【正文】 簡單的數(shù)學(xué)問題。參與保護(hù)生態(tài)環(huán)境的活動。 讓兒童獲取有關(guān)季節(jié)、人類、動植物與環(huán)境等關(guān)系的感性經(jīng)驗(yàn)，能用不同形成表現(xiàn)四季的特征。 使兒童 喜歡并較長時(shí)間參與科學(xué)活動，能主動探索周圍自然界，并能用繪畫或符號的形式記錄發(fā)現(xiàn)、提出問題、尋求答案 。 四 )社會領(lǐng)域： 自信心培養(yǎng) (1)熱愛勞動，有責(zé)任心，在勞動過程中有始有終的做完每件事。 (2)愿意與眾多的同伴合作游戲，有一定的堅(jiān)持性。 行為規(guī)則 (1)會根據(jù)需要自己制定區(qū)域游 戲的規(guī)則，并制作相應(yīng)的提醒標(biāo)記。 民俗文化 (1)了解傳統(tǒng)民間節(jié)日的由來和慶賀方式，喜歡民俗習(xí)慣。 (3)知道中國是一個(gè)多民族的國家，尊重少數(shù)民族。 2)進(jìn)一步了解身體的主要器官的重要功能和保護(hù)方法。 4)合群、開朗，積極參加幼兒園的各項(xiàng)活動，并從中感到快樂。 體育鍛煉 排隊(duì)走步時(shí)較好地一對一保持對形，節(jié)奏一致。 掌握多種跑步方法，能獨(dú)立想出新的跑步方法 (持物跑、后退跑、往返跑等 )，有強(qiáng)烈地提高跑速的愿望，進(jìn)行競賽跑。培養(yǎng)幼兒良好的彈跳力，有強(qiáng)烈地提高跳躍距離或跳躍高度的愿望。 能準(zhǔn)確投擲動作，投準(zhǔn)目標(biāo)，提高手眼協(xié)調(diào)能力。能在有間隔的物體上 走。有序地過障礙物。養(yǎng)成幼兒勇敢、堅(jiān)持到底的毅力及合作精神。 能隨音樂節(jié)奏合拍、有力、整齊、有精神地做徒手操和輕器械操。 六 )美術(shù)領(lǐng)域： 興趣與審美 能主動參與多種美術(shù)活動并能創(chuàng)造性的 表現(xiàn)。進(jìn)一步欣賞作品的造型、彩色、構(gòu)圖，知道對稱、均衡美，學(xué)習(xí)從形式和內(nèi)容的角度評價(jià)自己和他人的美術(shù)作品。知道美術(shù)作品如何反映現(xiàn)實(shí)生活和人的思想感情，并能用語言、動作、表情、繪畫等多種形式表達(dá)自己的感受和想像。 2)能根據(jù)一定的主 題，用豐富的色彩和線條、構(gòu)思、組織形象，表現(xiàn)一定的內(nèi)容和情節(jié)。 4)幼兒能合理安排畫面，主體突出，并注意均衡與對稱的關(guān)系。 2)能按照自己的意愿運(yùn)用多種泥工技法塑造結(jié)構(gòu)較復(fù)雜的物象，表現(xiàn)其主要特征和某些細(xì)節(jié)。 4)綜合利用各種材料、工具和技能來布置環(huán)境，制作教具、玩具、禮品、演出服飾、道具等，并注意裝飾美麗。 2)能用自然、美好的聲音歌唱，保持正確的唱歌姿勢，會聽間奏，音域一般在 c1— c2。 4)能基本獨(dú)立地即興編、即興唱。 (2)能較準(zhǔn)確地隨音樂的變化改變動作的力度、 速度、節(jié)拍、節(jié)奏型、難度等。 (4)進(jìn)一步了解一些創(chuàng)編韻律動作組合的規(guī)律，積極參與創(chuàng)造性韻律活動。 2)主動參與自制樂器，辨別樂器的音色。進(jìn)一步養(yǎng)成對集體和樂器負(fù)責(zé)的積極情感。 2)進(jìn)一步深入感受進(jìn)行曲、舞曲、搖籃曲、勞動音樂的特點(diǎn)。 