【正文】 希望大家能把目光移開(kāi)，但心里更希望自己能堅(jiān)強(qiáng)些！奶奶、爺爺都相繼去世了，我在這個(gè)世界又失去了兩個(gè)愛(ài)我的親人。有的人天生就很堅(jiān)強(qiáng)，而我卻很不幸，上帝沒(méi)有賦予我這種性格。新年開(kāi)學(xué)，我拿起那包泥土準(zhǔn)備收進(jìn)我的行囊，想把它帶到學(xué)校、壓到枕頭下，時(shí)時(shí)記著母親的希望與期待。已經(jīng)干燥的泥土的里面，還有一張字條：“孩子，走好自己的路，一定要真正走出大山！”歪歪斜斜的字，一筆一畫都是母親愛(ài)的詮釋，一字一句穿透了孩子懊悔的心。忽然，“在我的床頭柜里幫我拿剪刀來(lái)，我剛殺了雞，剖雞給你吃?！笨粗車鷣?lái)來(lái)往往的同學(xué)，我對(duì)母親說(shuō)：“趕緊扔掉吧，不要讓別人看見(jiàn)。”我看著她手中的包，看著那爬滿了青藤般的青筋的手，驚疑地問(wèn)：“這是什么？”母親說(shuō)：“孩子，這是一包土，咱家后園菜地里的。小學(xué)時(shí)，每天翻越五六里的山路去上學(xué)，成績(jī)一直在班上前三名。春日的鳥(niǎo)語(yǔ)花香，夏日的清風(fēng)蟬鳴，我曾經(jīng)與它們?yōu)榘?。半年?lái)，每當(dāng)聽(tīng)到這歌聲，我心里總有惶惶的感覺(jué)。我默默許下愿望，要用最美麗的畫筆揮寫下最燦爛的篇章。有時(shí)，我也想學(xué)著奧斯托洛夫斯基，寫一本像《鋼鐵是怎樣煉成的》的書。有時(shí)，我也想學(xué)著川端康成，寫一本像《伊豆的舞女》一樣的書。有時(shí)，我也想寫一本書去記錄下曾經(jīng)美麗花開(kāi)的瞬間。有時(shí)，我也想寫一本書有時(shí)，我也想寫一本書……夏夜的星空，承載著我太多的夢(mèng)想。雖然我不“伸伸頭”，但其它“三頭”我?guī)缀跻灰弧白龅搅恕?。想想故事的主人公，他們，為了刻苦學(xué)習(xí)，竟然頭懸梁、錐刺股，多么勇敢，多么刻苦！而我，從來(lái)都不為好成績(jī)做出犧牲。遇到困難就退縮，考試成績(jī)一下降就喪氣，刀子劃破手就痛哭……我很想在困難面前堅(jiān)強(qiáng)一回，不退縮，勇敢地面對(duì)困難，挑戰(zhàn)自己；有時(shí)，我也想在成績(jī)的打擊下堅(jiān)強(qiáng)一回：吸取教訓(xùn)，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，奮起直追，勇往直前；有時(shí)，我也曾想在手在滴血的情況下堅(jiān)強(qiáng)一回：抹干眼淚，拿起剪刀、紗布，忍痛為自己包扎傷口。雁過(guò)留聲，人過(guò)留名，我這十五年的蹉跎歲月啊，又流下了什么呢？春去秋來(lái)，歷經(jīng)十五個(gè)輪回，十五個(gè)年間的磨難滄桑，讓我飽經(jīng)風(fēng)霜，卻又讓我自始至終都沒(méi)能真懂得“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來(lái)”。芳草無(wú)情，更在斜陽(yáng)外。因?yàn)榻裉爝€只是中考的第一場(chǎng)，后面的科目還等著我滿懷信心去應(yīng)對(duì)呢！我不能、也不會(huì)讓您失望。媽媽，您知道嗎，這篇文章我會(huì)強(qiáng)忍著淚水一氣呵成的。