牛津滬教三上module 1《unit 2 greetings》（第二課）-全文預(yù)覽
【正文】 cess） Steps Contents Methods Purpose 1 afternoon 借助于媒體，演示時(shí)間的變化，太陽緩緩上升，伴隨著鐘聲（叮當(dāng)一下），問： What’s the time? Is it morning? 減少機(jī)械模仿的枯燥，且讓生得以反復(fù)模仿練習(xí) 2 afternoon 模仿跟讀 多 次模仿，以至上口 3. afternoon 分組朗讀 反饋學(xué)生的朗讀情況 4. afternoon 集體拼讀單詞 教會(huì)學(xué)生拼記單詞的方法 5. Good afternoon 老師出示完圖片和單詞后，讓學(xué)生上臺(tái)找出相應(yīng)的句子，并試著讀出句子。 “Goodbye!” 唱英語歌是學(xué)生喜歡的形式， 尤其在課間穿插歌曲，可以緩解學(xué)生的疲勞狀態(tài)，同時(shí)活躍了課堂氣氛，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。 2. 學(xué)生們交流討論，學(xué)生的發(fā)言肯定會(huì)停留在已學(xué)內(nèi)容上，此時(shí)老師要引導(dǎo)學(xué)生注意觀察時(shí)間的變化和太陽的活動(dòng)情況，感知該語言點(diǎn)的語用環(huán)境。 2 A day. Look, morning, afternoon, evening. It’s a 長(zhǎng)圖片圈在一起。 4. Good morning/ afternoon/ evening 由圖片到單詞再到句子 (morning It’s morning. Good morning.) 養(yǎng)成良好的詞不離句，完整表達(dá)的語言習(xí)慣。 鞏固這一課時(shí)所學(xué)的句型。小組成員每人一個(gè)角色。 句子的認(rèn)讀和用法比較。 課后作業(yè) （ ASSIGNMENT） 口頭： M1 U1U2 書面：按所給的情景寫話 小學(xué)英語一課一練 (6) I. Look, write and draw. （根據(jù)給出的提示在每個(gè)橫線上填寫一個(gè)字母，組成適當(dāng)?shù)脑~，并且在 方框中畫出簡(jiǎn)單圖示） 1. __pple 2. l __mp 3. gr__ ndm __ 4. __ag 5. __iscuit 6. __alloon 7. fa__e 8. __lo__k 9. __oat II. Look and circle. （找一找，看看能圈出多少你認(rèn)識(shí)的單詞） a f t e r n o o n c p a h a n d r a w l p s r t s t a r u i l t e m o r n i n g e v e n i n g h j h g o o d b y e q x t III. Read and choose.（把下列語段前的序號(hào)填寫到相應(yīng)人物的對(duì)話框中） 1. Good morning. I’m Mrs Lu. I’m a cook. 2. Good afternoon, Mr Wang. I’m Alic
教學(xué)課件相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號(hào)-1