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正文內(nèi)容

2009-20xx學(xué)年度第二學(xué)期教研工作計(jì)劃(留存版)

  

【正文】 評(píng)、評(píng)活動(dòng),提升教師的專業(yè)發(fā)展。本學(xué)期我們繼續(xù)走科研興校之路,完善機(jī)制,營(yíng)造濃厚的科研氛圍。絳帳鎮(zhèn)興無(wú)小學(xué) 2017年2月15日附:教研活動(dòng)安排2月份:奧鵬遠(yuǎn)程網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)制定教研計(jì)劃校本研修計(jì)劃學(xué)科教學(xué)計(jì)劃修訂完善教研制度校本研修專題培訓(xùn) 3月份:校本研修專題申報(bào)學(xué)習(xí)領(lǐng)會(huì)兄弟學(xué)校好的教研做法開(kāi)展語(yǔ)文科目“互動(dòng)式教學(xué)模式”研討開(kāi)展數(shù)學(xué)科目“合作、有效學(xué)習(xí)方法”探討青年教師公開(kāi)示范匯報(bào)課 4月份:自然課開(kāi)展“如何培養(yǎng)學(xué)生動(dòng)手實(shí)踐能力”探討體育課“如何強(qiáng)化學(xué)生的安全意識(shí)”加強(qiáng)技能技巧的培養(yǎng)開(kāi)展“人人評(píng)我,我評(píng)人人”的示范課教學(xué)(說(shuō)課評(píng)比活動(dòng))校本研修專題培訓(xùn) 5月份:“祖國(guó)在我心中”詩(shī)文朗誦作業(yè)展評(píng)孝德文化評(píng)比活動(dòng)教育信息技術(shù)大練兵活動(dòng)信息技術(shù)課教學(xué)展示活動(dòng)(多媒體教學(xué))6月份:紅六月藝體、素質(zhì)展演活動(dòng)撰寫(xiě)教研論文,交流校本研修成果撰寫(xiě)教育敘事 7月份:活動(dòng)總結(jié)上報(bào)教研論文、研修成果評(píng)優(yōu)樹(shù)模暑期教師培訓(xùn)第四篇:2011—2012學(xué)第二學(xué)期教研工作計(jì)劃教研工作計(jì)劃2011—2012學(xué)第二學(xué)期一、指導(dǎo)思想按照我校推進(jìn)教育改革的總體規(guī)劃,以科學(xué)發(fā)展觀和可持續(xù)發(fā)展統(tǒng)領(lǐng)教研工作,創(chuàng)新教研方式,深化教研內(nèi)容,整合教研力量,提升教研水平。教學(xué)生學(xué)會(huì)預(yù)習(xí)。校本教研工作仍舊是教學(xué)教研工作的重點(diǎn)。首先繼續(xù)加強(qiáng)聽(tīng)課評(píng)課為主的的課例研討,同時(shí)結(jié)合教師導(dǎo)學(xué)案編寫(xiě)情況加強(qiáng)灌輸教師的導(dǎo)學(xué)案編寫(xiě)理念、編寫(xiě)細(xì)則、編寫(xiě)模式和導(dǎo)學(xué)案使用情況的研討,使教師能運(yùn)用高質(zhì)量的導(dǎo)學(xué)案掌控高效課堂,提升教學(xué)水平和研究能力。成立集體備課組,肯定集體備課的時(shí)間、地點(diǎn)。發(fā)揮榜樣的示范作用,促進(jìn)教師共同提高。第五篇:2013——2014學(xué)第二學(xué)期教研工作計(jì)劃密山鎮(zhèn)學(xué)校2013——2014學(xué)第二學(xué)期教研工作計(jì)劃一、指導(dǎo)思想本學(xué)期,我校將繼續(xù)堅(jiān)持以新的課程理念為指導(dǎo),以提高課堂教學(xué)效率為重點(diǎn),以教學(xué)教研為支撐,立足各校實(shí)際,以解決在課程實(shí)施中所面對(duì)的各種具體問(wèn)題為對(duì)象,以提升教師專業(yè)成長(zhǎng)和業(yè)務(wù)水平為目標(biāo),以促進(jìn)學(xué)生主動(dòng)健康全面的發(fā)展為宗旨,推動(dòng)我校課程改革目標(biāo)的全面落實(shí)。(3)實(shí)行定期交流“課改所得”制度。通過(guò)上網(wǎng)學(xué)習(xí),到閱覽室學(xué)習(xí)等多種方式等途徑,贏得專業(yè)指導(dǎo)。加強(qiáng)專業(yè)引領(lǐng),提升教師綜合素質(zhì)。在師生平等互動(dòng)中確立教師的主導(dǎo)地位和學(xué)生的主體作用,從而促進(jìn)師生共同發(fā)展,努力探索一條與新課程實(shí)施相適應(yīng)的課堂教學(xué)新路子,促進(jìn)教學(xué)方式改革。每位教師在學(xué)期末前對(duì)自己本學(xué)期的課堂教學(xué)改革作出書(shū)面小結(jié),教研組內(nèi)進(jìn)行交流,期末由每教研組組長(zhǎng)收齊后交教導(dǎo)處存檔。4月開(kāi)創(chuàng)“業(yè)務(wù)交流”,構(gòu)建教師專業(yè)成長(zhǎng)的平臺(tái)。指點(diǎn)教師如何編寫(xiě)“導(dǎo)學(xué)案”。新學(xué)期,我們計(jì)劃進(jìn)行兩周一次學(xué)科組教研活動(dòng),內(nèi)容有專題學(xué)習(xí)、看聽(tīng)研課例,主要是進(jìn)行專業(yè)知識(shí)的學(xué)習(xí)和新模式課堂的研討。