20xx春教科版科學(xué)六上24《找拱形》word教案-全文預(yù)覽
【正文】 有哪些生物體中存在著拱形結(jié)構(gòu)？ 【設(shè)計(jì)意圖：將人造的拱形拓展到生物體中的拱形結(jié)構(gòu)，既可以進(jìn)一步體會身體結(jié)構(gòu)與功能的適應(yīng)，又可以拓展學(xué)生的視野，知道仿生也是設(shè)計(jì)與技術(shù)領(lǐng)域里的一個重要方法。 （ 4）你從中發(fā)現(xiàn)了什么？ 小組自主研究其他部位的形狀。 】 （三）塑料瓶形狀的分析 談話。此實(shí)驗(yàn)為體驗(yàn)式的定性實(shí)驗(yàn)，不需要做精準(zhǔn)的定量研究。 （ 1）它們與拱形相似嗎？ （ 2）用紙拱演示 【設(shè)計(jì)意圖：紙拱演示旋轉(zhuǎn)變成圓頂形、球形的過程，可以幫助學(xué)生理解對于圓頂形、球形也是拱形的這一說法。 五、教學(xué)準(zhǔn)備 完整的和剖成對半的乒乓球若干個； 完整的和剪開的塑料瓶若干個； 雞蛋 2 個； 課件。 關(guān)注生物體構(gòu)造與其生活的聯(lián)系和科學(xué)技術(shù)在生產(chǎn)生活中的應(yīng)用，體驗(yàn)科學(xué)與技術(shù)結(jié)合的樂趣。與生命世界的學(xué)習(xí)聯(lián)系，加深對生物體結(jié)構(gòu)與功能關(guān)系的認(rèn)識。 第二，觀察分析塑料飲料瓶形狀結(jié)構(gòu)的設(shè)計(jì)。廣義的拱形結(jié)構(gòu)概念則包括所有的弧形，因?yàn)樗鼈冇泄餐奶卣鳎址Q作弧形結(jié)構(gòu)。本課有三個活動。 本單元主要圍繞形狀與結(jié)構(gòu)和承受力大小的關(guān)系來結(jié)構(gòu)教材，一共有八課，前面的七課都是探究不同形狀結(jié)構(gòu)所包含的力學(xué)道理。本單元體現(xiàn)的是“設(shè)計(jì)與技術(shù)”的理念，這也是韋鈺院士修訂小學(xué)科學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)時所大力倡導(dǎo)的理念。這不但
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