20xx初三化學(xué)老師工作計劃-全文預(yù)覽
【正文】 三周 稀酸的化學(xué)性質(zhì)、中和反應(yīng) ..7 第十四周 濃硫酸的性質(zhì)及稀釋 第十五周 堿的性質(zhì)、 PH 與溶液的酸堿性 第十六周 鹽的性質(zhì) 第十七周 檢驗銨態(tài)氮肥 六、教法和學(xué)法指導(dǎo)方案： 教師在教 學(xué)過程中要做到以下方面： (1)認真?zhèn)湔n。 四、本學(xué)期學(xué)科知識在整個體系中的位置和作用： 本學(xué)期知識中共學(xué)習(xí) 4 章節(jié)的內(nèi)容涉及到新課標中 “ 物質(zhì)科學(xué) ” 、 “ 常見化學(xué)反 應(yīng) ”“ 工農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中的溶液 ” 、 “ 酸堿鹽的認識與應(yīng)用 ” 等知識。 通過教學(xué)，學(xué)生將對自然現(xiàn)象保持較強的好奇心和求知欲，養(yǎng)成與自然界和諧相處的生活態(tài)度 。本學(xué)期主要加強化學(xué)基礎(chǔ)知識的掌握和基本的實驗動手操作能力的培養(yǎng)。 教師則重點加強個別輔導(dǎo)，查漏補缺，提高后進生。在激烈競爭的條件下，在炎熱的環(huán)境中，要連續(xù)進行三天超負荷的嚴格考試，毅力不堅，缺乏斗志，則難以堅持。在改變這些惡習(xí)，必須從解題規(guī)范和書寫格式抓起。特別是一些分步解決的問題，須得依次作答，才可取得較好成績。 加強審題訓(xùn)練。教師講授知識的過程中，必然受到各到各種干擾。 教師對一個知識點的復(fù)習(xí)，學(xué)生反應(yīng)會有所不同，如精神集中或煥散、迷惑不解或思索、輕松愉快或愁眉不展。在復(fù)習(xí)的過程中，可將歷屆學(xué)生在學(xué)習(xí)上曾出現(xiàn)過的疑難問題作講解。教師必須在閱讀多種資料的基礎(chǔ)上，整理出適量題目給學(xué)生練。尤其是有一定難度，有一定代表性的內(nèi)容更要加強，提高學(xué)生思維的靈活性、嚴謹性和適應(yīng)性。初三化學(xué)知識的一個特點是：內(nèi)容廣泛，且分散滲透。 二、復(fù)習(xí)的具體做法。 。重視基本概念、基本技能的復(fù)習(xí)。對課本內(nèi)容引申、擴展。 精講多練抓重點 在平日的備課、上課中要把握好本質(zhì)的東西，把課堂時間還給學(xué)生，把學(xué)習(xí)的主動權(quán)讓給學(xué)生，使課堂教學(xué)真正成為教師指導(dǎo)下學(xué)生自主學(xué)習(xí)、自主探究和合作交流的場所。培養(yǎng)學(xué)生動手和創(chuàng)新精神。會初步運用化學(xué)知識解釋或解決一些簡單的化學(xué)問題。而其中的優(yōu)等生大多對學(xué)習(xí)熱情高，但對問題的分析能力、計算能力、實驗操作能力存在嚴重的不足，知識拓展和綜合能力等方面不夠好。也有 個別學(xué)生沒有養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣、行為習(xí)慣。所以要花大力氣進行規(guī)劃設(shè)計，爭取用最少的時間，取的最大效益。努力以最優(yōu)化的方式完成課本教學(xué)內(nèi)容。這些都是本學(xué)期亟待解決的問題。 但從期末考試成績和卷面存在的問題來看，同學(xué)們對一些化學(xué)基本概念和基本理論理解不夠，記憶不清 。下面是小編整理的關(guān)于初三化學(xué)老師的工作計劃，歡迎閱讀 化學(xué)老師工作計劃 (一 ) 一、學(xué)情分析： 經(jīng)過前一學(xué)期的化學(xué)學(xué)習(xí)，同學(xué)們已經(jīng)初步掌握了一些化學(xué)基本概念和基本理論，知道了一些元素化合物知識，學(xué)會了一些化學(xué)實驗的基本理論和基本操作，還學(xué)習(xí)了有關(guān)根據(jù)化學(xué)式和化學(xué)方程式的計算問題。學(xué)生成績不理想。 三、計劃采取的主要 措施： 首先要認真鉆研教材，設(shè)計教法 。才能完成復(fù)習(xí)任務(wù)。 二、學(xué)生分析 本學(xué)期繼續(xù)擔任初三兩個班的化學(xué)教學(xué)工作，這些學(xué)生基礎(chǔ)高低參差不齊，有的基礎(chǔ)較牢，成績較好。還有一部分學(xué)生對學(xué)習(xí)熱情不高，不求上進。培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)態(tài)度和科學(xué)的學(xué)習(xí)方法，培養(yǎng)學(xué)生的能 力和創(chuàng)新精神，使學(xué)生并了解化學(xué)在生產(chǎn)中的實際應(yīng)用。 強化試驗操作，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)化學(xué)的興趣 培養(yǎng)學(xué)生科學(xué)嚴謹?shù)膽B(tài)度和科學(xué)的方法。 強化學(xué)生社會責(zé)任感 培養(yǎng)學(xué)生的科技意識、 資源意識、環(huán)保意識等現(xiàn)代意識，對學(xué)生進行安全教育和愛國主義教育 把握中考改革的新動向，開展針對性訓(xùn)練 根據(jù)有關(guān)信息和中考改革的動態(tài)，培養(yǎng)學(xué)生適應(yīng)中考及答案的各種技巧?；氐秸n本，并非簡單地重復(fù)和循環(huán)，而是要螺旋式的上升和提高。 立足雙基 。復(fù)習(xí)要注意培養(yǎng)學(xué)生思維的求異性、發(fā)散性、獨立性和批評性，逐步提高學(xué)生的審題能力、 探究能力和綜合多項知識或技能的解題能力。中等生則要求跟上復(fù)習(xí)進度，在訓(xùn)練中提高能力，對學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生建立學(xué)生檔案 ，實行逐個輔導(dǎo)，查漏補缺。第一階段的全面復(fù)習(xí)必不可少。 全面復(fù)習(xí)的基礎(chǔ)上抓住重要內(nèi)容進行專題訓(xùn)練。我們反對題海 戰(zhàn)術(shù)，但多種題型的訓(xùn)練卻是必要的。 發(fā)動學(xué)生提供反饋
外語相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號-1