【摘要】通訊的寫(xiě)作通訊是以敘述、描寫(xiě)為主要表達(dá)方式,將具有新聞價(jià)值的人物或事件及時(shí)、具體、生動(dòng)地予以報(bào)道的新聞體裁。(一)通訊特點(diǎn)通訊作為報(bào)刊、電臺(tái)等媒體最主要的體裁之一,新聞性顯然是基本的特征。而新聞性中,真實(shí)、時(shí)效、思想性及典型意義構(gòu)成了它的不同層面。就報(bào)道對(duì)象言,或是人物、事件,或是經(jīng)驗(yàn)、成果、工作情況、社會(huì)風(fēng)貌等,都必須是真實(shí)的,不允許虛
2024-11-28 21:34
【摘要】文學(xué)常識(shí)我國(guó)古代的幾部編年體史書(shū)(1)《春秋》,我國(guó)最早的編年體史書(shū)(相傳孔丘依據(jù)魯國(guó)史官所編的《春秋》加工整理修訂而成)。(2)《左傳》,我國(guó)現(xiàn)存最早的一部記事詳明的編年史(相傳春秋時(shí)期左丘明所著)。(3)《資治通鑒》,我國(guó)古代最大的編年體通史(北宋歷史學(xué)家司馬光主編)。春秋五霸
2024-11-28 15:24
【摘要】《沁園春·長(zhǎng)沙》【目標(biāo)擇定】,體悟詩(shī)歌情感和主旨。,準(zhǔn)確把握詩(shī)歌的情感節(jié)奏,感受詩(shī)歌的情感美、音樂(lè)美、畫(huà)面美。,體會(huì)詩(shī)人寬闊的胸懷和宏大的氣魄,從而樹(shù)立堅(jiān)定的自信心。第一部分【探究一徑】【主問(wèn)題】詩(shī)品見(jiàn)人品,從這首詞中我們可以見(jiàn)出毛澤東怎樣的人格魅力?,找出表現(xiàn)線索的動(dòng)詞并加以賞析。
2025-11-09 15:43
【摘要】綜合測(cè)評(píng)(滿分150分,時(shí)間120分鐘)第Ⅰ卷閱讀題(共70分)甲必考題一、現(xiàn)代文閱讀(9分,每小題3分)閱讀下面的文字,完成第1~3題。重陽(yáng)節(jié)的來(lái)源,向來(lái)最為人們津津樂(lè)道的,是南朝《續(xù)齊諧記》所載的東漢汝南人桓景經(jīng)方士費(fèi)長(zhǎng)房指點(diǎn)登山辟邪躲過(guò)一劫的故事。不過(guò)這個(gè)說(shuō)法,并不可信?!洱R諧》是一部志怪書(shū),
2024-11-28 23:14
【摘要】練案15小狗包弟(1)本練案共2頁(yè),共14題,滿分為52分,用時(shí)45分鐘一、打牢文言基礎(chǔ)(39分)1.下列詞句中加點(diǎn)字的讀音,全都正確的一組是(3分)導(dǎo)學(xué)號(hào)42454192(C)A.款.(kǎn)待用舌頭舔.(tiǎn)籬.(lí)笆逆.(nì)來(lái)順受B.歉(q
2024-12-09 12:56
【摘要】6鴻門(mén)宴一、基礎(chǔ)知識(shí)1.下列加點(diǎn)字的注音正確的一組是()A.美姬.(jī)左尹.(yī)鯫.生(zōu)戮.力(lù)B.樊噲.(Kuài)玉玦.(jué)瞋.目(chēn)目眥.(zì)C.彘.肩(zhì
【摘要】燭之武退秦師課題:《燭之武退秦師》教學(xué)目標(biāo)知識(shí)與技能(1)了解《左傳》,明確文言現(xiàn)象,重點(diǎn)掌握本文虛詞“以”“之”“焉”“而”“其”的用法及詞類活用。(2)學(xué)會(huì)利用工具書(shū),閱讀淺易文言文的能力。過(guò)程與方法通過(guò)誦讀、討論,引導(dǎo)學(xué)生逐步深入文本,品味人物語(yǔ)言,分析人物形象。
2025-11-10 04:55
【摘要】11包身工一、基礎(chǔ)鞏固,加點(diǎn)字的注音全都正確的一項(xiàng)是().動(dòng)(rú)攪.動(dòng)(jiǎo)惺.忪(xīng)葷.腥(hūn).堂(lòng)襤褸.(lǔ)游說(shuō).(shuì)縝.密(zhěn).雜(záo)蹣跚.(shān)虐.
