蒙氏教案-蒙氏走線-全文預(yù)覽
【正文】 ：3歲以上錯誤控制：蒙氏線吸引力：走線的過程成 果：孩子走線能穩(wěn)定平衡關(guān)鍵語言和動作：蒙氏線、雙手叉腰腳尖對腳跟、雙手四指在前，大指在后，前后交替第二篇：蒙氏教案優(yōu)雅與禮儀活動名稱：活動材料：活動目的：1 OCCI【秩序、專注、獨立、協(xié)調(diào)】前經(jīng)驗： 錯誤控制： 適合年齡：36歲 示范步驟： ：今天老師給小朋友帶來的工作是 的工作，請看我從哪里取工作： ： ：謝謝你們參與今天的活動，以后我們要用這樣的方法來第三篇：蒙氏教案九的危機amp。鋪好后老師到教具柜中取出姓名卡片，放在工作毯的左上角?！艾F(xiàn)在請小朋友們把眼睛閉上，認(rèn)真聽有什么聲音?！崩蠋熓痉蹲呔€動作（雙手叉腰腳尖對腳跟，逆時針地走）放走線音樂：讓孩子練習(xí)聽音樂走線，老師和小朋友一起在線上走。第一篇：蒙氏教案蒙氏走線活動名稱: 走蒙氏線、卷工作毯（生活）教具構(gòu)成：蒙氏線、工作毯教育目的：直接目的：會正確的走線方法間接目的：培養(yǎng)孩子平衡能力、協(xié)調(diào)能力操作過程：（一）開始部分今天老師給小朋友帶來一項走線和卷工作毯的工作。”介紹走線方法：“現(xiàn)在我們把腳放在蒙氏線上。請小朋友們跟老師一起來做深呼吸，調(diào)整一下情緒。雙手四至在前，大指在后，前后交替把工作毯鋪在地上。(三)結(jié)束部分我的工作做好了，小朋友可以嘗試一下。并讓幼兒跟讀。二 進位過程 對個十百千數(shù)位上的量進行分組為第一組第二組第三組第四組，老師開始數(shù)第一組（個位上的金黃色珠）:1,2,3……9(讓小朋友跟數(shù))，再拿出另外一顆珠加入到第一組家庭中，再重新開始數(shù)數(shù)的工作：1,2……，10，這時第一組的數(shù)量已經(jīng)變成了10顆，引導(dǎo)小朋友們發(fā)現(xiàn)10顆金黃色珠可以換一串金黃色珠串(10顆一可以換1串十)，說明： 進行第二組(十位上的金黃串珠)的數(shù)數(shù)工作,步驟同上 3 進行第三組(百位上的金黃片珠)的數(shù)數(shù)工作 進行第四組(千位上的金黃色珠立方體)的數(shù)數(shù)工作:1,2,3……9，再拿出另外一個立方體加入第四組家庭中，重新開始數(shù)數(shù)：1,2……，10，這時第四組的數(shù)量已經(jīng)變成10個，告訴小朋友，十個千可以組成一個萬（1000*10=10000）特例：99：用教具擺出99，告知小朋友99的個位數(shù)是9，這時老師再個位上增加一顆金黃色珠組成10顆金黃色珠，換一串金黃串珠，此時構(gòu)成10串金黃串珠，可以換成一片百(100)，說明：99加多1進位變成1009999：用教具擺出9999，（邀請小朋友完成），10顆一構(gòu)成1個十，10串十構(gòu)成1片百，10片百構(gòu)成一個千，10個千構(gòu)成一個萬，逐級進位說明9999加多1進位變成10000 6 結(jié)束9的危機的內(nèi)容：小朋友對逢9進位的內(nèi)容都明白了么？！這項工作先進行到這里，現(xiàn)在老師來根小朋友玩一個魔術(shù)（引出千的消失）三 千的
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