如何幫學(xué)生戒除網(wǎng)癮-全文預(yù)覽
【正文】 替代物?；ヂ?lián)網(wǎng)沒有過錯(cuò)，患上網(wǎng)癮的孩子也沒有過錯(cuò)，從心理學(xué)的角度來看，趨利避害、尋求快樂是人類為了保護(hù)自己、更好地適應(yīng)環(huán)境而形成的一種心理機(jī)制。很多孩子因?yàn)閷W(xué)習(xí)成績不好，經(jīng)常遭到家長的斥責(zé)、老師和同學(xué)的蔑視。尤其是平時(shí)比較內(nèi)向、缺少關(guān)愛的孩子，深感孤獨(dú)和無聊，在網(wǎng)上卻可以交到很多好朋友，可以毫無保留地說出自己的煩惱，充分滿足其交友需要和自尊需要。例如，在匿名的保護(hù)下，人們可以暢所欲言，不必承擔(dān)任何后果，觀點(diǎn)越是新、奇、特，得到的反響就越大、回應(yīng)就越多，使得孩子們可以充分展現(xiàn)自我、實(shí)現(xiàn)自我。絕大多數(shù)家長認(rèn)為，為孩子們提供衣、食、住、行就足夠了，忽視了孩子們還有著強(qiáng)烈的社會(huì)需要。第四篇：青少年如何戒除網(wǎng)癮青少年如何戒除網(wǎng)癮網(wǎng)癮是一個(gè)心理學(xué)問題，網(wǎng)絡(luò)成癮是一種心理機(jī)制。四、活動(dòng)宣傳前期宣傳：制作兩張噴繪、兩張宣傳展板，兩條橫幅，四張海報(bào)。很多網(wǎng)癮犯者是由于學(xué)習(xí)、生活及家庭等因素造成的心理壓力所致，他們心理承受很大的壓力而又不能得到及時(shí)的釋放，于是他們選擇了網(wǎng)絡(luò)。同時(shí)社區(qū)領(lǐng)導(dǎo)及社區(qū)工作人員將會(huì)蒞臨活動(dòng)的啟動(dòng)儀式，并給與指導(dǎo)。（2）通過對(duì)不同上網(wǎng)目的、網(wǎng)民分類（非網(wǎng)癮、網(wǎng)癮傾向、輕度網(wǎng)癮、中度網(wǎng)癮、高度網(wǎng)癮）的交叉對(duì)比分析，探索上網(wǎng)成癮與網(wǎng)上活動(dòng)之間的內(nèi)在聯(lián)系。六、活動(dòng)經(jīng)費(fèi)預(yù)算噴繪500元，橫幅兩條100元，兩張展板300元，問卷表2000份200元，其他支出400元，共計(jì)1500元。屆時(shí)學(xué)生會(huì)各支部上交本次活動(dòng)的心得體會(huì)，并由學(xué)生代表發(fā)表感悟、活動(dòng)組織代表對(duì)這次活動(dòng)做總結(jié)以及學(xué)生科老師致總結(jié)詞。第四項(xiàng)：心理健康專家剖析網(wǎng)癮概念、癥狀、成因及戒除良方網(wǎng)絡(luò)成癮的因素是多方面的，其中心里狀態(tài)是很重要的因素之一。啟動(dòng)時(shí)間：2010623（星期三）19:00活動(dòng)地點(diǎn)：貴州大學(xué)北區(qū)禮堂活動(dòng)對(duì)象：全體校學(xué)生會(huì)成員需準(zhǔn)時(shí)到會(huì)，其他同學(xué)自愿，屆時(shí)嚴(yán)格考勤。二、活動(dòng)目的（1）通過調(diào)查研究了解高校大學(xué)生網(wǎng)癮現(xiàn)狀。在此基礎(chǔ)上，父母們進(jìn)一步從中悟出“亡羊補(bǔ)牢，為時(shí)未晚”的補(bǔ)救措施，首先調(diào)整自己的心態(tài)，保持心理平衡，緩和家庭氛圍。要遵循教育規(guī)律，不斷嘗試采用各種辦法，耐心地打開他們心中的一個(gè)個(gè)死結(jié)，最終使他們徹底戒除網(wǎng)癮。許多學(xué)生雖然成績不錯(cuò)，可是性格內(nèi)向、猜忌心強(qiáng)，而且小心眼，碰到問題時(shí)沒能得到及時(shí)解決就沉迷于網(wǎng)絡(luò)，學(xué)習(xí)和生活受到嚴(yán)重影響。有時(shí)，心急如焚的家長有些愕然：“我們是來請(qǐng)教良方的，與唱歌有什么關(guān)系？”實(shí)際上，這是在營造輕松的氛圍。而上網(wǎng)成癮的孩子是不會(huì)覺得自己有病的。一個(gè)志愿者向我訴苦，她進(jìn)入了孩子的臥室，當(dāng)時(shí)孩子還在床上，結(jié)果她與孩子談了四個(gè)小時(shí)，孩子竟然連床都沒下。談話的過程一定得是一個(gè)引導(dǎo)孩子“認(rèn)識(shí)”的過程，而不能僅僅是一個(gè)主動(dòng)灌輸與被動(dòng)接受的“說服”過程。如何幫助學(xué)生遠(yuǎn)離網(wǎng)絡(luò)，引導(dǎo)他們逐步戒除網(wǎng)癮，是教育工作者值得深思的問題。沉溺網(wǎng)游的孩子容易分不清現(xiàn)實(shí)世界和虛擬世界,變得冷漠、孤僻、叛逆,缺乏人情味。這種情況的出現(xiàn)，原因大多是談話者將談話的過程當(dāng)作了一個(gè)“說服”的過程，滿足于自己是如何說得好、說得巧，從根本上忽略了孩子的心理活動(dòng)。孩子在熟悉的環(huán)境里有優(yōu)勢(shì)感，不易于接受引導(dǎo)。一進(jìn)醫(yī)院，不管是進(jìn)行心理咨詢，還是精神科診斷，孩子都會(huì)覺得自己被當(dāng)作了病人，心理就會(huì)有排斥。在“挽救上網(wǎng)成癮者行動(dòng)報(bào)告會(huì)”上，可以邊彈琴唱歌邊聊。由于人際關(guān)系不好，希望上網(wǎng)逃避現(xiàn)實(shí)。網(wǎng)絡(luò)成癮后一定要有一個(gè)真正的隔離期，這個(gè)時(shí)間對(duì)每個(gè)孩子都不一樣，有的一個(gè)星期有的一個(gè)月。數(shù)以千百萬的父母們心急如焚，祖輩們更是涕淚交加，痛苦萬分!青少年網(wǎng)癮不僅是家庭的痛苦，更成為社會(huì)的痛苦——網(wǎng)癮導(dǎo)致青少年犯罪率逐年攀升，犯罪低齡化日趨嚴(yán)重!家長們就能夠深切地發(fā)現(xiàn)自己家庭教育的誤區(qū)，意識(shí)到過往對(duì)孩子簡單粗暴、企圖管住孩子的做法都是錯(cuò)誤的，是必須改進(jìn)的。青少年是一個(gè)自我防護(hù)意識(shí)和自我控制能力都相對(duì)薄弱的群體，他們?nèi)菀妆簧樾畔?、暴力游戲等不良網(wǎng)絡(luò)內(nèi)容所吸引，過分沉迷網(wǎng)絡(luò)形成網(wǎng)癮，不僅影響了自身正常的學(xué)習(xí)、生活、人際交往，而且給社會(huì)帶來巨
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