2009－20xx學(xué)年第二學(xué)期理化生組工作計劃-全文預(yù)覽
【正文】 貞武17期末復(fù)習(xí)動員全休組員18上交教研論文俞貞武19上交總結(jié)俞貞武第三篇：20102011學(xué)年第二學(xué)期理化生組工作計劃20102011學(xué)年第二學(xué)期理化生組工作計劃一、指導(dǎo)思想以學(xué)校提升教學(xué)品味為指針，以課改為中心，以教育科研促教學(xué)為抓手，以解決理化生教學(xué)工作中的實際問題，以提升理化生教師綜合素質(zhì)為主要目的，以課堂為教育科研的主陣地，以實踐反思為主要方法，以校本教研為主要組織形式，開拓進取，與時俱進，為提高我校理化生教學(xué)質(zhì)量為提高理化中考成績而努力。我們把重點放在加強雙基和能力培養(yǎng)上，注重學(xué)生的學(xué)習(xí)過程，加強實驗教學(xué)，重視學(xué)生思維能力培養(yǎng)，切實提高學(xué)生的實驗操作技能和創(chuàng)新能力。積極參與教學(xué)科研活動，不斷更新教育理念和知識結(jié)構(gòu)，共同探討教育問題，關(guān)注未來教育發(fā)展。第二篇：理化生組2010—2011學(xué)第二學(xué)期工作計劃一、指導(dǎo)思想按照學(xué)校教學(xué)工作計劃的要求，以全面提高教育教學(xué)質(zhì)量，努力培養(yǎng)社會主義經(jīng)濟建設(shè)合格的高素質(zhì)的建設(shè)者為中心，以新大綱、新教材為內(nèi)容，抓住當(dāng)前教育發(fā)展的新契機，深化教學(xué)改革，推進素質(zhì)教育，倡導(dǎo)教學(xué)創(chuàng)新，力爭將理化生教研組各學(xué)科教學(xué)上一個新臺階。精心選編、精心批改、精心講評、精心輔導(dǎo)。加強對課程標準和試題的研究。4月份完成：錄像診斷。要針對不同年級不同層次的學(xué)生，開展專題研究，進行學(xué)法指導(dǎo)，努力使學(xué)生從“要我學(xué)”到“我要學(xué)、我會學(xué)”的轉(zhuǎn)變，優(yōu)化課堂教學(xué)，積極構(gòu)建和諧的人文課堂，達到減負增效。備課組將教法研討、學(xué)法指導(dǎo)、作業(yè)研究等作為備課組活動的核心內(nèi)容，統(tǒng)一進度、統(tǒng)一作業(yè)、統(tǒng)一檢測。加強教研組建設(shè)，進一步提高教研活動的實效性。工作思路：一、深入推進教學(xué)“六認真”常規(guī)，繼續(xù)探索教學(xué)“六認真”的實效性，討論切實可行的低耗方法，從常態(tài)走向長效，使教學(xué)“六認真”向教學(xué)“六有效轉(zhuǎn)變。以學(xué)?！拔⑿ξ幕苯ㄔO(shè)為抓手，積極構(gòu)建和諧的人文課堂，促進師生共同發(fā)展，為教育事業(yè)做出積極貢獻。具體要求：30周歲以下的青年教師聽課不少于15節(jié)，其他不少于8節(jié)。積極推行“集體備課，資源共享，個人加減，課后反思”的集體備課制度，加強備課的減負增效。組織進一步認真學(xué)習(xí)《太倉市中小學(xué)深入推進“學(xué)會學(xué)習(xí)”課堂教學(xué)改革實施意見》，不斷修改和完善學(xué)校“學(xué)會學(xué)習(xí)”課堂教學(xué)改革實施方案。以備課組為單位，全民參與開課。每個教研組推出優(yōu)秀課。加強作業(yè)布置的管理，實現(xiàn)減負增效。初三物理、化學(xué)做好中考復(fù)習(xí)
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