“中華誦183經(jīng)典誦讀”活動(dòng)方案-全文預(yù)覽
【正文】 長(zhǎng)：李定一成 員：許龍夫、曹忠標(biāo)、許孔森、曹智華、楚亮華、唐清華、李永鵬、許小華、陳火寶、李智斌 工作職責(zé)：負(fù)責(zé)比賽當(dāng)天舞臺(tái)、評(píng)委、觀眾區(qū)域的劃分、突發(fā)安全事件的應(yīng)急處理。（馬洪方、曹助輝：4月14日前）、班級(jí)初賽會(huì)場(chǎng)的布置及決賽節(jié)目的選拔與上報(bào)。背景協(xié)調(diào)，氛圍營(yíng)造、道具使用有創(chuàng)意。手勢(shì)、表情等態(tài)勢(shì)語(yǔ)言表達(dá)合理，能正確反映文章內(nèi)涵。感情真摯飽滿，語(yǔ)調(diào)處理到位，節(jié)奏把握得當(dāng)。六、參賽要求比賽分初賽和決賽，初賽由各班班主任及語(yǔ)文老師組織選拔。誦讀篇目要求：古今中華經(jīng)典詩(shī)文、散文和各地富有人文特色的名人名作。小學(xué)四至六年級(jí)、初中七、八年級(jí)各班必須選派1至2名學(xué)生排練個(gè)人誦讀，另排出一個(gè)集體誦讀節(jié)目。一、指導(dǎo)思想以“書(shū)香郴州，永興全民閱讀節(jié)”為契機(jī)，以“誦經(jīng)典，頌中華”為主題，大力弘揚(yáng)中華民族優(yōu)秀傳統(tǒng)文化和優(yōu)良傳統(tǒng)，通過(guò)學(xué)習(xí)、誦讀經(jīng)典名著，引導(dǎo)青少年在誦讀經(jīng)典中感受中華文化的源遠(yuǎn)流長(zhǎng)，汲取民族優(yōu)秀文化的豐富營(yíng)養(yǎng)。第三階段：活動(dòng)展示，檢測(cè)誦讀效果，激發(fā)誦讀熱情。五．具體安排 第一階段：宣傳發(fā)動(dòng)，確定篇目階段。制定切實(shí)可行的活動(dòng)計(jì)劃。各年級(jí)還要充分利用課余時(shí)間，讓學(xué)生多接觸古詩(shī)文，多讀多背從而多用，使古詩(shī)文誦讀活動(dòng)成為學(xué)生課外生活的一件樂(lè)事。時(shí)間（1）學(xué)?？衫妹刻斐孔x20分鐘組織學(xué)生誦讀吟誦每天的誦讀任務(wù)。課程標(biāo)準(zhǔn)規(guī)定的必備古詩(shī)詞篇目50首。3）學(xué)校向家長(zhǎng)開(kāi)放圖書(shū)閱覽室，聘請(qǐng)專(zhuān)家為家長(zhǎng)做專(zhuān)題講座，學(xué)校隨時(shí)邀請(qǐng)家長(zhǎng)參與學(xué)校的教育教學(xué)活動(dòng)和讀書(shū)節(jié)活動(dòng)。各校每學(xué)期開(kāi)展一次國(guó)學(xué)經(jīng)典匯報(bào)會(huì)。做：做到身體力行，從行動(dòng)中尋找自己的不足。講：教師講解。營(yíng)造氛圍：圖書(shū)室、教室等都在醒目的位置上張貼激勵(lì)讀書(shū)的名言警句和讀書(shū)專(zhuān)欄，力爭(zhēng)讓學(xué)校的每一面墻壁、每一個(gè)角落都能煥發(fā)出文化的韻味?，F(xiàn)將實(shí)施方案計(jì)劃如下：二、目的讀書(shū)明理，通過(guò)經(jīng)典誦讀工作的實(shí)施，吸取中華文化的智慧，充分激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)祖國(guó)優(yōu)秀文化的興趣，提高道德素養(yǎng)、陶冶情操、塑造心靈。七、評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)：見(jiàn)附件八、獎(jiǎng)項(xiàng)設(shè)置學(xué)生個(gè)人獎(jiǎng)：按參賽選手人數(shù)的１０％、２０％、３０％比例設(shè)置一、二、三等獎(jiǎng)；集體獎(jiǎng)：評(píng)出一等獎(jiǎng)1個(gè)，二等獎(jiǎng)2個(gè)，三等獎(jiǎng)3個(gè)；獲獎(jiǎng)學(xué)生的指導(dǎo)老師由學(xué)校頒發(fā)指導(dǎo)教師證書(shū)；由學(xué)校安排頒獎(jiǎng)，并按學(xué)校規(guī)定給獲獎(jiǎng)?wù)哳C發(fā)證書(shū)及獎(jiǎng)金。五、活動(dòng)地點(diǎn)：各班級(jí)教室及學(xué)校公共教室。由相關(guān)科室協(xié)助拍攝、制作視頻資料（DVD光盤(pán)），收集活動(dòng)的視頻、圖片、相片等相關(guān)資料。第一篇：“中華誦二、活動(dòng)形式由各班級(jí)興趣小組為主，可個(gè)人誦讀，也可集體誦讀；形式不拘一格，可以配樂(lè)、表演等，以充分體現(xiàn)作品內(nèi)涵、活潑新穎、特色鮮明為佳。四、活動(dòng)時(shí)間：2012－2013學(xué)年第一學(xué)期。毎周安排兩課時(shí)，具體時(shí)間由教務(wù)科安排。大力營(yíng)造我校校園文化、積極倡議全校師生進(jìn)行中華經(jīng)典誦讀活動(dòng)。學(xué)習(xí)讀書(shū)方法，培養(yǎng)讀書(shū)興趣和習(xí)慣，積累語(yǔ)言，提高表達(dá)能力；通過(guò)誦讀活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生持之以恒，百折不撓的意志和毅力；三、具體措施根據(jù)學(xué)生的年齡特點(diǎn)編寫(xiě)各年級(jí)校本教材。聽(tīng)：即聽(tīng)廣播。助：引導(dǎo)家長(zhǎng)為孩子課外誦讀經(jīng)典提供幫助支持。如快板，相聲，情景劇等。2）鼓勵(lì)學(xué)生和家長(zhǎng)一起誦讀國(guó)學(xué)經(jīng)典，倡導(dǎo)每一個(gè)家庭都建立圖書(shū)架，為孩子營(yíng)造一種良好的讀
環(huán)評(píng)公示相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號(hào)-1