【正文】 比較弱。 九二年一月份 優(yōu)秀作業(yè)展覽 。 “ 規(guī)范行為 ” 競賽 。 “ 東方巨人 ” 、 “ 金雞破曉 ” 地理形勢講座 。 上好第一堂見面課 。 ⒉ 交流學(xué)習(xí)經(jīng)驗，樹立學(xué)習(xí)榜樣，組織學(xué)習(xí)小組，促進全面發(fā)展。 ⒉ 通過體育課，課外體育活動和組織體育比賽，對學(xué)生進行集體主義教育。 ⒉ 設(shè)立 “ 好人好事登記簿 ” ，在黑板報上開辟 “ 鮮花獻給愛美的同學(xué) ” 專欄。 愛國主義教育 ⒈ 舉辦 “ 文明古國 ” 歷史講座。 ⒊ 組織不定期講座，講解基本道德和行為規(guī)范、準(zhǔn)則，提出明確的要求。 ⒌ 引導(dǎo)學(xué)生熱愛學(xué)習(xí)，熱愛科學(xué)，初步養(yǎng)成勤學(xué)如問，積極鉆研的良好學(xué)習(xí)習(xí)慣。 二、本學(xué)年思想品德教育目標(biāo) 根據(jù)初中一年級的心理特點，本年度應(yīng)達到如下教育目標(biāo)： 引導(dǎo)學(xué)生遵守《中學(xué)生守則》、《中學(xué)生日常行為規(guī)范》和社會公德，初步具有民主與法制觀念。一方面是追求新奇，善于模仿 。 1學(xué)生善于關(guān)心周圍的人和事，注意觀察，從身邊了解社會。 讓學(xué)生變得熱情大方，頭腦機靈，遇事善于思考。 成立新的班委，明確分工，各負(fù)其職。 做好畢業(yè)班的工作：畢業(yè)生名單填寫、畢業(yè)照的拍攝等一系列工作。 開展親子小制作活動 (提倡利用廢舊材料 )。 培養(yǎng)幼兒的生活處理能力，并能幫助同伴。 社區(qū)活動，春游，引導(dǎo)走進自然，理解自然，知 道春天的一些特征。 正常開展各類教學(xué)活動，嘗試特色教育。與主題相關(guān)的親子活動等。 要求家長配合幼兒園，讓孩子養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣、生活習(xí)慣，為入小學(xué)打好基礎(chǔ)。 整合多元智能理論，有針對性的、靈活的制定教育教學(xué)計劃，注重對幼兒的培養(yǎng)，使其養(yǎng)成良好的習(xí)慣、積極愉快的情緒，促進幼兒的自我表現(xiàn)與人際交往。 加強常規(guī)訓(xùn)練，培養(yǎng)幼兒良好的生活習(xí)慣 和作息習(xí)慣。 欣賞活動 1)傾聽、觀賞周圍環(huán)境中各種事物的形態(tài)、聲音和運動狀態(tài)。 節(jié)奏活動 1)積極參與節(jié)奏活動，學(xué)習(xí)更多樂器 (鈸、鑼等 )的基本演奏方法。 韻律活動 (1)進一步掌握幾種舞蹈的基本語匯和律動的組合形式，積極參與韻律活動。 七 )音樂領(lǐng)域： 歌唱活動 1)積極地參與歌唱活動。 手工 1)引導(dǎo)幼兒較熟練地使用和選擇手工工具和材料，創(chuàng)造性地表現(xiàn)自己的認(rèn)識和感受。 繪畫 1)進一步引導(dǎo)幼兒利用多種繪畫工具和材料，運用不同技法表現(xiàn)自己獨特的思想和感受，體驗創(chuàng)造的樂趣。繼續(xù)培養(yǎng)幼兒對生活中各種藝術(shù)形式有興趣，能尋找并發(fā)現(xiàn)周圍環(huán)境和美術(shù)作品中的美。 按信號迅速地集合、分散、整齊隊列、變換隊形。 