20xx-20xx學年度第二學期小學英語教研工作計劃-全文預覽
【正文】 育為首，教育為中心，提高教育質量為根本，堅持不懈地抓好教學工作，注重常規(guī)教學，求真務實，全面提高我校教學質量，使我校英語教育教學邁向一個新臺階。同時做好補差工作，著力輔導后進生，促進全體學生的全面發(fā)展，使英語學習中常出現(xiàn)的“兩極分化”現(xiàn)象得到緩解。針對科組制定的研究課題子項目“創(chuàng)設英語教學情境，激發(fā)學生學習興趣的研究”，除了認真、積極參與學校組織的科研理論學習外，還應進行有針對性的理論學習，在研究實施過程中不斷反思和總結。五年級寫作比賽六月份：.市學業(yè)質量監(jiān)測第四篇：小學英語科2011學年第二學期教研工作計劃根據(jù)學校的教研工作計劃的安排和區(qū)教研室XX年的工作重點,我校英語科將繼續(xù)致力小學英語教學研究，努力實現(xiàn)小學英語教育均衡發(fā)展，承前啟后，堅持教育發(fā)展觀,全面推進素質教育,不斷提高大江苑小學英語教學質量，按照教育教學規(guī)律，扎扎實實，富有成效地開展教學和科研工作，為提升我校整體教學質量做出貢獻。在已有研究的基礎之上，繼續(xù)加強相關區(qū)域若干學校的校本課程研究。開展“以學習為中心”的小學英語新教材的課型范式研究。在認真學習新修訂的課程標準以及省內其他市區(qū)的小學英語試卷的基礎之上，組織開展對本市小學英語命題情況的調研與評析；對本市小學英語試卷中的一些題型和考查要求進行相應的調整和改革。改革觀課、議課方式，營造教研民主氛圍。將在收集教學一線新教材實施中的問題基礎上，對于教學實踐中的難點和重點展開專題研究，為教師的教學實踐和創(chuàng)新提供參考。積極參與省牛津英語教研網(wǎng)以及教學新時空的互動活動。進一步加強教師隊伍建設，整合優(yōu)質資源，為教師的專業(yè)成長搭建支架。每年上半年市教研室組織的教師沙龍研討活動，為老師提供了一個很好的專業(yè)研修的平臺。五、具體工作安排（略）第三篇：XX—XX學第二學期小學英語教研工作計劃XX—XX學第二學期小學英語教研工作計劃一、指導思想本學期小學英語教研工作將立足于小學英語課程建設、課堂教學以及教師發(fā)展的現(xiàn)狀，本著“發(fā)展教師、發(fā)展學生”的教研方針，以促進學生語言學習核心素養(yǎng)為目標，以培養(yǎng)語言學習關鍵能力為抓手，促使教師錘煉語言素質、加強教學理論學習，培養(yǎng)學生的學習興趣、語用能力和思維品質，以形成基于學生發(fā)展的教學理念、教學手段和反思方式，為學生的全人發(fā)展和終身學習打下扎實的基礎。每周寫反思要求每位教師寫出課堂教學的閃光點和失敗的地方并把它提出來在科組教研的時候大家討論，從而促進教師專業(yè)發(fā)展。另外，培養(yǎng)學生的英語寫作意識，本學期，將有意識收集學生平時的優(yōu)質作文，按照年級編輯成冊，積極向各小學英語報紙投稿，提高學生英語寫作的積極性。4．為達到“多了解、多溝通、多交流、多進步”的目的，科組將不斷充實和完善科組教研博客內容，方便科組老師了解最新、最前言教育教學理論和實踐教學案例。由于在課堂教學方面占很大的分量，各教師要認真把握課堂教學這個中心環(huán)節(jié)，向課堂40分鐘要質量。教師：個人反思，同伴互助，專業(yè)引領，整體提高。積極發(fā)揮教學研究、課堂教學主陣地，優(yōu)化教學過程，大面積提高教學質量。老師要加強對檢測性試卷命題的研究，既注意形式要符合年齡特點，也清單要求要依據(jù)教材，更注意難度要根據(jù)學生，以確保及格率，充分發(fā)揮檢測的積極作用，使學生學的有趣，學的自信，并及時做好檢測后的反饋和分析。（3）課堂教學中采用集體、個人、小組等多種活動形式，創(chuàng)造機會引導學生全員參與、全程參與，突出學生的主體地位，促進學生的積極情感體驗。本學期繼續(xù)推進課堂教學的探索。（二）落實教學常規(guī)，提高教學效益認真做好集體備課。把握發(fā)展這個主題，創(chuàng)造性開展外語科研工作，為轉變教研職能，探索新形式下教研工作模式做出積極的努力。二、
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