【正文】 ?？梢詮囊韵聨追矫嫒胧郑阂皇情_門見山，引出題目，導(dǎo)出下文。”也“加了著重號，提示考生注意，表明“我”另有所“想”，“想”表明只是想想而已，沒有付諸行動，我們補寫的詞語或短語，必須符合這一特點。結(jié)構(gòu)處理精當(dāng)勻稱，首尾呼應(yīng)，收放自如。我默默許下愿望，要用最美麗的畫筆揮寫下最燦爛的篇章。有時，我也想學(xué)著奧斯特洛夫斯基，寫一本像《鋼鐵是怎樣煉成的》的書。有時，我也想學(xué)著川端康成，寫一本像《伊豆的舞女》一樣的書。有時，我也想寫一本書去記錄曾經(jīng)美麗花開的瞬間。[優(yōu)秀作文示例]《有時，我也想寫一本書》有時，我也想寫一本書……夏夜的星空，承載著我太多的夢想。都要考慮到，但不需要全面細致展開，集中力量將對讀者有啟發(fā)的一點寫好，就構(gòu)思成功了?！耙病弊职凳就瑢W(xué)們：你的“想法”不宜獨樹一幟，不必超凡脫俗，不能標新立異，最好是有別人付諸過行動的。短線上所填的內(nèi)容，一定是一個“行動”，這個行動有充足的動機，有實施的可能性，而“我”沒有實施，僅僅是一個“想法”。命題要求先根據(jù)提示語將題目補充完整，然后再進行寫作。在論據(jù)的選擇上選取了李想、愛迪生、達爾文、舒伯特的事例及名人名言來有力佐證自己的觀點半命題作文《有時，我也想______》寫作指導(dǎo)與優(yōu)秀作文示例及點評(20101213 19:41:25)標簽： 分類： 作文教學(xué) 轉(zhuǎn)載教育半命題作文《有時，我也想______》寫作指導(dǎo)與優(yōu)秀作文示例及點評作者：admin 欄目：寫作指導(dǎo)作文題]在成長的過程中，我們的內(nèi)心深處常常會有很多想法，這些想法有時卻與自己的言行相矛盾：從來都很執(zhí)著，有時也想退縮；一直都漫不經(jīng)心，有時也想認真……堅強中有時也想痛哭一場；是非前有時也想正義一回……盡管不曾付諸行動，但這一切都是真情流露。這是一篇議論性的作文，在2008年江西省中考作文中，寫議論文的考生相對較少，這篇文章在體裁的選擇上占了”獨立“之 風(fēng)。摔跤并不可怕，我們可以從摔跤中學(xué)到很多。只有當(dāng)我們不斷地摔倒，然后再爬起，不斷地積累經(jīng)驗，才能豐富我們的人生?！皭鄣仙诎l(fā)明電燈時，遇到了無數(shù)次的實驗失敗，可他卻說”失敗使我擁有經(jīng)驗，而經(jīng)驗使我得到了成功。39。作為祖國希望與社會未來的學(xué)子，當(dāng)遇到挫折的時候，還要承受來自家庭、學(xué)校、社會的壓力，同時，我們還會受到指責(zé)、批評。對萊莉花出神的描繪，更是增添了文章的韻 味。有些花兒，謝了就不再開了。我依舊迷信著美依舊懷念萊莉花下的朋友。后來，花兒全部凋謝了，她也走了。我?guī)缀跏切沟桌锏睾鹬皇钦乜粗?，后來也不知我是如何看著她含淚離開了，我也不知自己是如何哭得一塌糊涂，只知那時是花謝的季節(jié)。很自然，我們兩個女孩走到了一起，我們都有著易安居士的多愁善感，迷戀著美，都有著對文學(xué)的追求，喜歡用筆尖刻寫磨珊的人生，喜歡筆尖觸碰紙面而繪下完美的情感體驗。小作者從反向立意，表達出了自我在面對強大的學(xué)習(xí)壓力、繁重的學(xué)業(yè)負擔(dān)、老師及父母厚重的期望下，有時，也想做一個瀟灑、快樂、無憂的“差生”的想法，也反映出了當(dāng)前的基礎(chǔ)教育圍繞“考試”這一指揮棒，不少學(xué)校、家長加重學(xué)生學(xué)業(yè)、心理負擔(dān)的現(xiàn)狀。