【正文】 1整理課改資料并存檔?？偨Y(jié)和表彰：學(xué)校專門召開(kāi)課堂教學(xué)改革總結(jié)表彰大會(huì)，對(duì)取得階段性成果的集體和個(gè)人，學(xué)校給予表彰獎(jiǎng)勵(lì)。開(kāi)展經(jīng)驗(yàn)交流與研討，及時(shí)總結(jié)各學(xué)段、各學(xué)科課堂教改經(jīng)驗(yàn)，以便及時(shí)指導(dǎo)教學(xué)。實(shí)行教學(xué)開(kāi)放日制度，邀請(qǐng)學(xué)生家長(zhǎng)走進(jìn)學(xué)校，走入課堂，廣泛聽(tīng)取家長(zhǎng)、社會(huì)的意見(jiàn)，及時(shí)改進(jìn)教學(xué)中的不足之處。開(kāi)展經(jīng)驗(yàn)交流與研討，及時(shí)總結(jié)各學(xué)段、各學(xué)科課堂教改經(jīng)驗(yàn)，以便及時(shí)指導(dǎo)教學(xué)。抽查教師“導(dǎo)學(xué)案”復(fù)備情況。1召開(kāi)七八年級(jí)教師、學(xué)生會(huì)——課改交換會(huì)。行動(dòng)研究：如何發(fā)揮學(xué)習(xí)小組的作用。行動(dòng)研究：如何引導(dǎo)和鼓勵(lì)學(xué)生學(xué)習(xí)，引導(dǎo)學(xué)生從被動(dòng)接受到自主學(xué)習(xí)的轉(zhuǎn)變。六、具體工作安排 2月解讀申報(bào)的市級(jí)課題—農(nóng)村中學(xué)學(xué)案創(chuàng)編與應(yīng)用的研究?！拔遄尅?是教材讓學(xué)生自讀；知識(shí)讓學(xué)生探索；問(wèn)題讓學(xué)生解決；結(jié)論讓學(xué)生概括；體系讓學(xué)生構(gòu)建。因此，打造校內(nèi)“高效課堂”是新學(xué)期的教學(xué)教研目的。在以“6+2”新教學(xué)模式指導(dǎo)下，立足于學(xué)科焦點(diǎn)問(wèn)題，做好問(wèn)題研究活動(dòng)。①加強(qiáng)各學(xué)科組教研活動(dòng)。同時(shí)還要注意做到“三個(gè)結(jié)合”：個(gè)體鉆研與集體備課結(jié)合，個(gè)體實(shí)踐與集體評(píng)課結(jié)合，個(gè)體反思與集體研討結(jié)合，努力提高教學(xué)研討的針對(duì)性和實(shí)效性。認(rèn)真落實(shí)每周一次的教研活動(dòng)教研制度。、抓實(shí)校本教研, 提高教學(xué)工作的有效性。為了幫助教師及時(shí)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，及時(shí)解決教學(xué)過(guò)程中的“夾生飯”問(wèn)題。各班要加強(qiáng)有形式又有內(nèi)容得班級(jí)文化建設(shè)，以此來(lái)進(jìn)一步規(guī)范學(xué)生的學(xué)習(xí)行為。教師要提前公布下一節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)、要解決的問(wèn)題、需要查閱什么資料、做哪些調(diào)查等，讓學(xué)生提前做到心中有數(shù)。以教學(xué)方式的轉(zhuǎn)變，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)方式的改變，培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力。變“教學(xué)”為“導(dǎo)學(xué)”。結(jié)合學(xué)科和課型特點(diǎn)，創(chuàng)新課堂教學(xué)環(huán)節(jié)，優(yōu)化課堂教學(xué)結(jié)構(gòu)。圍繞一個(gè)中心：大力推進(jìn)導(dǎo)學(xué)案，全面提高教育教學(xué)質(zhì)量。學(xué)校要準(zhǔn)確掌握情況，及時(shí)反饋，及時(shí)指導(dǎo)，注重各學(xué)科成績(jī)的實(shí)質(zhì)性提高。對(duì)各教研組開(kāi)展的活動(dòng)實(shí)行申報(bào)、驗(yàn)收、審查。圍繞各項(xiàng)工作計(jì)劃，大力開(kāi)展集體備課、課前說(shuō)課、聽(tīng)評(píng)課活動(dòng)，促進(jìn)備課，講課質(zhì)量的提高。讓教師們及時(shí)的吸納外面先進(jìn)的教育思想，科學(xué)的教學(xué)方法，消除教育科研的神秘化等消極心理，引導(dǎo)教師唱好“更新觀念 人人參與 教育科研進(jìn)課堂”三部曲，用實(shí)踐證明進(jìn)行教育科研的可行性和實(shí)效性。完善機(jī)制，營(yíng)造教科研氛圍。重視對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)過(guò)程與方法，情感態(tài)度和價(jià)值觀的培養(yǎng)，引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)參與，親身實(shí)踐，獨(dú)立思考，合作探究，從而實(shí)現(xiàn)學(xué)習(xí)方式的轉(zhuǎn)變，改變單一的記憶，接受，模仿的被動(dòng)學(xué)習(xí)方式，發(fā)展學(xué)生搜集和處理信息的能力，獲取新知識(shí)的能力，分析解決問(wèn)題的能力，以及交流與合作的能力。