【正文】 一眼，我微笑地回以贊賞鼓勵的目光。我尋思：何不在班上搞個 “ 網(wǎng)絡辯論賽 ” 呢。如果你討厭學生，那么你的教育還沒有開始，實質(zhì)上就意味著結(jié)束了。 了解到這些，繃緊的心松弛了一些，以前對他的憎惡也沒有了。在學校，老師也不會毫無原則地縱容他，看到他紀律 散漫自然要嚴厲批評教育，這就使他覺得老師是仇視他，對他有成見。這些我從他父親那里也得到了證實。一到放學就邀邀約約，特別是周末放學，顯得 格外亢奮。學習態(tài)度不端正，懶惰。 沒課的時候，我輕輕走到教室后，在窗戶外觀察他。難道 “ 理解 ” 不能達成我們之間的共識嗎 ?我還不夠 “ 理解 ” 他嗎 ?我在傳 “ 道 ” ，他在修 “ 魔 ”? 道高一尺，魔高一丈 ? 三、細心觀察，知己知彼 陶行之先生曾經(jīng)說過 “ 沒有愛就沒有教育 ” 。罵，他嗓門可能更大，打，他可能要反抗。 ” 我頓覺威嚴掃地，只感到血一陣一陣往臉上涌。我細數(shù)了老師和同學對他的評價，并痛斥了他一通，希望他能做出解釋和道歉。第三天，同學向我告發(fā)，張凌上課吃東西、吐口水、說臟話、罵人，我強迫自己要冷靜 。 新生入學第二天，我輕聲叫住了張凌： “ 小伙子，我們聊聊 ?” 他脖子一梗： “ 和你 ?沒啥好說的。 二、道高一尺魔高一丈 “ 理解萬歲 !” 人與人之間的相互理解，往往是形成共識的基礎。記得初一開學的第一天，我正有條不紊地給同學報名。十幾 歲的他們仿佛已經(jīng)不需要任何關(guān)愛了，殊不知，看起來最不值得愛的時候，恰恰是最需要愛的時候。有時是一本書 。 。小組評比輻射到各個面上，學習習慣方面主要有：課堂回答問題 PK。 A、培訓學習小組組長，讓他們意識到給別人的幫助就是自助，給同學講題可以讓自己的思路更清晰 !B、任務：聽寫不合格的由組長重新聽寫 。 夢之隊 。(2) 他們的作業(yè)效率提高，質(zhì)量更好，贏得好成績和更多的休息時間。一周單科不足 3 次回答問題的同學老師會找他談心，追問原因 !會有小小的懲罰。家長的配合很重要 !先要提前培訓家長和學生。 第二步：落實評價。確定一周為傾聽周，讓學生討論得出認真傾聽的具體要求和標準。最佳時間就是新生入學的第一周、第一個月，前半期。C、良好的思維習慣 (善于觀察、勤于思考、敢于質(zhì)疑、大膽創(chuàng)新的習慣 )。讓他們知道聽課對于學習效率的重要性。這就培養(yǎng)了他們良好的學習習慣，提高他們計劃觀念和能力，這樣使他們成為有條理安排自己學習和生活的人，也減少了老師家長許多嘮叨和叮嚀 !特別是增強了學生的自主性。 ② 制作計劃檢查表，在什么時間完成什么任務 。分析自己的學習特點和現(xiàn)狀，做 出正確評價。 指導學生制定目標和計劃的具體方法。他們還將精心制作的個人海報張貼到 “ 夢之源 ” 的墻報欄，定位了他們心靈飛翔的高度。二年級 —— 信心 。 ：從集體到個人，從長遠到短期。根據(jù)初一學生年齡特點，我通過讓他們收集并分享有關(guān)目標與成功的各類名人故事，通過 “ 習慣決定我們的未來 ” 主題班會，讓學生明白制定目標和計劃的重要性。人格化的習慣則可 能是自然和諧的，因為已化為理念，內(nèi)心會認同也會有熱情。羅馬最著名的斯多葛學派哲學家愛比克泰德有這樣一句名言： “ 是否真有幸福并非取決于天性，而是取決于人的習慣 ” 。沒 有良好學習習慣的孩子，只有在老師和家長的督促下才能學，他們學習被動，找不到成就感，沒有自信心。所以在我的故事中，也許你看不到震天撼地、攝人心魄的驚濤駭浪，但你一定會感受到潺潺溪水在心靈間流淌，那就是我在和你一起回味培養(yǎng)學生學習習慣的點點滴滴 ! 一、我是這樣認識學習習慣的 學習習慣，就是在不間斷的學習實踐中養(yǎng)成的那種自自然然表現(xiàn)出來的學習上的習性。要仔細觀察大自然。東西自己放齊 。 —— 拿破侖 班主任教學經(jīng)驗分享心得體會 習慣能成就一個人，也能夠摧毀一個人。不是自己的東西不要拿 。午飯后要休息 。在 10年的職業(yè)生涯 中，我深深地體會到：教育的過程就是一個不完美的人引領著另一群不完美的人追求完美的過程。顯然，培養(yǎng)學生良好學習習慣很重要： 。 。 (一 )制定目標和計劃的習慣 這個習慣就是一個技能，但是技能化的習慣會使人機械，缺乏內(nèi)心的認同與熱情 。 。總之，我讓學生乃至整個教育團隊 (家長 、科任老師 )主動認識到好習慣的重要，從而讓孩子產(chǎn)生主動改變自己壞習慣的欲望，內(nèi)化為一種需要。圍繞學校德育目標來制定班級小目標，每學年一個具體的目標：一年級 —— 習慣 。新生入學，他們的思想里就埋下了理想的種子，他們理想的高中，他們理想的大學，他們理想的職業(yè)，他們理想的人生，我們主辦了 “I Have a Dre am”( 我有一個夢想 )的主題演講，利用下午課前時間，一天一個人演講，確定目標，樹立理想。我就和家長一起指導學生，制訂切合實際的每周、每月、每學期學習目標、學習計劃，并認真執(zhí)行。必須進行自我分析：分析自己的優(yōu)缺點 。明確一天哪些時間段是可供利用的。恰當?shù)陌才艑W習任務使學習有秩序地進行，有了計劃他們就可以把自己的學習管理好。同學們得出結(jié)論：聽課效率低下是最主要原因。B、表達的習慣 (積極、大膽、聲音洪亮、清楚、有創(chuàng)新地回答問題 )。 首先遵循循序漸進的規(guī)律，明確習慣養(yǎng) 成的具體時間： 2 個月內(nèi)養(yǎng)成良好的聽課習慣 。 第一步：明確要求。此外