想到媽媽日日夜夜的付出，我真想投在她的懷抱里痛哭一場(chǎng)?！八圃嘧R(shí)燕歸來(lái)”。是啊，媽媽不也難過(guò)嗎？我滿心懊惱，又覺(jué)得對(duì)不住媽媽，如果她知道我的成績(jī)下降了，她會(huì)比我更難過(guò)。自從爸爸去世，我變得沉默了很多，媽媽也再少有歡笑，家里常常彌漫著靜穆的空氣。現(xiàn)在家里只有我和媽媽了，說(shuō)什么我也不能失去信心。我哭了，但是沒(méi)發(fā)出聲，我怕媽媽聽(tīng)到后會(huì)更難過(guò)。去年，一場(chǎng)無(wú)情的大雪奪去了父親的生命！我還記得那天下午下雪了，同學(xué)在學(xué)校里玩得異常開(kāi)心，可我總高興不起來(lái)，可能是學(xué)業(yè)太重吧，心里一直惦記著作業(yè)。相信，每一位讀過(guò)此文的讀者都會(huì)激起內(nèi)心的情感共鳴。運(yùn)用“蒙太奇”的手法截取了自我成長(zhǎng)過(guò)程中的四幅場(chǎng)景：小時(shí)候渴望小熊維尼、小學(xué)時(shí)同桌離去、中學(xué)時(shí)選擇“音樂(lè)培訓(xùn)班”、現(xiàn)在媽媽責(zé)備，不屑自己的音樂(lè)成績(jī)，以小標(biāo)題的形式巧妙地組合在了一起。一陣風(fēng)吹來(lái)，吹走了獎(jiǎng)狀，也吹散了滴落的淚，吹碎了我的心。媽媽，對(duì)不起，就讓我任性一次吧!于是，我如愿踏進(jìn)了“音樂(lè)培訓(xùn)班”，媽媽只是沉默，然后悶聲走進(jìn)房間，重重的關(guān)門聲讓我猶豫了，究竟我做錯(cuò)了嗎？現(xiàn)在從未發(fā)現(xiàn)我的歌喉如此優(yōu)美動(dòng)聽(tīng)，滿足于獲得的鮮花和掌聲，我想，媽媽會(huì)諒解的吧。我的心驟然抽緊，一段珍貴的友誼難道都不能擁有嗎？我無(wú)語(yǔ)。”我滿臉歉意地看著不得不“搬家”的同桌。然而媽媽手中卻捧著一本厚厚的字典，她說(shuō)：“只有讀好書，長(zhǎng)大才能有出息，到時(shí)候想玩什么就玩什么。從三個(gè)不同的角度表現(xiàn)文章主旨，給人以結(jié)構(gòu)勻稱清晰、層次分明之感。為那無(wú)數(shù)條逝去的生命，為那地震中的感人畫面，為那曾為人間天堂的巴蜀大地。那一刻，我真的想哭，想痛痛快快地大哭一場(chǎng)。我下定決心，一定要堅(jiān)持，童年時(shí)的“不哭”是我的座右銘。每天晚上，我都是努力撐著打架的眼皮，不情愿地練琴，直到手指發(fā)麻。有時(shí)，我也想哭泣瑟瑟秋風(fēng)吹亂了我的頭發(fā)，瀟瀟秋雨勾起了我的回憶。相比之下還是他們活得從容瀟灑，而我肩負(fù)的壓力卻如泰山壓頂般令人窒息。只有玩，只有混，當(dāng)一天和尚撞一天鐘！其實(shí)，差生也挺“辛苦”的。上課看小說(shuō)、發(fā)短信、聽(tīng)歌、睡覺(jué)，一樣也不誤。老師催，家長(zhǎng)也催，老師定目標(biāo)，家長(zhǎng)下命令。有時(shí)，我也想“摔跤”，因?yàn)?，在摔跤與爬起之間，我們能不斷走向成功；在失敗與勝利之間，我們能不斷找到屬于自己的方向?；蛟S在下一次摔倒的那一瞬間，你能立刻就爬起，迅速地愈合你的傷口，繼續(xù)走上你精彩的人生道路，去實(shí)現(xiàn)你的夢(mèng)想，去唱響你人生最美妙的音樂(lè)，去為你的人生書寫最美麗的風(fēng)景線?！