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2009-20xx學(xué)年度第二學(xué)期教研工作計劃(留存版)

2025-10-13 02:19上一頁面

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【正文】 評、評活動,提升教師的專業(yè)發(fā)展。本學(xué)期我們繼續(xù)走科研興校之路,完善機(jī)制,營造濃厚的科研氛圍。絳帳鎮(zhèn)興無小學(xué) 2017年2月15日附:教研活動安排2月份:奧鵬遠(yuǎn)程網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)制定教研計劃校本研修計劃學(xué)科教學(xué)計劃修訂完善教研制度校本研修專題培訓(xùn) 3月份:校本研修專題申報學(xué)習(xí)領(lǐng)會兄弟學(xué)校好的教研做法開展語文科目“互動式教學(xué)模式”研討開展數(shù)學(xué)科目“合作、有效學(xué)習(xí)方法”探討青年教師公開示范匯報課 4月份:自然課開展“如何培養(yǎng)學(xué)生動手實(shí)踐能力”探討體育課“如何強(qiáng)化學(xué)生的安全意識”加強(qiáng)技能技巧的培養(yǎng)開展“人人評我,我評人人”的示范課教學(xué)(說課評比活動)校本研修專題培訓(xùn) 5月份:“祖國在我心中”詩文朗誦作業(yè)展評孝德文化評比活動教育信息技術(shù)大練兵活動信息技術(shù)課教學(xué)展示活動(多媒體教學(xué))6月份:紅六月藝體、素質(zhì)展演活動撰寫教研論文,交流校本研修成果撰寫教育敘事 7月份:活動總結(jié)上報教研論文、研修成果評優(yōu)樹模暑期教師培訓(xùn)第四篇:2011—2012學(xué)第二學(xué)期教研工作計劃教研工作計劃2011—2012學(xué)第二學(xué)期一、指導(dǎo)思想按照我校推進(jìn)教育改革的總體規(guī)劃,以科學(xué)發(fā)展觀和可持續(xù)發(fā)展統(tǒng)領(lǐng)教研工作,創(chuàng)新教研方式,深化教研內(nèi)容,整合教研力量,提升教研水平。教學(xué)生學(xué)會預(yù)習(xí)。校本教研工作仍舊是教學(xué)教研工作的重點(diǎn)。首先繼續(xù)加強(qiáng)聽課評課為主的的課例研討,同時結(jié)合教師導(dǎo)學(xué)案編寫情況加強(qiáng)灌輸教師的導(dǎo)學(xué)案編寫理念、編寫細(xì)則、編寫模式和導(dǎo)學(xué)案使用情況的研討,使教師能運(yùn)用高質(zhì)量的導(dǎo)學(xué)案掌控高效課堂,提升教學(xué)水平和研究能力。成立集體備課組,肯定集體備課的時間、地點(diǎn)。發(fā)揮榜樣的示范作用,促進(jìn)教師共同提高。第五篇:2013——2014學(xué)第二學(xué)期教研工作計劃密山鎮(zhèn)學(xué)校2013——2014學(xué)第二學(xué)期教研工作計劃一、指導(dǎo)思想本學(xué)期,我校將繼續(xù)堅持以新的課程理念為指導(dǎo),以提高課堂教學(xué)效率為重點(diǎn),以教學(xué)教研為支撐,立足各校實(shí)際,以解決在課程實(shí)施中所面對的各種具體問題為對象,以提升教師專業(yè)成長和業(yè)務(wù)水平為目標(biāo),以促進(jìn)學(xué)生主動健康全面的發(fā)展為宗旨,推動我校課程改革目標(biāo)的全面落實(shí)。(3)實(shí)行定期交流“課改所得”制度。通過上網(wǎng)學(xué)習(xí),到閱覽室學(xué)習(xí)等多種方式等途徑,贏得專業(yè)指導(dǎo)。加強(qiáng)專業(yè)引領(lǐng),提升教師綜合素質(zhì)。在師生平等互動中確立教師的主導(dǎo)地位和學(xué)生的主體作用,從而促進(jìn)師生共同發(fā)展,努力探索一條與新課程實(shí)施相適應(yīng)的課堂教學(xué)新路子,促進(jìn)教學(xué)方式改革。每位教師在學(xué)期末前對自己本學(xué)期的課堂教學(xué)改革作出書面小結(jié),教研組內(nèi)進(jìn)行交流,期末由每教研組組長收齊后交教導(dǎo)處存檔。4月開創(chuàng)“業(yè)務(wù)交流”,構(gòu)建教師專業(yè)成長的平臺。指點(diǎn)教師如何編寫“導(dǎo)學(xué)案”。新學(xué)期,我們計劃進(jìn)行兩周一次學(xué)科組教研活動,內(nèi)容有專題學(xué)習(xí)、看聽研課例,主要是進(jìn)行專業(yè)知識的學(xué)習(xí)和新模式課堂的研討。