蒙氏教案-蒙氏走線(更新版)
【正文】 三組(百位上的金黃片珠)的數(shù)數(shù)工作 進行第四組(千位上的金黃色珠立方體)的數(shù)數(shù)工作:1,2,3……9，再拿出另外一個立方體加入第四組家庭中，重新開始數(shù)數(shù)：1,2……，10，這時第四組的數(shù)量已經(jīng)變成10個，告訴小朋友，十個千可以組成一個萬（1000*10=10000）特例：99：用教具擺出99，告知小朋友99的個位數(shù)是9，這時老師再個位上增加一顆金黃色珠組成10顆金黃色珠，換一串金黃串珠，此時構成10串金黃串珠，可以換成一片百(100)，說明：99加多1進位變成1009999：用教具擺出9999，（邀請小朋友完成），10顆一構成1個十，10串十構成1片百，10片百構成一個千，10個千構成一個萬，逐級進位說明9999加多1進位變成10000 6 結束9的危機的內容：小朋友對逢9進位的內容都明白了么？！這項工作先進行到這里，現(xiàn)在老師來根小朋友玩一個魔術（引出千的消失）三 千的消失（假設情景）1舉例:老師現(xiàn)在有一個千(代表1000元),但是老師現(xiàn)在想去面包店買一塊蛋糕,老板說蛋糕只需要一元(1顆一),老師沒有一元,老板又不肯收1000元,這時候,老師就想到一個好辦法,找到朋友,她幫老師將這 一個千換成了9片百,九串十,十顆一,(先擺出十片百,再拿一片百換十串十,再拿一串十換十顆1),也就是老師現(xiàn)在有990元和10個1元, 互動:邀請一位小朋友:那么老師的煩惱解決了,現(xiàn)在有一位小朋友告訴老師她有100元(一片百),但是她等下要去坐公交回家,只需要1元(1顆一),有哪位小朋友能幫她解決這個問題么?!(通過教具羅列出來:一片百可以換成九串十和十顆一)100=90+10 四 游戲(購買游戲——九的危機)1 游戲成員:八位小朋友及兩個老師 道具:數(shù)字卡片:卡片9,卡片90,卡片900,卡片9000，卡片1,卡片10,卡片1000,卡片10000 虛擬杯子(10元),虛擬熱水壺(100),虛擬空調(1000),虛擬電視(10000)3 過程:將8位小朋友分成兩組,第一組先進行游戲, 將第一組卡片分給四人,第二組卡片打亂放在地上,虛擬商品擺在面前,讓第一組小朋友找到與自己手中配對的數(shù)字卡片能購買地上的商品,四人同時進行,看看哪位又快有準。三、教師小結、幼兒自由選擇工作。②解開紐扣，打開前襟，取出衣架放回原處。④衣服的前襟向上平放在桌上，撫平上面的皺紋整理好，并用衣架掛好放在自己的位置。適應年齡：4—6歲 操作過程：一、線上活動：音樂走線（在舒緩的音樂中，陶冶幼兒情感，訓練幼兒身體的平衡能力，提高身體的協(xié)調性。⑥左右手提著襪口將襪子拉到腳腕處，整理?；顒友由欤喝粘Ｉ钪杏變鹤约捍┟撘m子?！泵撔孩僮谝巫由?。④一只腳先找到同側的鞋子，把腳尖伸進鞋內。活動延伸：幼兒在日常生活中自己穿脫鞋?？赡靡粋€彈力小球，從高到低滾落下去。 日常生活
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