五年級語文教案——《走進信息世界》教學設計之3-全文預覽
【正文】 魔術師》和《網(wǎng)上呼救》，能選擇閱讀材料中的信息，了解古今信息傳遞方式的變化以及現(xiàn)代信息傳遞的特點
（2）典型語句：
◇哪知瓶子在海上足足漂了359年，到1852年才被人發(fā)現(xiàn)
（3）典型語句：
◇各路諸侯看到烽火，以為有敵人入侵，火速率兵出擊
5?！ 「鶕?jù)課堂討論，填寫下面的表格?！ 。?）嘗試填寫： 古代：驛差長途跋涉rarr。你在什么地方rsquo。已經(jīng)不再是夢想。 ◇......然而諸侯們望見熊熊燃起的烽煙，卻以為是周幽王故伎重演，個個按兵不動。比如： 古代信息傳遞方式的特點：
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