4)養(yǎng)成有情感參與的安靜傾聽音樂、觀賞舞蹈表演的習(xí)慣 四、具體措施 在一日活動的各個(gè)五一節(jié)中注意各類學(xué)科知識的滲透教育，并在游戲中培養(yǎng)幼兒積極良好的社會情感。 適當(dāng)?shù)脑黾又R學(xué)習(xí)的比例，以做好幼小銜接工作。 給幼兒創(chuàng)設(shè)豐富多彩的區(qū)域活動，拓展幼兒各方面能力的發(fā)展。 結(jié)合教學(xué)主題設(shè)置豐富的活動區(qū)和教育環(huán)境。 五、家長工作 向家長介紹班務(wù)工作計(jì)劃，取得家長對班級工作的理解和支持，為更好的實(shí)施幼小銜接方案打下基礎(chǔ)。 每月定期填寫好幼兒在園情況報(bào)告冊 堅(jiān)持每月及時(shí)更換 “ 家長園地 ” ， 向家長提供幼兒生活、教育常識給予指導(dǎo)，定期了解幼兒在家里的各種行為習(xí)慣，并鼓勵家長參與班級教學(xué)。 鼓勵家長積極參加各種班級活動： “ 三、八節(jié) ” 愛媽媽活動 。 六、每月工作安排 三月份 收取各類費(fèi)用，幼兒注冊，對新生和部分幼兒進(jìn)行一次家訪。 在班級內(nèi)開展 “ 各行各業(yè) ” 的主題活動。 社區(qū)活動 —— 讓幼兒對學(xué)校附近的消防隊(duì)的人員進(jìn)行采訪，了解他們的工作。 開展 “ 相反國 ” 的主題活動，通過觀察，動手操作，使幼兒感受春天給人們帶來的景象。 發(fā)動家長收集有關(guān)主題的資料。 五月份 慶祝 “5 、 1” 勞動節(jié)，知道這是全世界勞動人民的節(jié)日，爸爸媽媽和老師都是勞動人民，培養(yǎng)幼兒對勞動人民的情感。 社區(qū)活動 “ 旋轉(zhuǎn)樂園 ” ，利用周圍的大自然、科技館、工廠，圖書館等引導(dǎo)幼兒進(jìn)行科學(xué)探索活動。 做好個(gè)別兒童教育的計(jì)劃與修訂措施，針對不同的小朋友實(shí)施不 同的教學(xué)方法。 六月份 開展 “ 再見了幼兒園 ” 的主題活動，帶領(lǐng)幼兒參觀小學(xué)，做好幼小銜接工作。 開展 “ 大班幼兒畢業(yè)典禮 ” 活動。 做好期末的各類總結(jié)工作，填寫好《幼兒發(fā)展冊》并發(fā)放，做好退費(fèi)工作。 制定班規(guī)，明確班規(guī)要求，自覺遵守班規(guī)紀(jì)律。 開展比學(xué)、互助活動，形成濃厚的學(xué)習(xí)氛圍。 積極配合學(xué)校開展各項(xiàng)活動。 使班級成為一個(gè)凝聚力強(qiáng)，人心齊的集體。 教育學(xué)生樂于助人，樂于學(xué)習(xí)，樹立 “ 為中華崛起而讀書 ” 的遠(yuǎn)大理想，充分利用時(shí)間，把自己培養(yǎng)成高素質(zhì)的人才。 最新班務(wù)工作計(jì)劃模板篇 3 為使本學(xué)年班務(wù)工作有章可循，有規(guī)可依，特訂如下計(jì)劃： 一、學(xué)生主要心理特點(diǎn)分析 初中一年級，是學(xué)生從兒童期向青年期的過渡階段。另一方面卻是好動貪玩，學(xué)習(xí)、生活無約束，組織紀(jì)律不能自控。另一方面卻又想入非非，思維混亂和不能持久，抽象思維能力差。另一方面卻又未脫小學(xué)生的稚嫩，情感上的頻率變化快。 ⒉ 引導(dǎo)學(xué)生愛同學(xué)、愛老師、愛班級、愛學(xué)校，初步培養(yǎng)集體觀念，愛護(hù)集體榮譽(yù)的情感。 ⒋ 引導(dǎo)學(xué)生對人誠實(shí)、謙