”貓“的教學(xué)設(shè)計(jì)-全文預(yù)覽
【正文】 學(xué)生填寫“淘氣”時(shí)，可能出現(xiàn)把小貓撞疼了也不哭，說成是勇敢的貓。為什么？是不是作者忘了寫？（原來在等待老鼠出洞時(shí)，大花貓就非常盡職；當(dāng)老鼠出現(xiàn)時(shí)，大花貓一定更盡職，所以不必再介紹）。 （學(xué)生無法準(zhǔn)確描述時(shí)，課件播放一段《貓捉老鼠》的片段）然后引導(dǎo)學(xué)生說：“貓一聽到老鼠的響動(dòng)，就弓起背，悄悄地來到洞口，只見它瞪大眼睛，連呼吸也不敢，??”生活中遇到過屏息凝視的情況嗎？學(xué)生聯(lián)系過去的生活經(jīng)驗(yàn)運(yùn)用“屏息凝視”說話練習(xí)。 生自瀆課文，邊讀邊說。那么。生 2：一只貓。 同學(xué)們，你們喜歡貓嗎？（喜歡）是啊，貓是那么活潑可愛，充滿靈性，它不僅是畫家筆下的寵物兒，也是作家愛寫的小動(dòng)物?！柏垺钡慕虒W(xué)設(shè)計(jì) —— 張恩柱 [教學(xué)要求 ] 一 .認(rèn)識(shí)貓的特點(diǎn)，體會(huì)作者對(duì)貓的感情，從而愛護(hù)小動(dòng)物。 課前談話： 哪些小朋友家里養(yǎng)過貓？你們仔細(xì)觀察過貓嗎？貓給你們什么印象？ 老師也給大家?guī)砹藥讖堌埖膱D片，請大家欣賞（課件出示八張姿態(tài)各異的貓圖） 一、談話導(dǎo)入，激起興趣。 1．課前你們讀了課文了嗎？讀了幾遍？（哇，這么認(rèn)真）那么你們說說老舍爺爺寫了幾只貓？ 生 1：兩只，一只大貓，一只小貓。是的，課文的 3 自然段寫的是大花貓，第 4 自然段是寫它小的時(shí)候。完成下面填空，并說說你是怎么讀懂的？ 這是一只（ ）的貓。 師：你是怎么感受到貓的
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