【摘要】句式解析(1)判斷句①。用“??也”表示判斷名詞或名詞短語做謂語此天子氣也。今人有大功而擊之,不義也。②.用“??者,??也”表示判斷楚左尹項(xiàng)伯者,項(xiàng)羽季父也。亞父者,范增也。奪項(xiàng)王天下者必沛公也。所以遣將守關(guān)者,備他盜之出入與非常也。沛公之參乘樊噲者也。③。用
2024-11-28 21:36
【摘要】《包身工》背景資料本文是作者于1935年,經(jīng)過幾個(gè)月的調(diào)查研究,實(shí)際考察之后寫出來的。1936年,發(fā)表在《光明》(左聯(lián)機(jī)關(guān)刊物,沈起予主編)的創(chuàng)刊號上。它所反映的是“一·二八”以后到抗日戰(zhàn)爭以前這一時(shí)期國民黨統(tǒng)治區(qū)的社會(huì)黑暗情況。那時(shí)中國農(nóng)村在帝國主義特別是日本帝國主義的經(jīng)濟(jì)侵略下日益破產(chǎn),加上地主的剝削,農(nóng)民生活極為痛苦??拷虾5奶K北
2024-11-28 21:34
【摘要】文章賞析也許因?yàn)楣肥乔榱x之獸,能與主人同生死,共患難,因此,常常出現(xiàn)在作家筆下。特別是動(dòng)亂年月,人情殆盡、親友疏遠(yuǎn)時(shí),狗的出現(xiàn),就更襯托出人世間的冷酷與凄涼了。所以我們看到,在大量的描寫“文革”生活的作品中,狗,常常成了重要角色,用它們特殊的對主人的忠誠與情義,反照出社會(huì)中人的無情的萬般世相。巴金的散文《小狗包弟》,就是這樣一篇佳作。
【摘要】文章疏導(dǎo)這篇課文是巴金《隨想錄》中的名篇[2]。它講述了作者家中的一條可愛的小狗在“文革”中的悲慘遭遇,從一個(gè)側(cè)面反映那個(gè)瘋狂時(shí)代的慘無人道的現(xiàn)實(shí);文章還描寫了小狗的悲慘遭遇留給作者心中永難磨滅的創(chuàng)痛,表達(dá)了深重的悲憫、歉疚和懺悔之情。這篇課文的主要價(jià)值,首先在于它的認(rèn)識作用,它從一個(gè)側(cè)面反映了十年動(dòng)亂的社會(huì)現(xiàn)實(shí),以及當(dāng)時(shí)的人們普遍的命運(yùn)窮困、人
2024-11-28 15:24
【摘要】第一篇:《記念劉和珍君》 《記念劉和珍君》 講課教師平遙三中李國棟 【教學(xué)目標(biāo)】 1、理清文章思路,抓住作者思想感情發(fā)展的脈絡(luò)。 2、明確人物形象,學(xué)習(xí)及借鑒劉和珍為正義而斗爭的精神。 3...
2024-10-08 20:09
【摘要】精品資源歡迎下載記念劉和珍君魯迅一 中華民國十五年三月二十五日,就是國立北京女子師范大學(xué)為十八日在段祺瑞執(zhí)政府前遇害的劉和珍楊德群〔2〕兩君開追悼會(huì)的那一天,我獨(dú)在禮堂外徘徊,遇見程君〔3〕,前來問我道,“先生可曾為劉和珍寫了一點(diǎn)什么沒有?”我說“沒有”。她就正告我,“先生還是寫一點(diǎn)罷;劉和珍生前就很愛看先生的文章?!薄 ∵@是我知道的,凡我所編輯的期刊,大概是因?yàn)橥?/span>
2025-06-24 16:18
【摘要】第一教時(shí)教學(xué)要點(diǎn):一、結(jié)合注釋①介紹“三·一八”慘案發(fā)生的時(shí)代背景。二、在通讀全文的基礎(chǔ)上,理清劉和珍烈士的事跡。教學(xué)內(nèi)容與步驟:一、解題和介紹時(shí)代背景——今天學(xué)習(xí)的《記念劉和珍君》(板書),選自《華蓋集續(xù)編》。記念,我們現(xiàn)在一般寫成“紀(jì)念”、“記”與“紀(jì)”在這里含義是相同的。魯迅先生為什
2024-11-20 01:02
【摘要】課堂提升訓(xùn)練 筑基達(dá)標(biāo) 1.解釋下列詞語,給加點(diǎn)的字注音。 (1)寥落(2)長歌當(dāng)哭 (3)躊躇(4)桀驁 (5)噩耗(6)胡同 (7)攢射(8)懲創(chuàng) (9)浸漬(10)殞身不恤 ...
2025-03-15 03:42
【摘要】第7課記念劉和珍君(一)作者簡介生平經(jīng)歷魯迅(1881—
2024-12-09 12:57
【摘要】文章解釋詞句注釋(1)秦將王翦破趙,虜趙王:這是公元前228年的事。荊軻刺秦王是在第二年。(2)收:占領(lǐng)。北:向北(名詞用作狀語)。略:通掠,掠奪,奪取。(3)荊卿:燕人稱荊軻為荊卿。卿,古代對人的敬稱。(4)旦暮渡易水:早晚就要渡過易水了。旦暮,早晚,極言時(shí)間短暫。易水,在河北省西部,發(fā)源于易縣,在定興縣匯入南拒馬河。(
2024-11-28 21:37
【摘要】白話譯文荊軻和秦王秦國的將軍王翦攻破趙國,俘虜趙王,占領(lǐng)了趙國大部分的國土,(繼而)進(jìn)軍向北侵占土地,到達(dá)燕國南部的邊界。燕國的太子丹很害怕,就請求荊軻說:“秦軍早晚都會(huì)渡過易水,那么雖然我想長久地侍奉您,又怎么能夠做得到呢?”荊軻說:“不用太子說,我也要請求行動(dòng)。假如空手而去,沒有什么憑信之物,那就無法接近秦王?,F(xiàn)在的樊將軍,秦王用一
【摘要】文言句式通假字秦王必說見臣說,通“悅”,yuè,高興。使工以藥淬火淬,通“焠”,cuì,淬火,燒刃使紅,漬于水中。日以盡矣以,通“已”,已經(jīng)。而燕國見陵之恥除矣陵,通“凌”,凌辱。今日往而不反者反,通“返”。請辭決矣決,通“訣”,訣別。
【摘要】教案人教版高一語文記念劉和珍君 【第一課時(shí)】 一、導(dǎo)入新課 ,簡介一下作者。 提示:魯迅,1881—1936,原名周樹人,字豫才,浙江紹興人,中國現(xiàn)代偉大的文學(xué)家、思想家、革命家,中國無產(chǎn)階級...
2025-01-25 04:41
【摘要】教案人教版高一必修一《記念劉和珍君》教學(xué)設(shè)計(jì) 一、教學(xué)目的: (一)知識目的: 1、理清文章思路,體驗(yàn)作者的思想感情,分清正義與罪惡。 2、探究句子的含義和作用,分析作者對詞語的妙用,從而理解...
2025-01-25 04:40
【摘要】第一篇:《記念劉和珍君》學(xué)案 記念劉和珍君 【學(xué)習(xí)目標(biāo)】 1.通過勾畫、摘錄關(guān)鍵詞語的方法,抓住作者思想感情發(fā)展的脈絡(luò),理清文章思路,體會(huì)作者“悲”“憤”交加的感情。 2.理解文中重要語句的深...
2024-10-08 20:15