20xx五年級(jí)語(yǔ)文教案——《竊讀記》教學(xué)設(shè)計(jì)之3-全文預(yù)覽
【正文】 知識(shí)遷移，舉一反三。 總結(jié)： 這些古今中外的人們，他們的學(xué)習(xí)、生活環(huán)境都十分惡劣，但他們?nèi)詿釔?ài)讀書(shū)，并想盡方法讀書(shū)。這也為她日后走上文學(xué)創(chuàng)作道路奠定了良好根底?！ ?wèn)：請(qǐng)同學(xué)根據(jù)以上記敘與描寫(xiě)，分析概括出我是怎樣的一個(gè)人。 提示：動(dòng)作、語(yǔ)言、神態(tài)、心理描寫(xiě)?！ ∶鞔_：〔1〕發(fā)現(xiàn)竊讀這一好方法； 〔2〕到幾家書(shū)店讀完一本書(shū)； 〔3〕裝作其他顧客的家屬； 〔4〕以雨天避雨為借口留在書(shū)店； 〔5〕用花生米充饑； 〔6〕藏在書(shū)店一角防止引人注意。 問(wèn)：這兩次詳細(xì)描寫(xiě)的事例也告訴大家，竊讀也并不是一件輕而易舉的事。同學(xué)迅速瀏覽，要求：〔1〕分別用一句話概括主要內(nèi)容；〔2〕再分別用一個(gè)詞語(yǔ)概括當(dāng)時(shí)作者的心理〔心情〕?！ 。簩?duì)詞語(yǔ)的理解與把握不僅要知道它在字典中的意思，還應(yīng)把它放到文章中考察特定語(yǔ)境中的含義?！ ?〕結(jié)合課文內(nèi)容，朗讀竊字在本文中的含義。五年級(jí)語(yǔ)文教案——?竊讀記?教學(xué)設(shè)計(jì)
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