幼兒園大班語言活動怎么開展設(shè)計-全文預(yù)覽
【正文】 隧道似的”幫助幼兒體驗火車穿過樹林像穿過了隧道。師：原來他們是要去山頂玩耍，穿過山洞，小火車和太陽遇見了什么?(各種顏色的果子)，果子長得怎么樣呢?像什么?(果子像小燈籠一樣，掛在樹上)這些果子都有些什么顏色呢?(引導(dǎo)幼兒用有__有__還有__的句子講述。幼：沿路的花兒正在熱情的歡迎他們。二、結(jié)合PPT幫助幼兒觀察，鼓勵幼兒大膽講述故事中小火車和太陽的簡單對話。這輛小火車停在哪了?(草原邊上)現(xiàn)在是什么時候?(清晨)師：他遇見了他的好朋友，(黃黃的、圓圓的，只探出了半個腦袋，是誰?)幼：太陽。電腦、PPT。小朋友都叫起來：“溪水好臭啊!”野鴨也叫起來：“天啊，這是誰干的?幼兒園大班語言活動方案3 【活動目標(biāo)】通過觀察畫面中的內(nèi)容，幫助幼兒理解同行的意義，知道故事的主要角色和他們同行的時候經(jīng)過的地方。美麗的小溪不見了，溪水變黑了，變臭了，水面上還漂浮著許多白色的塑料袋和紅紅綠綠的包裝盒?！鞍?，這小溪的水真清啊!”于是，他在小溪邊挖了個洞，住了下來。附故事：美麗的小溪森林里有一條晶亮的小溪，小溪里有五顏六色的鵝卵石，小溪兩旁長著綠綠的青草，開著美麗的鮮花.一只野鴨走過來說：“啊，這小溪真美啊!”于是，他在小溪邊搭了一間草房，住了下來。表演故事?；顒訉嵤盒蕾p故事，了解故事內(nèi)容。故事ppt《美麗的小溪》。老師：今天小朋友的眼睛真厲害!把顛倒歌里的錯誤都找出來了!看來我們小朋友觀察得真仔細!以后我們小朋友也要善于利用自己的小眼睛來觀察事物哦!幼兒園大班語言活動方案2活動目標(biāo)：理解故事內(nèi)容，合理想象，創(chuàng)造性地續(xù)編故事。老師：前面我們小朋友都找出了圖片上顛倒的地方，那有哪位小朋友可以幫老師重新組合一下，讓它們跟我們在平時生活中看到的一樣啊?讓幼兒嘗試仿編歌詞，但不做進一步學(xué)習(xí)老師：小朋友們，顛倒歌好玩嗎?幼兒：好玩!老師：那想不想開動自己的小腦筋，也來編一編歌詞啊?幼兒：想!老師：其實啊我們就可以根據(jù)圖片上小動物的特征來編啊。像剛剛小朋友說的，兔子的尾巴應(yīng)該是短的，但是在剛才的顛倒歌里卻把它說成是長的了!引出完整的《顛倒歌》請幼兒欣賞，并讓幼兒學(xué)習(xí)《顛倒歌》。(請兩到三個小朋友簡單說一下，引起他們的興趣。感受《顛倒歌》所帶來的快樂，并讓幼兒嘗試仿編顛倒歌。幼兒時期是人語言能力發(fā)展的黃金時期，語言作為一種思維工具和交往工具
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