我們要求每課教案做到環(huán)節(jié)齊全：有教材分析（單元教材分析，每課教材分析）、有情感目標(biāo)、認(rèn)知目標(biāo)、能力目標(biāo)、有教學(xué)重難點(diǎn)、有教學(xué)設(shè)想、有教具準(zhǔn)備、教學(xué)時(shí)數(shù)、教學(xué)過(guò)程、教學(xué)小結(jié)、板書設(shè)計(jì)、教學(xué)體會(huì)等環(huán)節(jié)。組織教師認(rèn)真學(xué)習(xí)大綱，切實(shí)掌握新大綱開(kāi)好每一科課程，使所開(kāi)課程真正做到 上課表，進(jìn)課堂。以活動(dòng)為載體，通過(guò)上示范課、匯報(bào)課、成長(zhǎng)課等行之有效的形式，開(kāi)展追趕超越，學(xué)校要求本學(xué)期教師公開(kāi)示范課不少于2節(jié)，教師聽(tīng)課筆記不少于15節(jié)，教導(dǎo)主任聽(tīng)課筆記不少于40節(jié)。積極撰寫教學(xué)論文，本學(xué)期每人至少上交兩篇教育教學(xué)論文。抓好備課、上課環(huán)節(jié)，提高課堂效率，向四十分鐘要質(zhì)量；加強(qiáng)弱門弱科的管理力度，狠抓落實(shí)；培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和動(dòng)手實(shí)踐能力。本學(xué)期將繼續(xù)推廣實(shí)施互助、有效教學(xué)模式，培養(yǎng)學(xué)生的合作精神與熟練掌握運(yùn)用知識(shí)的能力。結(jié)合本學(xué)科特點(diǎn)、教師特點(diǎn)，創(chuàng)造性的制定任務(wù)目標(biāo)、方法措施，并做好各項(xiàng)計(jì)劃的審核工作。但在我們?cè)谟行Ы虒W(xué)的推廣與實(shí)施中，學(xué)生與人合作，特別是學(xué)習(xí)上合作精神得到了培養(yǎng)和提高。關(guān)注學(xué)生的綜合素質(zhì)和全面發(fā)展，關(guān)注教師的專業(yè)成長(zhǎng)和自我提升。一個(gè)緊張、充實(shí)的新的學(xué)期悄然而至。期末考試。B、要求教師提前兩分鐘到聽(tīng)課班級(jí)，認(rèn)真做好聽(tīng)課記錄，并填寫好聽(tīng)課本上的各環(huán)節(jié)的內(nèi)容。悶頭抓教學(xué)。提高教學(xué)效果。班主任工作。畢業(yè)班工作是學(xué)校教學(xué)工作的重中之重。關(guān)注學(xué)生學(xué)習(xí)差異，做好學(xué)困生的輔導(dǎo)與轉(zhuǎn)化工作。抓好組織紀(jì)律，為課堂教學(xué)提供有力保障。加強(qiáng)教師的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)、交流研討，切實(shí)提高課堂教學(xué)質(zhì)量。認(rèn)真開(kāi)展好課堂教學(xué)觀摩活動(dòng)。組織教師參加各種業(yè)務(wù)培訓(xùn)和學(xué)習(xí)，促進(jìn)教師自身教育教學(xué)水平的不斷提高，從而不斷的提高教學(xué)質(zhì)量。三、主要工作和措施：（一）優(yōu)化師資隊(duì)伍，提高教師素質(zhì)。加強(qiáng)教導(dǎo)處日常管理工作，使管理走向規(guī)范化、科學(xué)化，努力提高學(xué)校的教學(xué)管理水平。第一篇：20092010學(xué)年度第二學(xué)期教研工作計(jì)劃20092010學(xué)年度第二學(xué)期教研工作計(jì)劃2010年3月一、指導(dǎo)思想：以科學(xué)發(fā)展觀為統(tǒng)領(lǐng)，全面貫徹黨的教育方針。二、工作目標(biāo)：加強(qiáng)課堂教學(xué)管理，大力提高課堂教學(xué)效率，突出以教學(xué)為中心的主要目標(biāo)。加強(qiáng)各科教學(xué)活動(dòng)，全面提高教學(xué)質(zhì)量，力爭(zhēng)在期末考試中各科成績(jī)穩(wěn)步上升。加強(qiáng)教師的理論學(xué)習(xí)，撰寫教育敘事。以教研組為單位，認(rèn)真制訂教研活動(dòng)計(jì)劃，研究解決教學(xué)和科研工作中的實(shí)際問(wèn)題，教研組長(zhǎng)作好記錄。教務(wù)工作：（1）做好日常教學(xué)用具、用書的管理及征訂工作，盡可能地保證教師的教學(xué)需求；（2）做好各種與教導(dǎo)處相關(guān)的資料上報(bào)工作；加強(qiáng)教學(xué)工作檢查，加強(qiáng)對(duì)教學(xué)全過(guò)程的監(jiān)控，做到強(qiáng)化平時(shí)，重視期末。在課堂教學(xué)中著重培養(yǎng)學(xué)生的良好習(xí)慣，創(chuàng)設(shè)情境，吸引學(xué)生的注意力，聽(tīng)懂老師的指令。教導(dǎo)處將組織有關(guān)人員制定方案，并組織實(shí)施。加強(qiáng)畢業(yè)班的管理，保質(zhì)保量完成教學(xué)任務(wù)。鼓勵(lì)教師在教學(xué)中制作和使用現(xiàn)代化教學(xué)手段，積極推動(dòng)多媒體信息技術(shù)在課堂教學(xué)中的應(yīng)用并在效果上加以提高。豐富