楷模。語言規(guī)范、健康、準(zhǔn)確、純潔；日常行為舉止文明、高雅。遵守公德。教師要堅(jiān)守高尚情操，知榮明恥，嚴(yán)于律己，以身作則，在各個(gè)方面率先垂范，做學(xué)生的榜樣，以自己的人格魅力和學(xué)識(shí)魅力教育影響學(xué)生。關(guān)心集體，團(tuán)結(jié)協(xié)作，尊重同事，尊重家長(zhǎng)。不發(fā)表有損國(guó)家利益、民族團(tuán)結(jié)和易引起政治誤導(dǎo)的言論，不傳播封建迷信、資產(chǎn)階級(jí)自由化等有害學(xué)生身心健康的思想。培養(yǎng)學(xué)生良好品行，激發(fā)學(xué)生創(chuàng)新精神，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。這實(shí)際上明確了“育人”的具體目標(biāo)和內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)了教師“育人”的職責(zé)。不以分?jǐn)?shù)作為評(píng)價(jià)學(xué)生的唯一標(biāo)準(zhǔn)。[原文]：四、教書育人。關(guān)愛學(xué)生不只停留在表面，孩子生病送醫(yī)院，天氣冷了，救助衣服，這還不夠。2．師生和諧。1．以生為本。沒有愛，就沒有教育。教師不僅要有高度的事業(yè)心和責(zé)任感，要對(duì)教育、教學(xué)工作熱愛，也要對(duì)每一個(gè)學(xué)生充滿愛心。對(duì)學(xué)生嚴(yán)慈相濟(jì)，做學(xué)生良師益友。遵守校規(guī)校紀(jì)，無違規(guī)違紀(jì)行為。服從組織分配，樂意接受工作安排，安心從教，踏實(shí)工作；愛校如家，關(guān)心學(xué)校的發(fā)展；盡職盡責(zé)，出色完成本崗位上的教育教學(xué)、管理、服務(wù)工作。教師應(yīng)始終牢記自己的神圣職責(zé)，志存高遠(yuǎn)，把個(gè)人的成長(zhǎng)進(jìn)步、把本職工作同社會(huì)主義偉大事業(yè)、同祖國(guó)的繁榮富強(qiáng)緊密聯(lián)系在一起，并在深刻的社會(huì)變革和豐富的教育實(shí)踐中履行自己的光榮職責(zé)。對(duì)工作高度負(fù)責(zé)，認(rèn)真?zhèn)湔n上課，認(rèn)真批改作業(yè)，認(rèn)真輔導(dǎo)學(xué)生。在教育教學(xué)中同黨和國(guó)家的教育方針、政策保持一致。堅(jiān)決抵制法輪功等邪教組織。要實(shí)現(xiàn)這一目標(biāo)，需要每個(gè)社會(huì)成員知法守法，用法律來規(guī)范自己的行為，不做法律禁止的事情。不得有違背黨和國(guó)家方針政策的言行。第四篇：中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范解讀中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范解讀新《規(guī)范》共六條，體現(xiàn)了教師職業(yè)特點(diǎn)對(duì)師德的本質(zhì)要求和時(shí)代特征，“愛”與“責(zé)任”是貫穿其中的核心和靈魂。9．具有日常口語交際的基本能力，在各種交際活動(dòng)中，學(xué)會(huì)傾聽，表達(dá)與交流，初步學(xué)會(huì)文明地進(jìn)行人際溝通和社會(huì)交往，發(fā)展合作精神。能借助工具書閱讀淺易文言文。能正確工整地書寫漢字，并有一定的速度。5．能主動(dòng)進(jìn)行探究性學(xué)習(xí)，在實(shí)踐中學(xué)習(xí)、運(yùn)用語文。關(guān)心當(dāng)代文化生活，尊重多樣文化，吸取人類優(yōu)秀文化的營(yíng)養(yǎng)?！皩W(xué)習(xí)中心論”美國(guó)杜威?！瘛盀槿藥煴怼苯處熉殬I(yè)的內(nèi)在要求?！瘛皭蹏?guó)守法”教師職業(yè)的基本要求。四、教書育人。五是他律與自律相結(jié)合。原則：一是堅(jiān)持“以人為本”?！皞鞯?、授業(yè)、解惑”的“師者”，還需是“終身學(xué)習(xí)”的“學(xué)者”。五．《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》的變化:1.“責(zé)任”與“愛”仍是不變的關(guān)鍵詞。教師要堅(jiān)守高尚情操，知榮明恥，嚴(yán)于律己，以身作則，在各個(gè)方面率先垂范，做學(xué)生的榜樣，以自己的人格魅力和學(xué)識(shí)魅力教育影響學(xué)生。