蘇科版數(shù)學(xué)九上43圓周角一-資料下載頁

【摘要】初中數(shù)學(xué)九年級上冊（蘇科版）圓周角（一）OABC定義：頂點(diǎn)在圓上，兩邊都和圓相交的角叫做圓周角。定義1、下列各圖中，哪一個(gè)角是圓周角？（）ABCD2、圖3中有幾個(gè)圓周角？（）（A）2個(gè)，（B）3個(gè)，（C）4個(gè)，（D）5個(gè)。圖3圖4BA

2024-12-08 12:19

蘇科版數(shù)學(xué)九上43圓周角二-資料下載頁

【摘要】初中數(shù)學(xué)九年級上冊（蘇科版）圓周角（二）?我們學(xué)習(xí)過哪些與圓有關(guān)的角？它們之間有什么關(guān)系？圓周角、圓心角。在同圓或等圓中，同弧或等弧所對的圓周角相等，都等于該弧所對的圓心角的一半!OCBA復(fù)習(xí)?1．如圖，點(diǎn)A、B、C、D在⊙O上，若∠BAC=40°，則（1）

2024-11-30 03:57

圓周角定理說課稿-資料下載頁

【摘要】圓周角與圓心角的關(guān)系說課稿武威第二十一中學(xué)：張淑萍今天我說課的內(nèi)容是九年級下冊第三章第三節(jié)《圓周角和圓心角的關(guān)系》第一課時(shí)。我打算從教材分析、教法學(xué)法分析、教學(xué)過程分析等方面逐一闡述我的設(shè)計(jì)。一、說教材： 1、教材中的地位和作用本課是在學(xué)生學(xué)習(xí)了圓的有關(guān)性質(zhì)和圓心角的概念的基礎(chǔ)上對圓周角和圓心角的關(guān)系的探索，它在推理、論證和計(jì)算中應(yīng)用比較廣泛，并且它在研究圓和其他圖形中起著橋

2025-04-17 00:14

圓周角說課-資料下載頁

【摘要】 《圓周角》說課 各位評委、各位老師： 我說課的內(nèi)容是：人教版初三幾何第七章第五節(jié)《圓周角》。 下面我從教材處理、目標(biāo)定位、過程分析、教法說明、評價(jià)反思五個(gè)方面說明我的設(shè)計(jì)意圖。 一、...

2025-04-03 03:52

北京課改版九上224圓周角-資料下載頁

【摘要】圓周角教學(xué)目的1．使學(xué)生正確理解圓周角的概念．2．掌握圓周角定理及其證明的思路．3．通過圓周角定理的證明，使學(xué)生了解分情況證明數(shù)學(xué)命題和“轉(zhuǎn)化”的思想和方法．教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)重點(diǎn)：圓周角的概念和圓周角定理．難點(diǎn)：對圓周角定理證明中所使用的轉(zhuǎn)化方法的理解和掌握．教學(xué)過程一、復(fù)習(xí)提問1．什么

2024-11-18 22:24

九年級數(shù)學(xué)下冊第三章圓34圓周角和圓心角的關(guān)系341圓周角定理課件新版北師大版-資料下載頁

【摘要】4圓周角和圓心角的關(guān)系第三章圓課堂達(dá)標(biāo)素養(yǎng)提升第三章圓第1課時(shí)圓周角定理課堂達(dá)標(biāo)一、選擇題第1課時(shí)圓周角定理1．如圖K－22－1，A，B，C是⊙O上的三點(diǎn)，若∠OBC＝50°，則∠A的度數(shù)是()A．40°

2025-06-18 00:34

2018湘教版數(shù)學(xué)九年級下冊22圓心角、圓周角1-資料下載頁

【摘要】2．2圓心角、圓周角2．圓心角1．在實(shí)際操作中發(fā)現(xiàn)圓的旋轉(zhuǎn)不變性；2．結(jié)合圖形了解圓心角的概念，學(xué)會(huì)辨別圓心角；3．能發(fā)現(xiàn)圓心角、弦、弧之間的關(guān)系，并會(huì)初步運(yùn)用這些關(guān)系解決有關(guān)的問題．(重點(diǎn))一、情境導(dǎo)入人類為了獲得健康和長壽，經(jīng)過不斷的實(shí)踐探索

2024-12-09 11:58

2018湘教版數(shù)學(xué)九年級下冊22圓心角、圓周角3-資料下載頁

【摘要】第2課時(shí)圓周角定理的推論2與圓內(nèi)接四邊形1．在實(shí)際操作中探索圓的性質(zhì)，進(jìn)一步探索直徑所對的圓周角的特征，并能應(yīng)用其進(jìn)行簡單的計(jì)算與證明；(重點(diǎn))2．掌握圓內(nèi)接四邊形的有關(guān)概念及性質(zhì)；(重點(diǎn))3．在探索過程中，體會(huì)觀察、猜想的思維方法，在定理的證明過程中，體會(huì)化歸和分類討論的數(shù)學(xué)思想和完全歸納的方法．

