【正文】 要載體。我校除按教學(xué)計(jì)劃開設(shè)法律常識(shí)課，為學(xué)生訂購課本外，還編發(fā)了《宜八中學(xué)生手冊(cè)》，收入了有關(guān)法律條文和學(xué)校紀(jì)律規(guī)定，作為學(xué)生法制教育教材。五抓經(jīng)驗(yàn)推廣。三抓檢查督促。學(xué)校成立了法制領(lǐng)導(dǎo)小組，還聘請(qǐng)區(qū)司法局局長(zhǎng)為兼職法制副校長(zhǎng)，負(fù)責(zé)對(duì)法制教育的領(lǐng)導(dǎo)管理工作；二是施教隊(duì)伍。幾年來,我校堅(jiān)持預(yù)防為主的方針，在加強(qiáng)中學(xué)生法制教育，預(yù)防和減少青少年犯罪工作中，進(jìn)行了一些有益的探索，做到了領(lǐng)導(dǎo)有力、教育有據(jù)、活動(dòng)有序，收到了較好效果。如及時(shí)向?qū)W樣、家庭或者其他監(jiān)護(hù)人報(bào)告，由家長(zhǎng)、老師或?qū)W校出面制止不法侵害，也可以向公安機(jī)關(guān)或者政府主管部門的報(bào)告。(四)、加強(qiáng)未成年人用法律維護(hù)自身合法權(quán)益的意識(shí)。(二)、樹立自尊、自立、自強(qiáng)的意識(shí)自尊、自律、自強(qiáng)是一種積極的人生態(tài)度，也是未成年人進(jìn)行自我防范和贏得社會(huì)保護(hù)的途徑。犯罪具有三個(gè)方面的基本特征：（一）犯罪是一種危害社會(huì)的行為，即犯罪具有社會(huì)危害性；（二）犯罪是一種觸犯刑律的行為，即犯罪具有刑事違法性；（三）犯罪是一種應(yīng)當(dāng)受刑罰處罰的行為，即具有應(yīng)受刑罰懲罰性。同時(shí)注意良好習(xí)慣的培養(yǎng)，不要以自我為中心，這樣一旦形成孤傲性格對(duì)自己危害甚大。在社會(huì)上的危害，使青少年受影響，遭受誘惑，走上深淵。我相信只要在教學(xué)中，結(jié)合學(xué)生實(shí)際和知識(shí)的接收能力，點(diǎn)點(diǎn)滴滴，有機(jī)滲透，耳濡目染，潛移默化，是可以達(dá)到德育、智育的雙重目的的。“法制源于生活，寓于生活，用于生活?？梢蚤_展形式多樣的活動(dòng)，從活動(dòng)中去學(xué)習(xí)英語知識(shí)，去滲透法律常識(shí)。同時(shí)，了解一些外國(guó)的法律知識(shí)，比如一篇英文報(bào)紙文章講述了一個(gè)在美國(guó)的法律小常識(shí)：由于沒有找到停車位，誤將車輛開進(jìn)了應(yīng)急通道，被警察責(zé)令停車受罰，本想上前解釋，卻被警察示槍逼退，被開罰款90美元，后找了熟人，卻被加罰為104元。在英語課堂教學(xué)過程中潛移默化的將法制教育有目的、有計(jì)劃、有步驟地進(jìn)行滲透，讓學(xué)生在課堂學(xué)習(xí)中自然受到法律熏陶，學(xué)習(xí)法律知識(shí)。新目標(biāo)英語教材涉及的法律法規(guī)因素是很豐富的，教師要用心的去充分、合理、科學(xué)挖掘出更多的法律知識(shí)。三、立足課堂，多方延展，豐富學(xué)生法律知識(shí)學(xué)科滲透法制教育的主要內(nèi)容是豐富學(xué)生法制知識(shí)，我們要充分利用英語學(xué)科教育的特點(diǎn)，利用初中學(xué)生處于學(xué)習(xí)黃金階段的特點(diǎn)，立足課堂，多方延展，讓學(xué)生掌握更多的法律知識(shí)。隨著師德師風(fēng)建設(shè)等活動(dòng)的開展，教師整體法制素質(zhì)得以提高，但學(xué)校教師違背師德師風(fēng)、甚至違法犯罪的現(xiàn)象仍有發(fā)生，這對(duì)滲透法制教育產(chǎn)生了一些負(fù)面影響，這就要求，教師需要加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)，讓教師真正做到“身正為范”。初中英語教材中有許多圖文并茂的闡述，都在于強(qiáng)化學(xué)生遵循學(xué)校，社會(huì)秩序的意識(shí)。