而我，真的，只想做一個快樂無憂的“差生”。每天都得悶在家，什么“同步”、“強化”、“復(fù)習(xí)”??各類資料、習(xí)題，如洶涌泛濫的洪水向我撲來。而我，卻得去參加物理競賽、數(shù)學(xué)競賽、環(huán)保知識搶答賽?好不容易在法定假期有半天“閑”，家里人卻接管了“看守”我的工作，一放下足以壓死人的書包，腳還沒踏出家門半步，耳邊便響起“河?xùn)|獅吼” “去哪里?你要知道自己是誰，別人都在家用功??”下面的話不敢聽，只得乖乖地原路返回“牢房”。每天在宿舍、教室、食堂三點一線上機械般地穿梭，就如火車雖快卻總在鐵軌上盤旋。（低分）2008年江西省中考滿分作文有時，我也想作“差生” 人生就像一座圍城，出來的想進去，進去的想出來。（低分）③沒有把握寫作的五個要點，而是結(jié)尾強扯點題。（鋪墊）②“有時，我也想”為什么？（核心）③但“我不能這樣做”為什么？（核心）④對“我不能”的原因進行升華。第四部分：最后把自己想偷懶而沒有偷懶的原因進行升華——人生的責(zé)任。原因：累、要休息一下。為什么我想寫這篇文章呢？主要是自己有時工作得比較晚，早上起不了床，每次起床都是苦苦掙扎，有時心一狠，恨不得請個假好好休息一下，想到了學(xué)生的期待，想到班級的穩(wěn)定，最后往往戰(zhàn)勝了自己，快速地起床到校。如：漫游古代。如：正義一回、退縮、放棄、痛哭一場等。第三篇：“有時_我也想”指導(dǎo)《有時，我也想??》怎樣寫特別提醒：本次考試作文文題為2008年江西省中考作文題 1．讓我們先來讀一讀作文題前的提示材料。清晨的陽光射入樹林，調(diào)皮的露珠在地上綻開一朵小花，我張開雙臂，呼吸著自由的空氣，自由真好!有時，我真的想任性一回。”這些話剛好被起床經(jīng)過的我聽到，心仿佛被萬箭射穿，滴血地疼。我熱愛美術(shù)，但我知道學(xué)習(xí)同樣也很重要。她默默地離去，漸小的身影在我的心靈上烙上重重一記，很不舍，但——“跟一個差生在一起坐會影響你的學(xué)習(xí)的，最好換一個好生給你，我去找老師。小學(xué)五年級。望著櫥窗中心儀已久的Hello Kitty，我心中有說不出的喜悅，相信很快我就能擁有它了。真的，有時，我也想流淚。您操勞的身影，您陪讀的笑容，您堅強的性格，歷歷在目。但我不能，我不能流淚，我不能讓媽媽擔(dān)心我不夠堅強。我懂了媽媽的意思，擦干淚水，從此我自己獨立做題目，認真鉆研，一般到十二點才睡覺。一場考試失敗后，我回到家就關(guān)起房門抽泣，很久很久，直到媽媽打開我的房門。學(xué)習(xí)上，我沒有了爸爸的輔導(dǎo)，加上整天心煩意亂，成績一落千丈。在媽媽濕潤目光的護送下，我又開始了緊張的學(xué)習(xí)。第二天，我不想上學(xué)，媽媽發(fā)現(xiàn)后，拉著我的手說：“孩子，你爸爸走了，你還有媽媽呀，不管再苦再累，媽媽都會把你養(yǎng)大，你一定要好好讀書，將來有出息，這也是你爸爸的期望啊。晚上回到家，看到媽媽哭紅了雙眼，我問媽媽怎么了，媽媽說下大雪，高速公路封車，爸爸想回家看看女兒，于是便繞山路回家。有時，我也想寫一本書?? 范文賞析（二）有時，我也想流淚晨曦要感謝陽光給人們帶來黎明，花兒要感謝小草無私襯托更加鮮艷奪目，小鳥要感謝樹枝讓它有高歌的舞臺，我要感謝媽媽讓我學(xué)會堅強。生活教會我，人生中的困難是不可避免的，我們應(yīng)該告訴自己要堅強。