【正文】 評(píng)、評(píng)活動(dòng)，提升教師的專業(yè)發(fā)展。本學(xué)期我們繼續(xù)走科研興校之路，完善機(jī)制，營(yíng)造濃厚的科研氛圍。絳帳鎮(zhèn)興無(wú)小學(xué) 2017年2月15日附：教研活動(dòng)安排2月份：奧鵬遠(yuǎn)程網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)制定教研計(jì)劃校本研修計(jì)劃學(xué)科教學(xué)計(jì)劃修訂完善教研制度校本研修專題培訓(xùn) 3月份：校本研修專題申報(bào)學(xué)習(xí)領(lǐng)會(huì)兄弟學(xué)校好的教研做法開(kāi)展語(yǔ)文科目“互動(dòng)式教學(xué)模式”研討開(kāi)展數(shù)學(xué)科目“合作、有效學(xué)習(xí)方法”探討青年教師公開(kāi)示范匯報(bào)課 4月份：自然課開(kāi)展“如何培養(yǎng)學(xué)生動(dòng)手實(shí)踐能力”探討體育課“如何強(qiáng)化學(xué)生的安全意識(shí)”加強(qiáng)技能技巧的培養(yǎng)開(kāi)展“人人評(píng)我，我評(píng)人人”的示范課教學(xué)(說(shuō)課評(píng)比活動(dòng))校本研修專題培訓(xùn) 5月份：“祖國(guó)在我心中”詩(shī)文朗誦作業(yè)展評(píng)孝德文化評(píng)比活動(dòng)教育信息技術(shù)大練兵活動(dòng)信息技術(shù)課教學(xué)展示活動(dòng)（多媒體教學(xué)）6月份：紅六月藝體、素質(zhì)展演活動(dòng)撰寫(xiě)教研論文，交流校本研修成果撰寫(xiě)教育敘事 7月份：活動(dòng)總結(jié)上報(bào)教研論文、研修成果評(píng)優(yōu)樹(shù)模暑期教師培訓(xùn)第四篇：2011—2012學(xué)第二學(xué)期教研工作計(jì)劃教研工作計(jì)劃2011—2012學(xué)第二學(xué)期一、指導(dǎo)思想按照我校推進(jìn)教育改革的總體規(guī)劃，以科學(xué)發(fā)展觀和可持續(xù)發(fā)展統(tǒng)領(lǐng)教研工作，創(chuàng)新教研方式，深化教研內(nèi)容，整合教研力量，提升教研水平。教學(xué)生學(xué)會(huì)預(yù)習(xí)。校本教研工作仍舊是教學(xué)教研工作的重點(diǎn)。首先繼續(xù)加強(qiáng)聽(tīng)課評(píng)課為主的的課例研討，同時(shí)結(jié)合教師導(dǎo)學(xué)案編寫(xiě)情況加強(qiáng)灌輸教師的導(dǎo)學(xué)案編寫(xiě)理念、編寫(xiě)細(xì)則、編寫(xiě)模式和導(dǎo)學(xué)案使用情況的研討，使教師能運(yùn)用高質(zhì)量的導(dǎo)學(xué)案掌控高效課堂，提升教學(xué)水平和研究能力。成立集體備課組，肯定集體備課的時(shí)間、地點(diǎn)。發(fā)揮榜樣的示范作用，促進(jìn)教師共同提高。第五篇：2013——2014學(xué)第二學(xué)期教研工作計(jì)劃密山鎮(zhèn)學(xué)校2013——2014學(xué)第二學(xué)期教研工作計(jì)劃一、指導(dǎo)思想本學(xué)期，我校將繼續(xù)堅(jiān)持以新的課程理念為指導(dǎo)，以提高課堂教學(xué)效率為重點(diǎn)，以教學(xué)教研為支撐，立足各校實(shí)際，以解決在課程實(shí)施中所面對(duì)的各種具體問(wèn)題為對(duì)象，以提升教師專業(yè)成長(zhǎng)和業(yè)務(wù)水平為目標(biāo)，以促進(jìn)學(xué)生主動(dòng)健康全面的發(fā)展為宗旨，推動(dòng)我校課程改革目標(biāo)的全面落實(shí)。（3）實(shí)行定期交流“課改所得”制度。通過(guò)上網(wǎng)學(xué)習(xí)，到閱覽室學(xué)習(xí)等多種方式等途徑，贏得專業(yè)指導(dǎo)。加強(qiáng)專業(yè)引領(lǐng)，提升教師綜合素質(zhì)。在師生平等互動(dòng)中確立教師的主導(dǎo)地位和學(xué)生的主體作用，從而促進(jìn)師生共同發(fā)展，努力探索一條與新課程實(shí)施相適應(yīng)的課堂教學(xué)新路子，促進(jìn)教學(xué)方式改革。每位教師在學(xué)期末前對(duì)自己本學(xué)期的課堂教學(xué)改革作出書(shū)面小結(jié)，教研組內(nèi)進(jìn)行交流，期末由每教研組組長(zhǎng)收齊后交教導(dǎo)處存檔。4月開(kāi)創(chuàng)“業(yè)務(wù)交流”，構(gòu)建教師專業(yè)成長(zhǎng)的平臺(tái)。指點(diǎn)教師如何編寫(xiě)“導(dǎo)學(xué)案”。新學(xué)期，我們計(jì)劃進(jìn)行兩周一次學(xué)科組教研活動(dòng)，內(nèi)容有專題學(xué)習(xí)、看聽(tīng)研課例，主要是進(jìn)行專業(yè)知識(shí)的學(xué)習(xí)和新模式課堂的研討。