教師有了意識(shí)，在教學(xué)過程中一以貫之，形成長(zhǎng)效機(jī)制，從而在英語學(xué)科教學(xué)中，培養(yǎng)學(xué)生的法制意識(shí)。但隨著經(jīng)濟(jì)社會(huì)的快速發(fā)展,學(xué)生的教育成長(zhǎng)環(huán)境變得更加復(fù)雜，對(duì)學(xué)生在新形勢(shì)下法制教育提出了更高的要求，而初中階段學(xué)生處于學(xué)習(xí)成長(zhǎng)的關(guān)鍵期和黃金期，英語學(xué)科是引領(lǐng)學(xué)生走向世界、走向未來、走向現(xiàn)代化的語言學(xué)科，面對(duì)突飛猛進(jìn)的時(shí)代進(jìn)步和復(fù)雜多變的世界環(huán)境，初中英語教學(xué)在滲透法制教育中顯得尤為重要。隨著經(jīng)濟(jì)社會(huì)的快速發(fā)展,學(xué)生的教育成長(zhǎng)環(huán)境變得更加復(fù)雜，對(duì)學(xué)生在新形勢(shì)下法制教育提出了更高的要求，而初中階段學(xué)生處于學(xué)習(xí)成長(zhǎng)的關(guān)鍵期和黃金期，英語學(xué)科是引領(lǐng)學(xué)生走向世界、走向未來、走向現(xiàn)代化的語言學(xué)科，面對(duì)突飛猛進(jìn)的時(shí)代進(jìn)步和復(fù)雜多變的世界環(huán)境，初中英語教學(xué)在滲透法制教育中顯得尤為重要。初中英語以其學(xué)生年齡特點(diǎn)和學(xué)科語言特點(diǎn)在滲透法制教育中起到了不可或缺的作用。初中英語以其學(xué)生年齡特點(diǎn)和學(xué)科語言特點(diǎn)在滲透法制教育中起到了不可或缺的作用。這就要求，一方面是學(xué)?？己艘艹浞挚紤]滲透法制教育內(nèi)容，另一方面是教師要充分認(rèn)識(shí)到滲透法制教育的重要性，特別是英語作為一個(gè)特殊的學(xué)科，教師要牢固樹立觀念，強(qiáng)化責(zé)任意識(shí)，在教學(xué)過程中始終不忘滲透法制教育的責(zé)任。同時(shí)也向?qū)W生傳達(dá)出淺顯易懂的法律意識(shí)。因此，教師需要加強(qiáng)法律知識(shí)的學(xué)習(xí)，如學(xué)習(xí)常用的法律知識(shí)常識(shí)、學(xué)習(xí)常用的英語法律用語，在備課中學(xué)習(xí)相關(guān)法律知識(shí)等，通過掌握法制知識(shí)不斷地在教學(xué)中加以滲透，從而不斷提高滲透法制教育的能力。因此，教師要從自身做起，嚴(yán)格要求自己，遵守法律法規(guī)，加強(qiáng)自身的修養(yǎng)，以自身的遵紀(jì)守法的良好的行為習(xí)慣影響學(xué)生，言傳身教，培養(yǎng)學(xué)生遵守法律的習(xí)慣。例如：新目標(biāo)七年級(jí)上Starter Unit 1 My name’s 《姓名權(quán)》知識(shí)；Unit 2 This is my 《肖像權(quán)》知識(shí)； Unit 6 Do you like bananas？中可滲透《食品安全法》知識(shí)； Unit 7 How much are these socks？中可滲透《消費(fèi)者權(quán)益保護(hù)法》知識(shí)等等。因此我們通過研讀教材挖掘出來的法律知識(shí)必須與課堂設(shè)計(jì)相結(jié)合，找到適當(dāng)?shù)那腥朦c(diǎn)，注重法律知識(shí)滲透在英語教學(xué)中的科學(xué)性和合理性。充分利用課外學(xué)習(xí)英語方法，合理利用課外資源，引導(dǎo)學(xué)生聽英語新聞，看英語報(bào)紙，關(guān)注時(shí)事，討論分析法制事件，在法律問題上明辨是非，不斷積累一些法律常識(shí)。第四，豐富英語教學(xué)活動(dòng)，滲透法律常識(shí)知識(shí)點(diǎn)。第五、指導(dǎo)實(shí)踐，學(xué)以致用，提高學(xué)生法律運(yùn)用水平。讓學(xué)生進(jìn)入到對(duì)話的語言環(huán)境中。第二篇：中學(xué)生法制教育心得今天，有的是父母溺愛，有的是家庭貧困，一切種種原因，使他們從一般違法走上了違法犯罪道路。這就要求我們提高識(shí)別和理解能力，擁