【摘要】荊軻刺秦王課題:《荊軻刺秦王》教學(xué)目標(biāo)知識(shí)與技能(1)了解《戰(zhàn)國(guó)策》,了解荊軻刺秦王的歷史背景和過(guò)程,整體感知課文。(2)掌握文言文中重要的字、詞、句解釋,提高翻譯能力。(3)學(xué)會(huì)從人物的對(duì)話、動(dòng)作、神態(tài)描寫(xiě)及場(chǎng)面描寫(xiě)入手,分析主要人物形象。過(guò)程與方法(1)提要勾玄,抓住
2024-11-28 07:02
【摘要】【詩(shī)歌欣賞】康橋,即英國(guó)著名的劍橋大學(xué)所在地。1920年10月—1922年8月,詩(shī)人曾游學(xué)于此??禈驎r(shí)期是徐志摩一生的轉(zhuǎn)折點(diǎn)。詩(shī)人在《猛虎集?序文》中曾經(jīng)自陳道:在24歲以前,他對(duì)于詩(shī)的興味遠(yuǎn)不如對(duì)于相對(duì)論或民約論的興味。正是康河的水,開(kāi)啟了詩(shī)人的性靈,喚醒了久蜇在他心中的詩(shī)人的天命。因此他后來(lái)曾滿懷深情地說(shuō):“我的眼是康橋教我睜的,我的
2024-11-28 21:38
【摘要】問(wèn)題探究1.總結(jié)詩(shī)歌的繪畫(huà)美(1)詩(shī)歌多采用色彩絢麗而形象的詞語(yǔ):云彩、金柳、夕陽(yáng)、波光、艷影、青荇、彩虹、青草、星輝斑斕(2)巧用動(dòng)詞,動(dòng)態(tài)的畫(huà)面美:招手、蕩漾、招搖、揉碎、撐篙、漫溯、放歌、揮一揮2.第一節(jié)中三個(gè)“輕輕的”和最后一節(jié)兩個(gè)“悄悄的”有何用意?(1)實(shí)寫(xiě)詩(shī)人輕輕來(lái)到和悄悄離開(kāi)康橋時(shí)的情景,使我們
【摘要】《包身工》【目標(biāo)擇定】4、通過(guò)整體閱讀,理解包身工的悲慘生活和對(duì)包身工這個(gè)群體的認(rèn)識(shí)(明線主線);(讓學(xué)生在整體閱讀的基礎(chǔ)上,初步明確文章字面上的主要脈絡(luò)。)5、通過(guò)對(duì)包身工的生存現(xiàn)狀的分析說(shuō)明,認(rèn)識(shí)包身工命運(yùn)的根源即包身工制度(暗線副線);(本文最大的寫(xiě)作特色就是明線與暗線的有機(jī)結(jié)合,在前面明確了主線的基礎(chǔ)上再深入挖掘暗線,作者的最終
【摘要】《鴻門(mén)宴》【目標(biāo)擇定】1.掌握積累文中的重點(diǎn)實(shí)詞、虛詞和特殊的句式。2.分析人物性格,了解劉邦勝、項(xiàng)羽敗的原因。3.培養(yǎng)學(xué)生良好的性格習(xí)慣。第一部分【探究一徑】【主問(wèn)題】性格決定命運(yùn)。成功與失敗,絕非偶然。鴻門(mén)宴上,劉項(xiàng)兩大集團(tuán)各色人等,紛紛登場(chǎng),兩峰并峙,雙水分流。刀光劍影里,唇槍舌劍中,斗智斗勇下,未來(lái)的命運(yùn),
【摘要】古漢語(yǔ)常識(shí)1、通假字(1)今老矣,無(wú)能為也已已,通“矣”,了。(2)行李之往來(lái),共其乏困共,通“供”,供給、供應(yīng)。(3)夫晉,何厭之有厭,通“饜”,滿足。(4)秦伯說(shuō),與鄭人盟說(shuō),通“悅”,高興。(
2024-11-28 21:37
【摘要】第一篇:教師招聘高中語(yǔ)文《小狗包弟》教學(xué)設(shè)計(jì) 六、教學(xué)反思 對(duì)于高中的學(xué)生而言,《項(xiàng)脊軒志》屬于初中已學(xué)課文,用這一篇來(lái)導(dǎo)入似乎更符合“溫故知新”導(dǎo)入的理念,而《蝶戀花?花褪殘紅青杏小》作為拓展來(lái)...
2025-10-31 22:11