也許是學(xué)習(xí)壓力過大，我像一個蝸牛一般背著一個重重的殼，幾乎喘不過氣來。我想在一個明媚的清晨靜靜回憶兒時與小伙伴們搭積木時的歡樂，慢慢回想小學(xué)時與朋友鬧別扭又和好后友情的升華，細細回味我的初中生活的酸甜苦辣和現(xiàn)在的夢想，待到幾年后的一個黃昏再打開緊閉的心扉，拭去記憶上的塵埃。我靜心冥想，希望能用青春寫下一本書。要求：①根據(jù)自己所寫的內(nèi)容，將題目補充完整；②文體不限（詩歌除外）；③文中不得出現(xiàn)真實的地名、校名、人名；④不少于600字。這是拓展。至于“舊料”更新，方法很多。要避免材料陳舊或“撞車”，其實不難。二、作文選材指導(dǎo)今天我們先從選材的角度談?wù)劙?！生活中有哪些好素材，怎樣使用呢？首先要知道，材料在表現(xiàn)中心的基礎(chǔ)上，應(yīng)真實，典型，新穎。備課人：周慧訓(xùn)練時間2008年9月25日9月26日一、導(dǎo)入本課在平凡的生活中，我們沒有《亮劍》中李云龍氣吞山河的勃勃雄姿；沒有航天英雄楊利偉翱翔太空的灼人光芒；沒有洪占輝邊讀書邊打工照顧妹妹的傳奇經(jīng)歷??所以有的同學(xué)總是抱怨：生活平淡無奇，能寫出什么好作文？其實，在平凡的生活中依然能寫出好作文。條理清楚，內(nèi)容充實。在失敗與勝利之間，我們能不 斷找到屬于自己的方向。達爾文小時候記憶力特別不好，學(xué)習(xí)成績總是處于倒數(shù)的位置，但對學(xué)習(xí)上的挫折，他選擇了堅持，最終他創(chuàng)作出了轟動全世界的《物種起源》。人的意志天生不是十分堅強的，所以人的意志需要我們?nèi)ゲ粩嗟啬?。?dāng)我們再次遇到相同的境遇時，我們就不會再犯相同的錯誤。摔跤是一種經(jīng)驗。窗體頂端窗體底端有時，我也想“摔跤”有時，我也想“摔跤”，因為摔倒了可以再爬起來，雖然會遍體鱗傷，我也尋找到了光明的方向一一勇往直前，不轉(zhuǎn)彎。滿分理由：此篇文章流露出淡淡的憂傷，也讓我們在字里行間感覺到淡淡的美。每次看著萊莉花遍體鱗傷地在風(fēng)中孤單地搖曳，就猶如一個個突出的棱角刺得心鮮血淋淋的。我知道，我很珍惜這純真的友誼。后來我才知道，那不是她弄的，是不小心遺失了，被他人刻意劃的。但有些事總是讓人猝不及防，依稀記得那個黃昏，余暉灑在臉上很凄很凄。風(fēng)干了年少的輕狂，才想起珍惜已隨花逝去的友誼，看著窗外三年都未開過花的萊莉，我陷入茫遠的沉思中。小作者在材料的選擇上很別出心裁，采用了逆向思維的方式，選取了“人無我有”的材料，寫出了內(nèi)心的真實想法:我也想做 一個“差生”?！案纾莺蟮睦钭邮炝?，咱是不是一起??”話還未吐一半，弟弟已被強行阻攔，拽出了房間伯伯的訓(xùn)斥聲頓時如“雷”貫耳。當(dāng)然，在同伴爬石山、探石洞時，我只能作他們“表演”的觀眾。作為教師眼中的“優(yōu)等生”、“中考好苗子”的我，更是慘，慘，慘!，為啥?乖乖地送進文具店了唄。面對學(xué)習(xí)的壓力，面對家長、老師重重的期盼，有時，我也想做一個“差生”。（中低分）⑤語言表達不通順，不流暢，或者書寫混亂看不清。（呼應(yīng)收束）4．這次年級階段考中的作文整體存在的問題有哪些呢？①橫線上所補全的內(nèi)容填的詞非動詞，或不可能實現(xiàn)。還是不會偷懶，堅定地負責(zé)地工作下去。原因：我不能偷懶。于是，我的文章的結(jié)構(gòu)將這樣來安排：第一部分：寫一貫的我都是勤勤懇懇工作，從來沒有遲到和早退的。