新學(xué)期,學(xué)校教導(dǎo)處教研室將會(huì)不定期不定時(shí)地對(duì)教師教學(xué)和學(xué)生的學(xué)業(yè)完成情況進(jìn)行多次的質(zhì)量抽測(cè)。改變“以教定學(xué)”的教學(xué)策略,確立“以學(xué)定教、以教導(dǎo)學(xué)”的教學(xué)策略,變“先教后學(xué)、師講生聽(tīng)”為“先學(xué)后教、生學(xué)師導(dǎo)”。1加強(qiáng)畢業(yè)班的教學(xué)管理。注重教師業(yè)務(wù)素質(zhì)的提高,理順減負(fù)與增效的關(guān)系。堅(jiān)持校本研修培訓(xùn),狠抓教師自我培訓(xùn),加強(qiáng)學(xué)習(xí),不斷提高教師的業(yè)務(wù)素養(yǎng)和教學(xué)能力。目前我校專任教師精誠(chéng)團(tuán)結(jié),愛(ài)崗敬業(yè),無(wú)私奉獻(xiàn)的精神蔚然成風(fēng)。開(kāi)展兩周一次的教研活動(dòng),如集體備課,觀看錄像,理論學(xué)習(xí)等。學(xué)校將定期召開(kāi)畢業(yè)年級(jí)工作會(huì)議,了解師生思想狀況,發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)糾正解決。每次的公開(kāi)教學(xué)活動(dòng)要結(jié)合學(xué)校教學(xué)實(shí)際,確定研究主題和研究重點(diǎn),做好活動(dòng)的總結(jié)以及資料的整理工作。緊緊圍繞建設(shè)和諧校園,推進(jìn)素質(zhì)教育的中心,積極推進(jìn)學(xué)?,F(xiàn)代化建設(shè),努力實(shí)現(xiàn)教學(xué)質(zhì)量的全面提升,為我校教育事業(yè)的發(fā)展做出貢獻(xiàn)。繼續(xù)開(kāi)展校本教研活動(dòng),充分發(fā)揮教研組職能作用。語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)等學(xué)科教師要堅(jiān)持個(gè)別輔導(dǎo),采取因人而異、因材施教的教學(xué)方法,使得每一個(gè)學(xué)生得到發(fā)展。要求:備課之前制定本學(xué)期的教學(xué)計(jì)劃,計(jì)劃中要體現(xiàn)學(xué)情分析,個(gè)案分析及解決問(wèn)題的措施,力求真實(shí),并于兩周內(nèi)上傳到組內(nèi)博客。二、基本情況分析:我?,F(xiàn)有教學(xué)班6個(gè),8名任課教師,共有學(xué)生137人。狠抓課堂教學(xué)水平不斷提高。繼續(xù)深化教育教學(xué)改革,優(yōu)化教學(xué)過(guò)程。1加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)的落實(shí)兌現(xiàn)力度。變“教案”為“學(xué)案”。通過(guò)“業(yè)務(wù)交流”,引導(dǎo)教師牢固樹(shù)立質(zhì)量意識(shí),增強(qiáng)新課程理念,用好導(dǎo)學(xué)案,不斷反思自己的教學(xué)行為,改進(jìn)教學(xué)方法,提高課堂學(xué)習(xí)的有效性,促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量的全面提高。學(xué)校將結(jié)合“優(yōu)秀教研組 ”,通過(guò)多種形式對(duì)教研組的常規(guī)工作進(jìn)行考評(píng)。認(rèn)真落實(shí)“三講、三不講”要講學(xué)生易混、易錯(cuò)、易漏的內(nèi)容;講結(jié)構(gòu)、規(guī)律性的內(nèi)容;講延伸性、創(chuàng)新性的內(nèi)容。3月行動(dòng)研究:課堂結(jié)構(gòu)六大模塊的時(shí)間如何分配聘請(qǐng)有關(guān)專家到我校上課(或進(jìn)行課堂點(diǎn)評(píng)),以此推動(dòng)我校的課堂教學(xué)改革。檢查學(xué)生“導(dǎo)學(xué)案”。通過(guò)派教師外出聽(tīng)課,組織教師深入課堂聽(tīng)課等方式,充分借鑒各種先進(jìn)教學(xué)方法,“拿來(lái)”與創(chuàng)新并舉,不斷推進(jìn)教學(xué)改革,提高課程的實(shí)施水平??梢岳^續(xù)嘗試采用成長(zhǎng)記錄袋,家長(zhǎng)聯(lián)系卡,鼓勵(lì)教師嘗試采用學(xué)科成長(zhǎng)記錄袋。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)帶頭,及時(shí)發(fā)現(xiàn)課改進(jìn)程中好的做法給以肯定、總結(jié)好的做法予以推廣、搞好教師的服務(wù)工作。改革評(píng)價(jià)制度,促進(jìn)師生發(fā)展。三、工作目標(biāo)通過(guò)教研活動(dòng)的開(kāi)展,不斷提高教師專業(yè)水平,實(shí)現(xiàn)教育觀念和教學(xué)行為的轉(zhuǎn)變,解決教師在教學(xué)中遇到的問(wèn)題和困惑,使教師提升駕馭課堂能力和實(shí)施新課程的本領(lǐng),力
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