新學(xué)期,學(xué)校教導(dǎo)處教研室將會不定期不定時地對教師教學(xué)和學(xué)生的學(xué)業(yè)完成情況進(jìn)行多次的質(zhì)量抽測。改變“以教定學(xué)”的教學(xué)策略,確立“以學(xué)定教、以教導(dǎo)學(xué)”的教學(xué)策略,變“先教后學(xué)、師講生聽”為“先學(xué)后教、生學(xué)師導(dǎo)”。1加強(qiáng)畢業(yè)班的教學(xué)管理。注重教師業(yè)務(wù)素質(zhì)的提高,理順減負(fù)與增效的關(guān)系。堅持校本研修培訓(xùn),狠抓教師自我培訓(xùn),加強(qiáng)學(xué)習(xí),不斷提高教師的業(yè)務(wù)素養(yǎng)和教學(xué)能力。目前我校專任教師精誠團(tuán)結(jié),愛崗敬業(yè),無私奉獻(xiàn)的精神蔚然成風(fēng)。開展兩周一次的教研活動,如集體備課,觀看錄像,理論學(xué)習(xí)等。學(xué)校將定期召開畢業(yè)年級工作會議,了解師生思想狀況,發(fā)現(xiàn)問題及時糾正解決。每次的公開教學(xué)活動要結(jié)合學(xué)校教學(xué)實(shí)際,確定研究主題和研究重點(diǎn),做好活動的總結(jié)以及資料的整理工作。緊緊圍繞建設(shè)和諧校園,推進(jìn)素質(zhì)教育的中心,積極推進(jìn)學(xué)校現(xiàn)代化建設(shè),努力實(shí)現(xiàn)教學(xué)質(zhì)量的全面提升,為我校教育事業(yè)的發(fā)展做出貢獻(xiàn)。繼續(xù)開展校本教研活動,充分發(fā)揮教研組職能作用。語文、數(shù)學(xué)、英語等學(xué)科教師要堅持個別輔導(dǎo),采取因人而異、因材施教的教學(xué)方法,使得每一個學(xué)生得到發(fā)展。要求:備課之前制定本學(xué)期的教學(xué)計劃,計劃中要體現(xiàn)學(xué)情分析,個案分析及解決問題的措施,力求真實(shí),并于兩周內(nèi)上傳到組內(nèi)博客。二、基本情況分析:我校現(xiàn)有教學(xué)班6個,8名任課教師,共有學(xué)生137人。狠抓課堂教學(xué)水平不斷提高。繼續(xù)深化教育教學(xué)改革,優(yōu)化教學(xué)過程。1加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)的落實(shí)兌現(xiàn)力度。變“教案”為“學(xué)案”。通過“業(yè)務(wù)交流”,引導(dǎo)教師牢固樹立質(zhì)量意識,增強(qiáng)新課程理念,用好導(dǎo)學(xué)案,不斷反思自己的教學(xué)行為,改進(jìn)教學(xué)方法,提高課堂學(xué)習(xí)的有效性,促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量的全面提高。學(xué)校將結(jié)合“優(yōu)秀教研組 ”,通過多種形式對教研組的常規(guī)工作進(jìn)行考評。認(rèn)真落實(shí)“三講、三不講”要講學(xué)生易混、易錯、易漏的內(nèi)容;講結(jié)構(gòu)、規(guī)律性的內(nèi)容;講延伸性、創(chuàng)新性的內(nèi)容。3月行動研究:課堂結(jié)構(gòu)六大模塊的時間如何分配聘請有關(guān)專家到我校上課(或進(jìn)行課堂點(diǎn)評),以此推動我校的課堂教學(xué)改革。檢查學(xué)生“導(dǎo)學(xué)案”。通過派教師外出聽課,組織教師深入課堂聽課等方式,充分借鑒各種先進(jìn)教學(xué)方法,“拿來”與創(chuàng)新并舉,不斷推進(jìn)教學(xué)改革,提高課程的實(shí)施水平。可以繼續(xù)嘗試采用成長記錄袋,家長聯(lián)系卡,鼓勵教師嘗試采用學(xué)科成長記錄袋。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)帶頭,及時發(fā)現(xiàn)課改進(jìn)程中好的做法給以肯定、總結(jié)好的做法予以推廣、搞好教師的服務(wù)工作。改革評價制度,促進(jìn)師生發(fā)展。三、工作目標(biāo)通過教研活動的開展,不斷提高教師專業(yè)水平,實(shí)現(xiàn)教育觀念和教學(xué)行為的轉(zhuǎn)變,解決教師在教學(xué)中遇到的問題和困惑,使教師提升駕馭課堂能力和實(shí)施新課程的本領(lǐng),力
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