中學(xué)生法制教育心得-文庫(kù)吧
2025-09-24 20:46 本頁(yè)面
【正文】 中的科學(xué)性和合理性。在英語(yǔ)課堂教學(xué)過(guò)程中潛移默化的將法制教育有目的、有計(jì)劃、有步驟地進(jìn)行滲透，讓學(xué)生在課堂學(xué)習(xí)中自然受到法律熏陶，學(xué)習(xí)法律知識(shí)。例如，在新目標(biāo)英語(yǔ)七年級(jí)上預(yù)備篇第三單元（Starter Unit3）What color is it？的教學(xué)活動(dòng)中，學(xué)生掌握了所有顏色名稱(chēng)后，可以讓學(xué)生發(fā)揮想象說(shuō)出身邊的色彩，順勢(shì)啟發(fā)同學(xué)們說(shuō)：Can we go when the light is red？并出示紅燈的圖片，用立正停下來(lái)的姿勢(shì)示意同學(xué)們回答“No”，滲透《道路交通安全法》。第三、延展課外資源，借鑒學(xué)習(xí)知識(shí)點(diǎn)。充分利用課外學(xué)習(xí)英語(yǔ)方法，合理利用課外資源，引導(dǎo)學(xué)生聽(tīng)英語(yǔ)新聞，看英語(yǔ)報(bào)紙，關(guān)注時(shí)事，討論分析法制事件，在法律問(wèn)題上明辨是非，不斷積累一些法律常識(shí)。同時(shí)，了解一些外國(guó)的法律知識(shí)，比如一篇英文報(bào)紙文章講述了一個(gè)在美國(guó)的法律小常識(shí)：由于沒(méi)有找到停車(chē)位，誤將車(chē)輛開(kāi)進(jìn)了應(yīng)急通道，被警察責(zé)令停車(chē)受罰，本想上前解釋?zhuān)瑓s被警察示槍逼退，被開(kāi)罰款90美元，后找了熟人，卻被加罰為104元。原來(lái)，在美國(guó)法律有規(guī)定，違規(guī)了就應(yīng)該自覺(jué)接受處罰，上前解釋會(huì)被誤認(rèn)為是反抗襲擊，托熟人找關(guān)系會(huì)被加罰15%。這樣，可以學(xué)習(xí)了解一些外國(guó)的法律知識(shí)。第四，豐富英語(yǔ)教學(xué)活動(dòng)，滲透法律常識(shí)知識(shí)點(diǎn)。可以開(kāi)展形式多樣的活動(dòng)，從活動(dòng)中去學(xué)習(xí)英語(yǔ)知識(shí)，去滲透法律常識(shí)。如在以環(huán)保為主題的單元中，開(kāi)展環(huán)保調(diào)查活動(dòng)，指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)環(huán)保法律知識(shí)。在開(kāi)展應(yīng)急演練活動(dòng)中，讓學(xué)生當(dāng)遇到火災(zāi)時(shí)應(yīng)該撥119，遇到壞人時(shí)，撥110向警察求助，需要搶救人員時(shí)撥120叫救護(hù)車(chē)等。第五、指導(dǎo)實(shí)踐，學(xué)以致用，提高學(xué)生法律運(yùn)用水平?！胺ㄖ圃从谏睿⒂谏?，用于生活。”英語(yǔ)教師可以引導(dǎo)學(xué)生觀察了解身邊的事，從生活經(jīng)驗(yàn)和知識(shí)儲(chǔ)備出發(fā)，潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲地對(duì)學(xué)生進(jìn)行法制教育。教材九年級(jí)下冊(cè)Unit 3 Teenagers should be allowed to choose their own ，談?wù)撛谌粘Ｉ钪校裁丛撟?，什么不該做。讓學(xué)生進(jìn)入到對(duì)話的語(yǔ)言環(huán)境中。我相信只要在教學(xué)中，結(jié)合學(xué)生實(shí)際和知識(shí)的接收能力，點(diǎn)點(diǎn)滴滴，有機(jī)滲透，耳濡目染，潛移默化，是可以達(dá)到德育、智育的雙重目的的。當(dāng)你將語(yǔ)言教學(xué)與我們信息相關(guān)的生活結(jié)合起來(lái)，做到“隨風(fēng)潛入夜，潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲”。的效果。第二篇：中學(xué)生法制教育心得今天，有的是父母溺愛(ài)，有的是家庭貧困，一切種種原因，使他們從一般違法走上了違法犯罪道路。