丑小鴨教學(xué)設(shè)計(jì)彥珍-全文預(yù)覽
【正文】 為了 什么？ 師：（出示）說得真好。 生：丑小鴨你太可憐了。（出 示 語段讓生讀） （出 示 書上的插圖） 如果 你 就 是 這只孤單 的 丑小鴨，心里會(huì)想些什么 ？ 回味自己 是 否 有 過 “孤單 ”的 感覺， 如果你有過這樣的感覺，請(qǐng)帶著這樣的感覺讀一讀。 匯報(bào)交流 預(yù)設(shè) ： 師： 面對(duì)同學(xué)的質(zhì)疑，你最想把丑小鴨的哪些經(jīng)歷告訴大家，讀讀相關(guān)的段落。 （出示） 它的 毛灰灰的，嘴巴大大的，身子瘦瘦的，大家都叫他“丑小鴨”。 他撲撲翅膀，向湖邊飛去，忽然看見鏡子似的湖面上，映出一個(gè)漂亮的影子， 雪白 的 羽毛， 長長地 脖子， 美麗 極了！ （指導(dǎo)朗讀，注意讀出天鵝 的 美） ?！旧焓趾屠蠋熞黄饘懻n題。 三 初步理解課文內(nèi)容 圖 文結(jié)合 讀讀相應(yīng)的段 2 、 請(qǐng) 4 個(gè)同學(xué)分別讀（ 1 2）段，（ 3）段 ， （ 4 6）段， （ 7） 學(xué)習(xí)白天鵝的樣子 學(xué)習(xí)“丑小鴨”的樣子 師：這么丑的小鴨子，除了他媽媽，誰都不喜歡他。 幸虧 一位 農(nóng)夫看見了，把他帶回家。 給出世找個(gè)近義詞 ⑵、 出示：剩下 裂開 欺負(fù) 討厭 孤單 籬笆 語段： 丑小鴨來到世界上，除了鴨媽媽，誰都 欺負(fù) 他，哥哥姐姐咬他 ，公雞啄他，連養(yǎng)鴨的小姑娘也 討厭 他。我想給大家讀讀 。 教具準(zhǔn)備： 字卡 課件 教學(xué) 課時(shí) ： 兩課時(shí) 教學(xué)流程： 第一課時(shí) 一、 激發(fā)閱讀興趣，直奔課題。 能力目標(biāo)：識(shí)字、寫字、有感情的朗讀課文。 知識(shí)目標(biāo)：朗讀體會(huì)丑小鴨在家的孤單，以及離家后的不幸遭遇，朗讀感悟變成天鵝后的喜悅心情。 教學(xué) 難點(diǎn) ： 在有感情的朗讀 想象 中，自主領(lǐng)悟童話的教育意義。故事很短，卻很感人。 ⑴、 （出示）暖烘烘 臥在 理解臥在的意思 句 子 ：太陽 暖烘烘 的，鴨媽媽 臥在 草堆里，等他的孩子出世。丑小鴨趴在冰上 凍僵 了。還要邊讀邊想課文講了一件什么事？ 4 指名讀課文， 正音 思考： 課文講了一件什么事。 游戲： 搶 讀詞卡
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