【正文】 因此，要培養(yǎng)學生的法律意識，決不是只靠學校的法律基礎知識教育就能實現的，它是一項復雜的社會系統(tǒng)工程，它需要社會各個方面相互配合、共同努力形成一種合力，才能完成。社會各界應依法履行自己的法定職責，為中學生的健康成長提供一個安全、潔凈的氛圍和空間。法律教育是一個以實踐為基礎的過程，這一過程的大部分是在家庭中完成的。教師應引導學生關注報紙和、電視、網絡等多種傳媒，如中央電視臺的法制頻道，《今日說法》、《焦點訪談》等欄目，盡量多地搜集與法律條例相通的法律案例和時政大事，利用好課前5分鐘，組織學生自編自演法制文藝節(jié)目，讓學生親自講解法律故事，講解最新法律法規(guī)，人人爭當“小律師”，創(chuàng)辦類似“演講”“模擬法庭”的實踐活動，讓學生主動參與到法律的學習中來，切實提高學生學法、用法的興趣，通過自身的實踐去感受和體驗法律的嚴肅性，切實培養(yǎng)學生的法律意識。要著重進行社會主義民主與法制觀念教育，增強學生的國家意識、權利義務意識、守法用法意識，進行預防未成年人犯罪教育，使學生明辨是非，提高自我約束、自我保護能力，預防和減少違法犯罪行為。強化日常行為的法律意識，采取系列有效措施，填補養(yǎng)成教育空白，掃除學生法律意識盲點，使中學生法律意識的教育培養(yǎng)逐步由他律走向自律。它是中學生對法律問題的自覺反映。中學生的法律意識對于推進我國法治化進程、提高學校德育工作、保證中學生健康成長具有重要意義。七是知識競賽，舉行中學生法律知識競賽，層層選拔表彰優(yōu)勝者，以賽促學，以學促行。發(fā)揮課堂教學的主渠道作用，充分挖掘各科教學內容中涵蓋的法制教育內容，對學生進行法制教育；學校還開設“思教課”，每天下午放學前20分鐘，對學生進行紀律、法規(guī)教育。堅持每年寒暑假，向學生家長印發(fā)《致學生家長的一封公開信》，向家長提出假期中如何引導孩子遵紀守法，參加社會實踐活動等各項要求，促進家庭教育與學校教育協調一致。堅持一年評估表彰一次法制教育先進集體和個人，定期表彰“三好學生”和“優(yōu)秀學生干部”，取消校級“三好學生”推薦指標限制，使符合條件的學生都獲得“三好學生”榮譽稱號，通過爭先創(chuàng)優(yōu)活動強化法制教育的效果。即落實“兩支隊伍”：一是領導機構。第二、如果中學生發(fā)現自己正在或已經受到非法侵害的就應該采取正確的途徑解決。實踐證明未成年人一旦養(yǎng)成了種種不良習性后要矯正過來是很不容易的，需要花費更大的力氣，因此，未成年人就應該在日常生活中和學習中，處處遵守國家法律、法規(guī)、社會公共規(guī)范，遵重社會公德，從小養(yǎng)成良好習慣加強自我修養(yǎng)，自我調節(jié)、自我完善，自覺抵制違法犯罪行為的引誘。這就要求我們提高識別和理解能力，擁有一雙火眼金睛識天下，使我們不會被華麗的外表所迷惑。讓學生進入到對話的語言環(huán)境中。第四，豐富英語教學活動，滲透法律常識知識點。因此我們通過研讀教材挖掘出來的法律知識必須與課堂設計相結合，找到適當的切入點，注重法律知識滲透在英語教學中的科學性和合理性。因此，教師要從自身做起，嚴格要求自己，遵守法律法規(guī)，加強自身的修養(yǎng)，以自身的遵紀守法的良好的行為習慣影響學生，言傳身教，培養(yǎng)學生遵守法律的習慣。同時也向學生傳達出淺顯易懂的法律意識。初中英語以其學生年齡特點和學科語言特點在滲透法制教育中起到了不可或缺的作用。隨著經濟社會的快速發(fā)展,學生的教育成長環(huán)境變得更加復雜，對學生在新形勢下法制教育提出了更高的要求，而初中階段學生處于學習成長的關鍵期和黃金期，英語學科是引領學生走向世界、走向未來、走向現代化的語言學科，面對突飛猛進的時代進步和復雜多變的世界環(huán)境，初中英語教學在滲透法制教育中顯得尤為重要。教師有了意識，在教學過程中一以貫之，形成長效機制，從而在英語學科教學中，培養(yǎng)學生的法制意識。隨著師德師風建設等活動的開展，教師整體法制素質得以提高，但學校教師違背師德師風、甚至違法犯罪的現象仍有發(fā)生，這對滲透法制教育產生了一些負面影響，這就要求，教師需要加強師德師風建設，讓教師真正做到“身正為范”。新目標英語教材涉及的法律法規(guī)因素是很豐富的，教師要用心的去充分、合理、科學挖掘出更多的法律知識。同時，了解一些外國的法律知識，比如一篇英文報紙文章講述了一個在美國的法律小常識：由于沒有找到停車位，誤將車輛開進了應急通道，被警察責令停車受罰，本想上前解釋，卻被警察示槍逼退，被開罰款90美元，后找了熟人，卻被加罰為104元。“法制源于生活，寓于生活，用于生活。在社會上的危害，使青少年受影響，遭受誘惑，走上深淵。犯罪具有三個方面的基本特征：（一）犯罪是一種危害社會的行為，即犯罪具有社會危害性；（二）犯罪是一種觸犯刑律的行為，即犯罪具有刑事違法性；（三）犯罪是一種應當受刑罰處罰的行為，即具有應受刑罰懲罰性。(四)、加強未成年人用法律維護自身合法權益的意識。幾年來,我校堅持預防為主的方針，在加強中學生法制教育，預防和減少青少年犯罪工作中，進行了一些有益的探索，做到了領導有力、教育有據、活動有序，收到了較好效果。三抓檢查督促。我校除按教學計劃開設法律常識課，為學生訂購課本外，還編發(fā)了《宜八中學生手冊》，收入了有關法律條文和學校紀律規(guī)定，作為學生法制教育教材。主要是依托家長學校辦學開展教育活動。五是日常宣傳教育活動。社會宣傳活動的廣泛開展向社會輻射了學校法制教育成果，贏得了社會各界廣泛贊譽。當前，與中學生有關的違法犯罪案件明顯增多，除了受社會中拜金主義、享樂主義思潮的影響外，法律意識不強，法制觀念淡薄也是一個重要原