美術課后反思-全文預覽
【正文】 無所不能，進一步感受圖像表達應用的廣泛性，再次提起學生興趣。 然后用漢堡圖片引導學生怎樣抓住 某一類物 品的特征，中間穿插默畫暖瓶讓學生自己 發(fā)現規(guī)律 、 悟出描述要點。 根據重點難點我 采用 發(fā)現式 、協(xié)作式 教學 ： 1 通過觀察、思考、動手畫、交流等美術活動，使學生親身體會用手繪線條圖像表達的樂趣； 2 通過游戲競猜、討論，總結出圖像表達的多種方法， 3 并在探究的過程中借助 卡通符號 輔助實現教學任務，使抽象化為具體， 增強學生的造型表現能力和探索新知的能力。課 后 反 思 —— 四十七中 榮翠靈 我今天上課的內容選自 人美版教材七年級上冊 ，是第二課與第三課的融合，手繪線條圖像的表達 和表達 方法。 教學難點： 迅速把握物象特征，大膽果斷、運用豐富的
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