薄八印笔且环N磨煉。當(dāng)我們?cè)俅斡龅较嗤木秤鰰r(shí)，我們就不會(huì)再犯相同的錯(cuò)誤。但我覺(jué)得我們更需要去“摔跤”，因?yàn)檫@會(huì)使我們變得更加堅(jiān)強(qiáng)。后記：其實(shí)每個(gè)人都很瀟灑。他是忠與智的化身，但是，命運(yùn)卻與他開(kāi)了個(gè)玩笑：“出師未捷身先死，長(zhǎng)使英雄淚滿襟”?！彼募s定，吟唱了豁達(dá)開(kāi)朗、樂(lè)觀向上的瀟灑!不曾想過(guò)，諸葛亮的拂袖一揮，是一種瀟灑。清冷的月光下，身著一襲白衣的他手握觥籌，朝著月兒飲酒對(duì)唱。逐出郢都，流放江南，輾轉(zhuǎn)流離??他仰頭望望天空的飛鳥(niǎo)，是那樣自由，朝著夢(mèng)想奮力翱翔。騅不逝兮可奈何，虞兮虞兮奈若何!”他仰天大笑，隨即劍氣凜然，寒光一閃。微風(fēng)拂亂了他的發(fā)絲，他站在烏江岸邊，空洞的眼神迷茫地扎進(jìn)湍急的江水中。還有題記小標(biāo)式、劇本式、童話式、寓言式、演講稿等作文形式都可以成為創(chuàng)新之翼，助你的作文飛翔在高分的藍(lán)天上。是記敘文就要有必要的記敘要素；是議論文就要觀點(diǎn)明確，擺事實(shí)講道理，而不能文體雜糅。因此，我們要善于捕捉生活中最為典型的細(xì)節(jié)，精心打造。(5)思想健康，拓深主題。如2004年河南卷文題一“我與____（小草、春天、智者、母親等）的對(duì)話”，多數(shù)考生從提示語(yǔ)中選擇“春天”、“智者”、“母親”等詞，但有一位考生卻自出機(jī)杼，將文題補(bǔ)為“我和崇高的對(duì)話”，抒寫自己一次真實(shí)而獨(dú)特的心路歷程，呼喚崇高人格的回歸，充滿情趣、理趣。(4)搭配得當(dāng)，合乎邏輯。將題目補(bǔ)充完整；②文體不限(詩(shī)歌除外)；③文中不得出現(xiàn)真實(shí)的地名、校名、人名；④不少于600字。但是，就算是什么都沒(méi)有，我卻依然想著：我也想成功！是的，我也想成功，我也想變成一個(gè)自信的、成績(jī)好的、管理能力強(qiáng)并且漂亮的女孩。似乎又想起自已曾經(jīng)灰暗的歲月：被人取綽號(hào)；被人排擠；被人打罵；被人嘲笑。第二篇：有時(shí)我也想成功有時(shí)，我也想成功有時(shí)，我會(huì)想，為什么我每次都失?。鹤鲎鳂I(yè)怎么也做不成全對(duì)；考試怎么也上下了90分；數(shù)學(xué)競(jìng)賽怎么也不能及格，英語(yǔ)單詞頭天晚上背了1小時(shí)第二天卻依然不能過(guò)關(guān)。??！枝干，犧牲自己，只為讓我見(jiàn)到陽(yáng)光。枝干終于慢慢的垂下去，但仍努力的抓緊我，似是不舍。我心中既焦慮又激動(dòng)：既不舍得陪我成長(zhǎng)的枝干，又不想放棄朝思暮想的陽(yáng)光。漸漸地，雨越下越大。我曾聽(tīng)到光滑的葉子傲慢的傾訴被陽(yáng)光照射的味道；我曾看到微微斷裂的枝干透出的微黃的亮光，卻見(jiàn)不到我充滿好奇與神往的東西——陽(yáng)光。第一篇：有時(shí),我也想接受陽(yáng)光有時(shí)，我也想接受陽(yáng)光竇 錦 琪七年級(jí)六班雨下著，下著，沒(méi)完沒(méi)了。秋漸漸逼近，我知道我即將要放開(kāi)那停留在我身上的枝干，我只想見(jiàn)到陽(yáng)光。