2024-12-09 11:58

魯教版數(shù)學(xué)九上33圓周角word教案-資料下載頁

【摘要】教學(xué)目標(biāo)：（1）理解圓周角的概念,掌握圓周角的兩個(gè)特征、定理的內(nèi)容及簡單應(yīng)用；（2）繼續(xù)培養(yǎng)學(xué)生觀察、分析、想象、歸納和邏輯推理的能力；（3）滲透由“特殊到一般”，由“一般到特殊”的數(shù)學(xué)思想方法網(wǎng)]教學(xué)重點(diǎn)：圓周角的概念和圓周角定理。教學(xué)難點(diǎn)：圓周角定理的證明中由“一般到特殊”的數(shù)學(xué)思想方法和完全歸納法的數(shù)學(xué)思想。

2024-12-05 05:43

九年級數(shù)學(xué)上冊第3章圓的基本性質(zhì)35圓周角第1課時(shí)圓周角定理及圓周角定理的推論1導(dǎo)學(xué)課件浙教版-資料下載頁

【摘要】第3章圓的基本性質(zhì)圓周角第1課時(shí)圓周角定理及圓周角定理的推論1筑方法勤反思學(xué)知識第3章圓的基本性質(zhì)學(xué)知識知識點(diǎn)一圓周角的定義圓周角圓周角：頂點(diǎn)在________，并且兩邊都和圓________的角叫做圓周角．圓上相交1．圖3－5－1中的

2025-06-18 06:39

24圓周角1-資料下載頁

【摘要】圓周角（1）九年級(上冊)初中數(shù)學(xué)圓周角（1）請你評一評足球訓(xùn)練場上教練在球門前畫了一個(gè)圓圈，進(jìn)行無人防守的射門訓(xùn)練，如圖，甲、乙兩名運(yùn)動(dòng)員分別在C、D兩地，他們爭論不休，都說自己所在位置對球門AB的張角大．如果你是教練，請?jiān)u一評他們兩個(gè)人，誰的位置對球門AB的張角大．ABOCD思考：

2024-11-20 23:50

自制圓周角(1)-資料下載頁

【摘要】復(fù)習(xí)舊知：請說說我們是如何給圓心角下定義的，試回答？頂點(diǎn)在圓心的角叫圓心角。能仿照圓心角的定義，給下圖中象∠ACB這樣的角下個(gè)定義嗎？頂點(diǎn)在圓上，并且兩邊都和圓相交的角叫做圓周角．一一定義問題探討：判斷下列圖形中所畫的∠P是否為圓周角？并說明理由。

2024-11-30 12:31

244_圓周角-資料下載頁

【摘要】圓周角請仔細(xì)觀察下圖,△ABC內(nèi)接于⊙O,∠A、∠B、∠C有什么共同特點(diǎn)?·ABCO頂點(diǎn)在圓上兩邊都與圓相交圓周角頂點(diǎn)在圓上，兩邊都與圓相交的角叫做圓周角.練習(xí):指出下圖中的圓周角

2024-11-21 00:08

2017秋北京課改版數(shù)學(xué)九上214圓周角-資料下載頁

【摘要】§圓周角一、指導(dǎo)思想與理論依據(jù)學(xué)生的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)內(nèi)容應(yīng)當(dāng)是現(xiàn)實(shí)的、有意義的、富有挑戰(zhàn)性的，這些內(nèi)容要有利于學(xué)生主動(dòng)地進(jìn)行觀察、實(shí)驗(yàn)、猜測、驗(yàn)證、推理與交流等數(shù)學(xué)活動(dòng)。內(nèi)容的呈現(xiàn)應(yīng)采用不同的表達(dá)方式，以滿足多樣化的學(xué)習(xí)需求。有效的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)活動(dòng)不能單純地依賴模仿與記憶，動(dòng)手實(shí)踐、資助探索與合作交流是學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的重要方式。由于學(xué)生所處的文化環(huán)境、家

2024-12-09 14:01

九年級數(shù)學(xué)下冊第2章圓22圓心角圓周角221圓心角教案新版湘教版-資料下載頁

【摘要】 圓心角、圓周角 圓心角 【知識與技能】 . . 【過程與方法】 通過對圓心角的概念及定理的探究,從而認(rèn)識到幾何中不同量之間的對等關(guān)系. 【情感態(tài)度】 在探究過程中體驗(yàn)獲取新知的...

2025-04-05 06:00

湘教版數(shù)學(xué)九下圓圓周角-wenkub

湘教版數(shù)學(xué)九下圓圓周角(已修改)

湘教版數(shù)學(xué)九下圓圓周角(編輯修改稿)

湘教版數(shù)學(xué)九下圓圓周角-wenkub.com

湘教版數(shù)學(xué)九下圓圓周角(已改無錯(cuò)字)