熟練掌握側(cè)鉆、曲身鉆、肘膝著地爬等難度動作。會跳短繩并嘗試練習(xí)合作跳長繩。掌握更多走步方法，能獨立想出新的走步方法，進行長距離遠(yuǎn)足活動。 3)遵守規(guī)則，行為正確，有較強的自護能力。 (2)了解江蘇 (常熟 )著名的民間工藝，萌發(fā)對民間工藝的興趣。 (3)能友善的對待外國友人，禮貌地與他們交流。能關(guān)心、愛護自然環(huán)境。 (種植 )。 運用標(biāo)記等記錄周圍事物和現(xiàn)象，初步了解一些簡單的統(tǒng)計方法。 學(xué)習(xí) 610 的加減，進一步理解加法、減法的含義，具有初步的估算意識。 欣賞閱讀 (1)能專注地閱讀圖書，知道畫面與文字的對應(yīng)關(guān)系，發(fā)展其對語言的敏感性，適當(dāng)培養(yǎng)閱讀興趣和簡單的文字認(rèn)讀規(guī)律。 (2)對生活中的語言、聲調(diào)節(jié)奏敏感，能辨別不同的語言、聲調(diào)、節(jié)奏所表達的含義 (情緒、態(tài)度等 ) (3)能用普通話與人交流，表達自己的意思。 善于發(fā)現(xiàn)幼兒感興趣的又有助于拓展幼兒視野的事物和問題，借鑒方案教學(xué)進行生成教育活動，引導(dǎo)幼兒用 多種感官去感知事物，收集信息，鼓勵幼兒動手操作、嘗試，使幼兒通過活動得到滿足，得到愉快的體驗，并在活動中逐漸形成合作探究的師生互動。初步形成個性并表現(xiàn)出明顯的個體差異，他們大都為獨生子女，擁有充分的愛撫與關(guān)懷，較優(yōu)裕的物質(zhì)生活條件，缺乏兄弟之間的交往和親情，使有的幼兒缺乏社會互動意識、不合群，自顧自，有獨占習(xí)慣，同情心、責(zé)任感比較缺乏。如何使他們永遠(yuǎn)記住幼兒園的快樂時光、如何使他們順利過渡并盡快適應(yīng)、如何使他們充滿自信地走進小學(xué)的課堂等話題，將是這個學(xué)期的工作重點，本班將針對班況及這個學(xué)期的工作重點擬訂學(xué)期工作計劃。工作計劃是對一定時期的工作預(yù)先作出安排和打算時，工作中都制定工作計劃，工作計劃實際上有許多不同種類，它們不僅有時間長短之分，而且有范圍大小之別。再過幾個月，他們將離開幼兒園這片讓他們開心、難忘的地方，在小學(xué)的天空里自由飛翔。他們的身體狀況與 3— 4 歲幼兒相比有了明顯不同，精力旺盛，爆發(fā)力強，對體育活動充滿興趣，他們喜愛游戲，游戲活動的水平更高了，他們好學(xué)多問。 以《學(xué)前教育綱要》為指導(dǎo)，深刻領(lǐng)會二期課改精神，以新教材為主要參考資料，根據(jù)本班幼兒的實際發(fā)展水平，確立相應(yīng)的教育目標(biāo)和要求，選擇既適合幼兒的現(xiàn)有水平，又有一定的挑戰(zhàn)性的教育內(nèi)容和貼近幼兒生活的教育形式，精心加以組織，并嘗試生成性主題活動。 三、教育目標(biāo) 一 )語言領(lǐng)域： 傾聽理解 (1)能聽懂 多重指令，并能按順序行動。 (3)會用多種方式提出問題。 用不同的方法分解 (或組成 )一組物體 (610)，發(fā)現(xiàn)總數(shù)與部分?jǐn)?shù)之間的關(guān)系，部分?jǐn)?shù)與部分?jǐn)?shù)之間的互補關(guān)系和互換關(guān)系。 認(rèn)識人民幣。參與保護生態(tài)環(huán)境的活動。 使兒童 喜歡并較長時間參與科學(xué)活動