中學(xué)化學(xué)教研組教師工作計(jì)劃5篇-全文預(yù)覽
【正文】 試的精選，及時(shí)反饋，提高效率。 三研究：加強(qiáng)對教材、課標(biāo)、教學(xué)用書的研究。聽課后交流心得，取長補(bǔ)短，提高 教學(xué)水平。對教學(xué)過程中出現(xiàn)的問題，及時(shí)溝通。 （二）加強(qiáng)備課組工作。本學(xué)期教研組的主要工作目標(biāo)是在抓好教學(xué)的常規(guī)工作，注重學(xué)生的雙基教育和化學(xué)實(shí)驗(yàn)基本操作的訓(xùn)練。 中學(xué)化學(xué)教研組教師工作計(jì)劃篇 3 一、教研組工作目標(biāo) 深入學(xué)習(xí)、研究基礎(chǔ)教育改革精神，以科學(xué)研究的態(tài)度、實(shí)事求是的精神、求真務(wù)實(shí)的工作作風(fēng)完成教學(xué)及相關(guān)的常規(guī)工作，進(jìn)一步提高教育教學(xué)質(zhì)量。 組織全體教師對教學(xué)工作獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策。 組織青年教師向老教師學(xué)習(xí)，結(jié)成幫扶，打造優(yōu)秀的教師隊(duì)伍。 將具有代表性的習(xí)題，整理錯(cuò)題本。 學(xué)生解決不了的問題或生成的問題及時(shí)反饋給老師。教師轉(zhuǎn)變課堂管理和學(xué)習(xí)方式，以小組為單位進(jìn)行合作學(xué)習(xí)。 三、對學(xué)生課前、課中、課后的教學(xué)常規(guī)要求 (一 )課前要求做好預(yù)習(xí)。 參與集體備課，進(jìn)行詳細(xì)的研討、補(bǔ)充、改進(jìn)和完善，形成集體備課稿。 目標(biāo)檢測，利用所學(xué)知識作答，自查掌握情況，提升學(xué)生應(yīng)用知識、方法、規(guī)律，解題的能力。 習(xí)題課采用如下的基本模式。根據(jù)學(xué)習(xí)任務(wù)學(xué)生認(rèn)真、自主學(xué)習(xí)、合作探究 。 二、教學(xué)工作重點(diǎn)： (一 )化學(xué)課堂改革 為探索提高教育質(zhì)量的途徑，進(jìn)一步提高我?；瘜W(xué)教學(xué)質(zhì)量，本學(xué)期我們重點(diǎn)繼續(xù)進(jìn)行生命化課堂改革，尤其針對新授課和習(xí)題課。 每位成員每學(xué)期至少上好一節(jié)校級或校級以上公開課。本組學(xué)科成績目標(biāo)：優(yōu)秀率在全市前列 。 重視抓好教科研工作，利用課余時(shí)間積極撰寫教育、教學(xué)論文。聽課后人證評議，就教學(xué)設(shè)計(jì)、教學(xué)手段的使用、教學(xué)思想的滲透等進(jìn)行。集體備課活動(dòng)時(shí)間以確定的和不確定的時(shí)間相互結(jié)合為主。 (二 )教研工作： 教研組各成員將加強(qiáng)學(xué)習(xí)現(xiàn)代教育教學(xué)理論和新的課程標(biāo)準(zhǔn)，學(xué)習(xí)信息技術(shù)的應(yīng)用，學(xué)習(xí)有關(guān)課改精神，了解教研信息，使 “ 善學(xué)才能善研，善研才能善教 ” 為全組教師的共識，更新教學(xué)觀念，以先進(jìn)的教學(xué)理念武裝自己，指導(dǎo)日常的教學(xué)工作。 (3)重視元素化合物知識的教學(xué) 元素化合物知識對于學(xué)生打好化學(xué)學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)十分重要。 (2)加強(qiáng)化學(xué)用語的教學(xué) 元素符號、化學(xué)式和化學(xué)方程式等是用來表示物質(zhì)的組成及變化的化學(xué)用語，是學(xué)習(xí)化學(xué)的重要工具。實(shí)驗(yàn)教學(xué)可以激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)化學(xué)的興趣，幫助學(xué)生形成概念，獲得知識和技能，培養(yǎng)觀察和實(shí)驗(yàn)?zāi)芰?，還有助于培養(yǎng)實(shí)事求是、嚴(yán)肅認(rèn)真的科學(xué)態(tài)度和科學(xué)的。加強(qiáng)教研組建設(shè)，以創(chuàng)建優(yōu)秀教研組、備課組為契機(jī)，學(xué)習(xí)其他先進(jìn)教研組，發(fā)揮優(yōu)勢，改進(jìn)不足，聚集全組教師的工作力和創(chuàng)造力，努力使化學(xué)教研組在原有的基礎(chǔ)上煥發(fā)出新的生機(jī)和活力。時(shí)間過得可真快，我們的工作又進(jìn)入新的階段，為了今后更好的工作發(fā)展，現(xiàn)在的你想必不是在做計(jì)劃，就是在準(zhǔn)備做計(jì)劃吧。 在化學(xué)教學(xué)中，以科學(xué)探究作為課程改革的突破口，激發(fā)學(xué)生的主動(dòng)性和創(chuàng)新意識，促使學(xué)生積極主動(dòng)地學(xué)習(xí)，使學(xué)生獲得化學(xué)知識和技能的過程成為理解化學(xué)、進(jìn)行科學(xué)探究、聯(lián)系社會生活實(shí)際和形成科學(xué)價(jià)值觀的過程。具體： (1)加強(qiáng)實(shí)驗(yàn)教學(xué) 化學(xué)是一門以實(shí)驗(yàn)為基礎(chǔ)的學(xué)科。在實(shí)驗(yàn)教學(xué)中，要注意，要教育學(xué)生 愛護(hù)儀器，節(jié)約藥品。還應(yīng)注意對化學(xué)用語進(jìn)行分散教學(xué)，通過生動(dòng)有趣的學(xué)習(xí)活動(dòng)和有計(jì)劃的練習(xí)，使學(xué)生逐步掌握這些學(xué)習(xí)化學(xué)的重要工具。在學(xué)生逐步掌握了一定的元素化合物知識以后，教師要重視引導(dǎo)學(xué)生理解元素化合物知識間的內(nèi)在聯(lián)系，讓學(xué)生理解元素化合物的性質(zhì)，制法和用途間的聯(lián)系，并注意加強(qiáng)化學(xué)基本概念和原理對元素化合物知識學(xué)習(xí)的指導(dǎo)作用。 確保至少每周一次的集體備課的正常開展。上課前認(rèn)真?zhèn)湔n，設(shè)計(jì)教案，相互切 磋。 為明年的化學(xué)實(shí)驗(yàn)加試打好基礎(chǔ)。本學(xué)期本組重點(diǎn)解決問題：提高課堂教學(xué)效果，爭取較好教學(xué)質(zhì)量。
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