“教書育人”——教師的天職?！瓣P(guān)愛學(xué)生”——師德的靈魂。建設(shè)社會(huì)主義法制國(guó)家，是我國(guó)現(xiàn)代化建設(shè)的重要目標(biāo)。3.《規(guī)范》中的“禁行規(guī)定”是針對(duì)當(dāng)前教師職業(yè)行為中存在的共性問題和突出問題提出的。新頒布的《規(guī)范》基本內(nèi)容繼承了我國(guó)的優(yōu)秀師德傳統(tǒng)，并充分反映了新形勢(shì)下經(jīng)濟(jì)、社會(huì)和教育發(fā)展對(duì)中小學(xué)教師應(yīng)有的道德品質(zhì)和職業(yè)行為的基本要求?！兑?guī)范》的核心1.“愛國(guó)守法”——教師職業(yè)的基本要求?！钡谌龡l“關(guān)愛學(xué)生”中倡導(dǎo)“做學(xué)生良師益友”?！耙?guī)范”首次加入了“教書育人”這一條。信息時(shí)代，科技飛速發(fā)展，社會(huì)日新月異，教育者必須日新其德、日勤其業(yè)，才能學(xué)為人師，身為世范。一個(gè)沒有學(xué)習(xí)能力的人終將被社會(huì)拋棄，一個(gè)沒有學(xué)習(xí)習(xí)慣的教師，終將是下崗的對(duì)象。n不以分?jǐn)?shù)作為評(píng)價(jià)學(xué)生的唯一標(biāo)準(zhǔn)。、理解、信任學(xué)生四）“教書育人”——教師的天職(1)遵循教育規(guī)律，實(shí)施素質(zhì)教育(2)（循循善誘、誨人不倦、因材施教(3)培養(yǎng)學(xué)生良好品行，激發(fā)學(xué)生創(chuàng)新精神，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。做到關(guān)愛學(xué)生：“人皆可以成堯舜”，相信學(xué)生“行”的思想理念。n 教師敬業(yè)就會(huì)心系學(xué)生，做到以工作為重n 教師敬業(yè)就會(huì)表現(xiàn)出強(qiáng)烈的責(zé)任心n 敬業(yè)的教師會(huì)注重提高自己的業(yè)務(wù)能力資料鏈接A——教師敬業(yè)的“十種表現(xiàn)”（三）“關(guān)愛學(xué)生”——師德的靈魂。敬業(yè)是對(duì)一名普通教師的起碼要求，是維持師德的底線。教師守法集中體現(xiàn)在知法、懂法、守 法、要依法執(zhí)教教師要做到愛國(guó)守法：①教師要講政治②教師要講正氣③教師要講法律④教師要有愛國(guó)之情、報(bào)國(guó)之志、效國(guó)之行⑤要引導(dǎo)學(xué)生愛國(guó)（二）“愛崗敬業(yè)”——教師職業(yè)的本質(zhì)要求（1）忠誠(chéng)于人民的教育事業(yè)，志存高遠(yuǎn)（2）勤懇敬業(yè)，甘為人梯，樂于奉獻(xiàn)?！耙粋€(gè)精神，四點(diǎn)希望”。 “”講話精神在一定程度上催生了《規(guī)范》的修訂要“切實(shí)加強(qiáng)教師職業(yè)道德建設(shè)”。第一句話：兩熱愛兩擁護(hù)第二句話:全面貫徹國(guó)家的教育方針，自覺遵守教育法律法規(guī)第三句話：依法履行教師職責(zé)權(quán)利，不得有違背黨和國(guó)家法律政策的言行 教師愛國(guó)集中體現(xiàn)在熱愛教育事業(yè)，忠于教育事業(yè)獻(xiàn)身教育事業(yè)。教師的愛崗就是熱愛教育事業(yè)，具體體現(xiàn)為熱愛自己選擇的崗位、熱愛工作和熱愛學(xué)生。n 敬業(yè)是一種美德，樂業(yè)是一種境界。(3)保護(hù)學(xué)生安全，關(guān)心學(xué)生健康.(4)維護(hù)學(xué)生權(quán)益，不諷刺挖苦歧視學(xué)生，不體罰和變相體罰學(xué)生。“課堂是學(xué)生出錯(cuò)的地方，出錯(cuò)是學(xué)生的權(quán) 利，幫助學(xué)生不再犯同樣的錯(cuò)誤是教師的義務(wù)”“走進(jìn)學(xué)生”“走近生命”。n刻苦鉆研，做專家型教師。（六）“終身學(xué)習(xí)”——教師專業(yè)發(fā)展不竭的動(dòng)力終身學(xué)習(xí)是21世紀(jì)的基本生存素質(zhì)，教師必須不斷強(qiáng)化自身學(xué)習(xí)，樹立終身學(xué)習(xí)觀念。n教師作為專門從事人才培養(yǎng)的職業(yè)，從業(yè)者不僅要有高尚的道德情操，而且應(yīng)