新學(xué)期，學(xué)校教導(dǎo)處教研室將會(huì)不定期不定時(shí)地對(duì)教師教學(xué)和學(xué)生的學(xué)業(yè)完成情況進(jìn)行多次的質(zhì)量抽測(cè)。改變“以教定學(xué)”的教學(xué)策略，確立“以學(xué)定教、以教導(dǎo)學(xué)”的教學(xué)策略，變“先教后學(xué)、師講生聽(tīng)”為“先學(xué)后教、生學(xué)師導(dǎo)”。1加強(qiáng)畢業(yè)班的教學(xué)管理。注重教師業(yè)務(wù)素質(zhì)的提高，理順減負(fù)與增效的關(guān)系。堅(jiān)持校本研修培訓(xùn)，狠抓教師自我培訓(xùn)，加強(qiáng)學(xué)習(xí)，不斷提高教師的業(yè)務(wù)素養(yǎng)和教學(xué)能力。目前我校專任教師精誠(chéng)團(tuán)結(jié)，愛(ài)崗敬業(yè)，無(wú)私奉獻(xiàn)的精神蔚然成風(fēng)。開(kāi)展兩周一次的教研活動(dòng)，如集體備課，觀看錄像，理論學(xué)習(xí)等。學(xué)校將定期召開(kāi)畢業(yè)年級(jí)工作會(huì)議，了解師生思想狀況，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)糾正解決。每次的公開(kāi)教學(xué)活動(dòng)要結(jié)合學(xué)校教學(xué)實(shí)際，確定研究主題和研究重點(diǎn)，做好活動(dòng)的總結(jié)以及資料的整理工作。緊緊圍繞建設(shè)和諧校園，推進(jìn)素質(zhì)教育的中心，積極推進(jìn)學(xué)?，F(xiàn)代化建設(shè)，努力實(shí)現(xiàn)教學(xué)質(zhì)量的全面提升，為我校教育事業(yè)的發(fā)展做出貢獻(xiàn)。繼續(xù)開(kāi)展校本教研活動(dòng)，充分發(fā)揮教研組職能作用。語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)等學(xué)科教師要堅(jiān)持個(gè)別輔導(dǎo)，采取因人而異、因材施教的教學(xué)方法，使得每一個(gè)學(xué)生得到發(fā)展。要求：備課之前制定本學(xué)期的教學(xué)計(jì)劃，計(jì)劃中要體現(xiàn)學(xué)情分析，個(gè)案分析及解決問(wèn)題的措施，力求真實(shí)，并于兩周內(nèi)上傳到組內(nèi)博客。二、基本情況分析：我?，F(xiàn)有教學(xué)班6個(gè)，8名任課教師，共有學(xué)生137人。狠抓課堂教學(xué)水平不斷提高。繼續(xù)深化教育教學(xué)改革，優(yōu)化教學(xué)過(guò)程。1加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)的落實(shí)兌現(xiàn)力度。變“教案”為“學(xué)案”。通過(guò)“業(yè)務(wù)交流”，引導(dǎo)教師牢固樹(shù)立質(zhì)量意識(shí)，增強(qiáng)新課程理念，用好導(dǎo)學(xué)案，不斷反思自己的教學(xué)行為，改進(jìn)教學(xué)方法，提高課堂學(xué)習(xí)的有效性，促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量的全面提高。學(xué)校將結(jié)合“優(yōu)秀教研組 ”，通過(guò)多種形式對(duì)教研組的常規(guī)工作進(jìn)行考評(píng)。認(rèn)真落實(shí)“三講、三不講”要講學(xué)生易混、易錯(cuò)、易漏的內(nèi)容；講結(jié)構(gòu)、規(guī)律性的內(nèi)容；講延伸性、創(chuàng)新性的內(nèi)容。3月行動(dòng)研究：課堂結(jié)構(gòu)六大模塊的時(shí)間如何分配聘請(qǐng)有關(guān)專家到我校上課（或進(jìn)行課堂點(diǎn)評(píng)），以此推動(dòng)我校的課堂教學(xué)改革。檢查學(xué)生“導(dǎo)學(xué)案”。通過(guò)派教師外出聽(tīng)課，組織教師深入課堂聽(tīng)課等方式，充分借鑒各種先進(jìn)教學(xué)方法，“拿來(lái)”與創(chuàng)新并舉，不斷推進(jìn)教學(xué)改革，提高課程的實(shí)施水平?？梢岳^續(xù)嘗試采用成長(zhǎng)記錄袋，家長(zhǎng)聯(lián)系卡，鼓勵(lì)教師嘗試采用學(xué)科成長(zhǎng)記錄袋。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)帶頭，及時(shí)發(fā)現(xiàn)課改進(jìn)程中好的做法給以肯定、總結(jié)好的做法予以推廣、搞好教師的服務(wù)工作。改革評(píng)價(jià)制度，促進(jìn)師生發(fā)展。三、工作目標(biāo)通過(guò)教研活動(dòng)的開(kāi)展，不斷提高教師專業(yè)水平，實(shí)現(xiàn)教育觀念和教學(xué)行為的轉(zhuǎn)變，解決教師在教學(xué)中遇到的問(wèn)題和困惑，使教師提升駕馭課堂能力和實(shí)施新課程的本領(lǐng)，力