20xx五年級語文教案——《竊讀記》教學(xué)設(shè)計(jì)之3-全文預(yù)覽
【正文】 知識遷移，舉一反三?！ 】偨Y(jié)： 這些古今中外的人們，他們的學(xué)習(xí)、生活環(huán)境都十分惡劣，但他們?nèi)詿釔圩x書，并想盡方法讀書。這也為她日后走上文學(xué)創(chuàng)作道路奠定了良好根底?！ 枺赫埻瑢W(xué)根據(jù)以上記敘與描寫，分析概括出我是怎樣的一個(gè)人?！ √崾荆簞?dòng)作、語言、神態(tài)、心理描寫?！ ∶鞔_：〔1〕發(fā)現(xiàn)竊讀這一好方法； 〔2〕到幾家書店讀完一本書； 〔3〕裝作其他顧客的家屬； 〔4〕以雨天避雨為借口留在書店； 〔5〕用花生米充饑； 〔6〕藏在書店一角防止引人注意?！ 枺哼@兩次詳細(xì)描寫的事例也告訴大家，竊讀也并不是一件輕而易舉的事。同學(xué)迅速瀏覽，要求：〔1〕分別用一句話概括主要內(nèi)容；〔2〕再分別用一個(gè)詞語概括當(dāng)時(shí)作者的心理〔心情〕?！ 。簩υ~語的理解與把握不僅要知道它在字典中的意思，還應(yīng)把它放到文章中考察特定語境中的含義?！ ?〕結(jié)合課文內(nèi)容，朗讀竊字在本文中的含義。五年級語文教案——?竊讀記?教學(xué)設(shè)計(jì)
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