如何幫學(xué)生戒除網(wǎng)癮(文件)
【正文】 學(xué)習(xí)過程為什么不能充斥著快樂？我們?yōu)槭裁床荒苤匦略O(shè)計(jì)教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)方式，讓求知過程洋溢著樂趣、充滿著懸念？我們?yōu)槭裁床荒茉趯W(xué)校開設(shè)各種興趣小組，讓所有孩子的好奇心都得到滿足，潛能都得到發(fā)揮？我們?yōu)槭裁床荒茏尯⒆觽冇幸恍┲鲃有?，有一些選擇權(quán)，在自己感興趣的領(lǐng)域得到更多的發(fā)展？我們?yōu)槭裁床荒艽蚱茊我坏姆謹(jǐn)?shù)標(biāo)準(zhǔn)，“不拘一格降人才”？如果做到了這些，我們就能讓所有的孩子都充滿自信，充滿成就感，充分滿足其社會需要。“網(wǎng)癮”戒除的方法有許多種，在實(shí)施戒除的時候必須根據(jù)具體的情況進(jìn)行施治。利用孩子對這些活動的情趣，逐漸替代上網(wǎng)活動。一開始固定其上網(wǎng)時間，確保不增加時間。對于違反時間計(jì)劃的行為要給予適當(dāng)?shù)膽土P，如加倍削減下次上網(wǎng)時間等。如果是使用、聊天室等網(wǎng)絡(luò)通信上癮，就可以鼓勵他們主動跟現(xiàn)實(shí)生活中的朋友多交往，同時也鼓勵他們跟虛擬網(wǎng)絡(luò)中認(rèn)識的人去交往。如果是使用組隊(duì)對戰(zhàn)型游戲(如《反恐精英》類游戲)成癮，可以利用其對組隊(duì)射擊游戲的喜好，鼓勵其參加彩彈射擊游戲或到軍體俱樂部參加實(shí)彈射擊運(yùn)動，鼓勵其參加軍事夏令營，并引導(dǎo)其對軍事戰(zhàn)略歷史等進(jìn)行研究。青少年的自控力普遍較差，為什么有人上網(wǎng)會上癮，而大多數(shù)人不會上癮？上癮者是否擁有共同的心理特征？趨利避害是人類保護(hù)自己的一種心理機(jī)制現(xiàn)實(shí)世界是以物流為中心的空間，虛擬世界是以信息流為中心的空間?；忌暇W(wǎng)癮的孩子，現(xiàn)實(shí)生活中難以滿足其社會需要，但他們可以輕而易舉地在虛擬世界里得到滿足。中國網(wǎng)癮心理教育您身邊的免費(fèi)教育顧問又如，網(wǎng)絡(luò)自由平等的特性，為孩子們創(chuàng)造了“海闊憑魚躍，天高任鳥飛”的新天地。如果遇到困難，會有很多人獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策，使他們感受到現(xiàn)實(shí)生活中體會不到的溫暖。上網(wǎng)打游戲，不斷“練功升級”，成為他們找回自尊、實(shí)現(xiàn)人生價值的唯一途徑。在這種意義上，患上網(wǎng)癮的孩子是聰敏的、充滿智慧的，他們知道如何利用現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)，去表達(dá)自己的個人意愿，實(shí)現(xiàn)自己的個人追求。虛擬世界的強(qiáng)大吸引力，來自一些值得仿效的基本原則：(1)獎勵原則。網(wǎng)絡(luò)游戲以娛樂貫穿始終。家長和老師應(yīng)該加強(qiáng)與孩子的交流，這種交流必須是平等的，不能進(jìn)行簡單說教，而且要用孩子的眼光看待現(xiàn)實(shí)世界，以過來人的身份，訴說青少年時期的艱難、煩惱和快樂之所在。(3)平等原則?，F(xiàn)實(shí)生活中，哪怕是表現(xiàn)再差的學(xué)生，都有可能出現(xiàn)點(diǎn)滴進(jìn)步，我們?yōu)槭裁床荒芗皶r予以肯定，以滿足其自尊需要和成就需要？這些小的、微不足道的進(jìn)步，將會逐步積累起來，漸漸成為習(xí)慣，形成良好的行為模式。虛擬世界的基本原則值得仿效要解決網(wǎng)癮問題，需要全社會通力協(xié)作。網(wǎng)癮問題表面上來自虛擬世界，其根源卻存在于現(xiàn)實(shí)生活之中。在游戲中，孩子們可以扮演各種角色，把握角色的命運(yùn)，一夜之間就成為“蓋世英雄”或“商界奇才”。其次，由于交互性，一個人可以同時與很多人，遠(yuǎn)隔重洋進(jìn)行交流。而且，這種滿足還有著現(xiàn)實(shí)生活中所沒有的種種優(yōu)點(diǎn)。人們具有生理、安全、交友、自尊、自我實(shí)現(xiàn)等需要，這些需要由低到高，低一層次的需要滿足后，就會有較高層次的需要有待滿足。根據(jù)青少年希望通過不斷游戲提升角色等級來獲得尊敬的心理特征來引導(dǎo)青少年參與到空手道等有等級評判制度的體育運(yùn)動中去，參與格斗運(yùn)動的訓(xùn)練與修行，增長現(xiàn)實(shí)中的級別和段位，并不失時機(jī)地指出，在現(xiàn)實(shí)生活中用自己汗水換來的段數(shù)是更能贏得尊敬的，讓他在現(xiàn)實(shí)中實(shí)現(xiàn)虛擬游戲中的愿望。另一方面也增強(qiáng)了其對正常社交的喜好，把學(xué)生從虛擬的網(wǎng)戀等狀態(tài)中拉出來。這種方法對決斷型的孩子比較容易產(chǎn)生效果。同時，對于上網(wǎng)時間限制一定要嚴(yán)格執(zhí)行。二、該方法的要點(diǎn)在于通過控制孩子的上網(wǎng)時間節(jié)點(diǎn)，打破孩子的上網(wǎng)規(guī)律。一、該方法主要是引導(dǎo)有“網(wǎng)癮”的青少年將對網(wǎng)絡(luò)的吸引力轉(zhuǎn)移到其他正常的日常生活娛樂活動中去。網(wǎng)上的交流是平等的、自由的，這是上網(wǎng)聊天最吸引人的地方。(2)娛樂原則。家長和老師的當(dāng)務(wù)之急，不是簡單地譴責(zé)網(wǎng)癮，對孩子采取高壓措施，而是要虛心向虛擬世界求教，徹底改造我們的教育體制，使得孩子們的社會需要，在現(xiàn)實(shí)生活中就能得到滿足，不必去虛擬世界尋找
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