【摘要】教學目標：1．認識8個生字，會寫12個生字。正確讀寫“鮮花盛開、綠樹成陰、鮮果飄香、洋溢、允許、圍墻、隆冬、孤獨、狂風大作、雪花飛舞、草翠花開、訓斥、凝視、覆蓋、米辣辣、冷酷、愉快、拆除”等詞語。2．有感情地朗讀課文，能根據(jù)課文內(nèi)容想象畫面。3．明白“快樂應該和大家分享”的道理，愿意和同學交流閱讀后的感受。
2024-11-24 19:29
【摘要】“零”的突破教學目標1.正確、流利、有感情地朗讀課文。2.了解課文的主要內(nèi)容。教學準備教師：生字卡片，課文朗讀錄音磁帶，課文插圖或投影片。學生：搜集中國運動員在奧運會上奪金牌的有關情況資料教材簡析這是一個激動人心而又令人振奮的故事。許海峰從小酷愛射擊運動，立志要為祖國爭得榮譽。經(jīng)過長期的艱苦訓練，在第
【摘要】神奇的音箱教學目標：，理解課文內(nèi)容?！吧衿娴囊粝洹钡幕驹砗妥饔?，知道它帶給植物的好處。。。教學重點：能快速閱讀課文，理解課文內(nèi)容，初步知道生態(tài)農(nóng)業(yè)的好處和重要性。教學難點：了解植物“神奇的音箱”的基本原理和作用，知道它帶給植物的好處。教學過程：一、談話激趣，導入新課？說說音
2024-11-24 13:54
【摘要】一只貝教學目標：，懂得貝的可敬在于用血肉磨制成美麗的珍珠。，理解貝的可憐與可敬。，正確書寫生字。。。教學重點和難點：，體會貝的可憐和可敬。。教學時間：1課時教學過程：一、情景渲染，導入新課。出示視頻：（海潮洶涌，貝殼
2024-11-24 19:32
【摘要】《不平常的信》教學設計教學目標123博大胸懷。教學重難點感受人間真情,體會英雄媽媽的堅強意志和博大胸懷。教學準備課件；通過各種途徑收集抗日戰(zhàn)爭的相關資料；了解書信常識。教學安排2課時教學過程一、辯詞導入，引生入文
2024-11-19 21:10
【摘要】23沙漠玫瑰教學目標：1．學會本課生字新詞。2．了解沙漠玫瑰的特點和生活習性，學習作者細致觀察周圍事物的方法。3．理解課文內(nèi)容，感悟沙漠玫瑰頑強的生命力。4．培養(yǎng)學生頑強的意志，學習全面地看問題。教學重點：學習作者細致觀察事物的方法，感悟沙漠玫瑰頑強的生命力。教學難點：引導學生學習全面地看問題的方法。
【摘要】提燈女神教學目標1.了解南丁格爾的生平及她的事跡，知道“白衣天使”的含義及來歷。2.了解含義深刻的句子對于文章表情達意的作用。教學準備1.搜集關于南丁格爾的有關資料。2.了解你所知道的關于護士的工作情況。教材簡析“白衣天使”這是一個多么崇高美麗
【摘要】《神奇的書》教學目標：1.本詩語言簡明，比喻生動形象，要指導學生邊讀邊想象，理解詩的意境，體會作者熱情謳歌書的神奇，美麗的思想感情。2.有情感地朗讀并背誦這首詩歌，仿照前兩段的寫法再寫一段，抒發(fā)自己對書的感情。教學時間：兩課時。教學過程：第一課時一、導入課文你平時喜歡看書嗎？喜歡看什么類型的書？你認為讀
2024-11-24 14:57
【摘要】景德鎮(zhèn)的瓷器教學目標1.自主學會本課生字，并能正確熟練地書寫。2.正確、流利、有感情地朗讀課文，能聯(lián)系上下文理解詞語意思，感受景德鎮(zhèn)瓷器的美。培養(yǎng)學生的審美情趣，增強學生的民族自豪感。3.培養(yǎng)概括能力，把握文章的主要內(nèi)容，能按要求進行旁批。教學準備1.師生共同搜集有關景德鎮(zhèn)瓷器的圖片和文字資料
【摘要】年級五年級備課教師張麗教學課題6、我沒有釣到那條魚教學內(nèi)容我沒有釣到那條魚教學目標1、學會本課9個生字，能聯(lián)系上下文或借助工具書，理解“愜意”“深諳”“暗忖”“功虧一簣”等詞語的意思。2、理解課文內(nèi)容，能感悟課文借釣魚所闡明的做人的道理。3、通過朗讀，感受課文語言文字的美，領悟環(huán)境描寫對表達感情的作
2024-11-24 19:31
【摘要】女媧創(chuàng)造人類教學目標，理解新詞。、流利、有感情地朗讀課文。，了解關于人類起源的美麗傳說，激發(fā)學生探索奧秘的興趣，更加熱愛大自然，熱愛生活。。教學重點通過了解關于人類起源的美麗傳說，學習抓住重點寫作的方法。教學準備課件或掛圖、小黑板、有關人類起源的神話小故事。教學
【摘要】將相和一、教學目標：、讀熟課文，理清文脈。，分清事情的前因后果。“完璧歸趙”中體會藺相如的個性特點，從人物的美好品質中受到啟示和教育。二、教學過程：同學們在《為人民服務》一課中，大家知道了古時候有個文學家司馬遷，他有個最著名的作品《史記》，今天我們要學習的這篇課文《藺相如》就是根據(jù)《史記》中的《廉
【摘要】將相和課題《將相和》（第二課時）課型新授課學情分析【教材分析】《將相和》這篇課文以秦、趙兩國的矛盾為背景，以藺相如的活動為主線，通過三個相對獨立而又緊密聯(lián)系的故事，寫出了將相之間由失和到和好的過程。文中人物形象栩栩如生，因果關系錯綜復雜。因此，“理解三個故事的因果和了解三個故事之間的聯(lián)系”就成了本文教學的重點、
【摘要】仙人掌教學目標:、新詞，并能正確書寫，靈活運用。，了解課文從哪幾個方面來說明仙人掌生命力頑強的。學會贊賞和學習仙人掌在艱苦環(huán)境中頑強生存和默默奉獻的精神。。教學重點：理解課文內(nèi)容體會仙人掌頑強的生命力和默默奉獻的精神。教學難點：了解分類的說明方法以及過渡段的作用。教學過程：一、談話導入，引
2024-11-24 19:30
【摘要】《將相和》教學設計教材分析：《將相和》這篇課文以秦、趙兩國的矛盾為背景，以藺相如的活動為主線，通過三個相對獨立而又緊密聯(lián)系的故事，寫出了將相之間由失和到和好的過程，文中人物形象栩栩如生，因果關系錯綜復雜。學情分析：《將相和》這篇課文由“完璧歸趙”、“澠池之會”、“負荊請罪”三個故事組成。因年代久遠，內(nèi)在聯(lián)系復雜，教學前可布
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