4糾正不嚴(yán)不實(shí)問(wèn)題經(jīng)驗(yàn)交流材料-全文預(yù)覽
【正文】 發(fā)現(xiàn)干部存在的苗頭性、傾向性問(wèn)題，及時(shí) “ 咬咬耳朵 ” 、 “ 扯扯袖子 ” ，做到嚴(yán)早、嚴(yán)小、嚴(yán)預(yù)防。以 “ 三嚴(yán)三實(shí) ” 為抓手，推動(dòng)從嚴(yán)從實(shí)管理監(jiān)督干部，堅(jiān)決糾正 “ 寬 ” 和“ 軟 ” 的現(xiàn)象，做到敢管敢嚴(yán)、真管真嚴(yán)、長(zhǎng)管長(zhǎng)嚴(yán)。要充分發(fā)揮年度考核的導(dǎo)向作用，對(duì)紀(jì)律松、實(shí)績(jī)虛的干部予以整改調(diào)整，提高工作效能，促進(jìn)勤政廉政。 以嚴(yán)實(shí)為 “ 尺 ” ，在公道選人用人上 “ 立標(biāo) ” 。解決問(wèn)題才是最好的教育。組織部門(mén)作為管黨治黨的重要職能部門(mén)，既要扎實(shí)開(kāi)展 “ 三嚴(yán)三實(shí) ” 專(zhuān)題教育，也要自覺(jué)糾正 “ 不嚴(yán)不實(shí) ” 問(wèn)題，確保 “ 真嚴(yán)真實(shí) ” ，爭(zhēng)當(dāng)踐行 “ 三嚴(yán)三實(shí) ” 的表率。 “ 三嚴(yán)三實(shí) ” 是新形勢(shì)下組織工作的重要遵循，是加強(qiáng)組織部門(mén)自身建設(shè)的內(nèi)在要求。作為 “ 三嚴(yán)三實(shí) ” 專(zhuān)題教育的組織協(xié)調(diào)部門(mén)，組織部門(mén)肩負(fù)著雙重責(zé)任，既要抓好面上的組織實(shí)施工作，確保專(zhuān)題教育扎實(shí)推進(jìn)；又要以 “ 更嚴(yán)更實(shí) ” 的標(biāo)準(zhǔn)，抓好關(guān)鍵動(dòng)作，創(chuàng)新自選動(dòng)作，
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