在社會(huì)上的危害，使青少年受影響，遭受誘惑，走上深淵。有的是不良交往，使他們結(jié)伙斗毆，偷竊搶劫。從這里看出，我們周?chē)沫h(huán)境并不是太好，一些人中也有好友也有壞友，這就要求我們?cè)谏?、學(xué)習(xí)和工作中保持一種清醒頭腦，擇其善者而從之，其不善者而改之，使自己在社會(huì)生活交往中不斷完善；好朋友又是我們一生的財(cái)富，有利于我們的學(xué)習(xí)與生活，這要求我們?cè)谏钪幸獙W(xué)會(huì)交往，交益友，擇好友；近朱者赤，近墨者黑，交壞友，對(duì)我們多么無(wú)益。這就要求我們提高識(shí)別和理解能力，擁有一雙火眼金睛識(shí)天下，使我們不會(huì)被華麗的外表所迷惑。同時(shí)注意良好習(xí)慣的培養(yǎng)，不要以自我為中心，這樣一旦形成孤傲性格對(duì)自己危害甚大。我們要努力學(xué)習(xí)法律意識(shí)，掌握法律法規(guī)，明辨是非善惡美丑，提高自我保護(hù)能力，堅(jiān)定守法，堅(jiān)決抵制誘惑，以免涉入非法行列。此外，我們要認(rèn)真履行公民之義務(wù)，遵紀(jì)守法，同時(shí)要勇于同不法行為作斗爭(zhēng)。人生的關(guān)鍵，在于把握自由人生，走好自己的人生之路，作為學(xué)生，我們首先要做的就是努力學(xué)習(xí)，再創(chuàng)佳績(jī)，精心規(guī)劃好我們的人生！第三篇：中學(xué)生法制教育中學(xué)生法制教育一、什么行為是犯罪的行為一切危害國(guó)家主權(quán)、領(lǐng)土完整和完全，分裂國(guó)家、顛覆人民民主專(zhuān)政和推翻社會(huì)主義制度，破壞社會(huì)秩序和經(jīng)濟(jì)秩序，侵犯國(guó)有財(cái)產(chǎn)或者勞動(dòng)群眾集體所有的財(cái)產(chǎn)，侵犯公民私人所有的財(cái)產(chǎn)，侵犯公民的人身權(quán)利、民主權(quán)利和其他權(quán)利，以及其他危害社會(huì)的行為，依照法律應(yīng)當(dāng)受刑罰處罰的，都是犯罪，但是情節(jié)輕微危害不大的，不認(rèn)為是犯罪。犯罪具有三個(gè)方面的基本特征：（一）犯罪是一種危害社會(huì)的行為，即犯罪具有社會(huì)危害性；（二）犯罪是一種觸犯刑律的行為，即犯罪具有刑事違法性；（三）犯罪是一種應(yīng)當(dāng)受刑罰處罰的行為，即具有應(yīng)受刑罰懲罰性。二、如何加強(qiáng)對(duì)犯罪的自我防范所謂犯罪的自我防范是指?jìng)€(gè)人為減少被害的可能，進(jìn)行自我保護(hù)而采取的各種措施和方法，根據(jù)《預(yù)防未成年人犯罪法》第40條的規(guī)定，未成人年人犯罪的自我防范意識(shí)主要包括兩個(gè)方面：一方面，指未成年人通過(guò)加強(qiáng)文化修養(yǎng)和法律知識(shí)，自覺(jué)抵制各種不良行為和違法犯罪行為的引誘和侵害；另一方面是指未成年人在受到犯罪侵害后應(yīng)通過(guò)法律途徑，及時(shí)維護(hù)自己的合法權(quán)益。具體來(lái)講，主要包括四個(gè)方面：(一)、未成年人應(yīng)當(dāng)遵守國(guó)家法律、法規(guī)及社會(huì)公共規(guī)范。實(shí)踐證明未成年人一旦養(yǎng)成了種種不良習(xí)性后要矯正過(guò)來(lái)是很不容易的，需要花費(fèi)更大的力氣，因此，未成年人就應(yīng)該在日常生活中和學(xué)習(xí)中，處處遵守國(guó)家法律、法規(guī)、社會(huì)公共規(guī)范，遵重社會(huì)公德，從小養(yǎng)成良好習(xí)慣加強(qiáng)自我修養(yǎng)，自我調(diào)節(jié)、自我完善，自覺(jué)抵制違法犯罪行為的引誘。(二)、樹(shù)立自尊、自立、自強(qiáng)的意識(shí)自尊、自律、自強(qiáng)是一種積極的人生態(tài)度，也是未成年人進(jìn)行自我防范和贏得社會(huì)保護(hù)的途徑。如果未成年人自甘墮落，外界再怎樣幫助，也是無(wú)濟(jì)于事的。(三)、增強(qiáng)辯別是非和自我保護(hù)的能力未成年人只有學(xué)好知識(shí)，豐富社會(huì)生
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