也就是說是一種非常態(tài)的，不是常態(tài)的。②橫線上所填的詞應(yīng)該是一種想法，但是是可以實現(xiàn)的，只是自己沒有做而已。請以“有時，我也想??”為題，寫一篇作文。在成長的過程中，我們的內(nèi)心深處常常會有很多想法，這些想法有時卻與自己的言行相矛盾；從來都很執(zhí)著，有時也想退縮；一直都漫不經(jīng)心，有時也想認真??堅強中有時也想痛哭一場；是非前有時也想正義一回??盡管不曾付諸行動，但這一切都是真情流露。——如果填的不是動詞性的就出了問題，如：寒冷。③“有時”告訴我們，橫線上所填的行為只是偶爾的想法，不能時時，時常這樣想。想而終沒有做，所以我才想到寫這個題目。第三部分：再寫自己終于掙扎起來，沒有偷懶。第五部分：收束全文，回到現(xiàn)在一貫狀態(tài)的我。（靈魂）⑤再回歸到一貫狀態(tài)的我。（低分）④文章所寫內(nèi)容把握了寫作的重心，但是沒有升華，沒有體現(xiàn)思想。人的一生，注定要扮演不同的角色，每種角色都有出臺亮相時，但個中辛酸愁苦只有扮演者自己知道。每天12節(jié)課足以讓我們骨頭散架，卻還要在周末補課、晚上加班，我想就是每分鐘喝一瓶“紅?！币膊豁斢?。理由二:苦海無涯自小，我就是鄉(xiāng)鄰公認的“好孩子”，其他同齡人的“好榜樣”。我只得一頭扎進書海，頭上還得頂著三座推不翻 的大山。滿分理由：選材獨特，內(nèi)容充實。有時，我也想珍惜筆尖觸碰到粗糙的紙面，我聽到萊莉花凋零的聲音，我停了停，沒有抬起頭，只是等待余音的消逝??有時，我也想珍惜，只是那時，已經(jīng)花落了，我卻只能等待冷暖季節(jié)后的花開。我知道我們有最真的友誼。我心痛，是因為對這份友誼的重視，也因為我對她的愧疚。我一個人度過了那個蒼白寂寥的冬天，只因為萊莉花開的一角，有份快悠悠沉淀了，我也患上了傷風(fēng)。心痛的地方，纏著回憶之網(wǎng)，絲絲縷縷糾結(jié)著最深處撕心裂肺的痛。錯過的花期，消逝在似水流年里，淡漠了幾許情感、幾多歲月。讀罷此文，我們不僅驚嘆于小作者純熟的駕馭語言文字的能力，那字里 行間所彌漫的淡香也向我們襲來，令人回味無窮。但我覺得我們更需要去“摔跤”，因為這會使我們變得更加堅強。摔了跤，我們就會得到一次生活經(jīng)驗?！八邮且环N磨煉?；蛟S在下一次摔倒的那一瞬間，你能立刻就爬起，迅速地愈合你的傷口，繼續(xù)走上你精彩的人生道路，去實現(xiàn)你的夢想，去唱響你人生最美妙的 音樂，去為你的人生書寫最美麗的風(fēng)景線。有時，我也想”摔跤“，因為，在摔跤與爬起之間，我們能不斷走向成功。文章開頭運用題記的方式開門見山地亮明自己鮮明的觀點，行文中再設(shè) 兩個分論點:摔跤是一種經(jīng)驗、摔跤是一種磨煉，廣征博引，選取有力的事實、理論論據(jù)來進行論證，結(jié)尾總結(jié)概括，再一次表明觀點。在寫作文時能做到選材得當(dāng)。和諧社會、奧運世博、國際爭端等，同樣拔動我們的心弦。要盡量放棄那些“你有我有大家有的”材料。另外，用過的材料，舊材料是否就不能再用了？不，只要不是完全照搬，經(jīng)過自己的“改進”，也能舊瓶新灑，老樹開花。二是拓展延伸，在舊材料的基礎(chǔ)上加進相反相對或相同相似的材料，用新舊材料一起為主題服務(wù)，如“嫦娥奔月”與“神州五號、六號”載人飛船聯(lián)系起來，表現(xiàn)我國卓越的航空航天技術(shù)。請以“有時，我也想”為題，寫一篇文章。范文賞析（一）有時，我也想寫一本書有時，我也想寫一本書??