牛津滬教一下《unit 1 new year》-全文預(yù)覽
【正文】 生活的語(yǔ)境中，正確有效地使用習(xí)得語(yǔ)言，完成交際性的任務(wù)。 。 Activity 1（ group work ） 教學(xué)輔助 (Aids) 1） 配套練習(xí)冊(cè) 2） 錄音機(jī) 2．活動(dòng)過(guò)程 （ Process） Steps Contents Methods Purpose 1 練習(xí)冊(cè)第二頁(yè)Look, listen and respond. 練習(xí)冊(cè)，看第二頁(yè)上的兩幅圖片，四人小組之間想想他們會(huì)互相說(shuō)些什么，組內(nèi)討論交流 可以體現(xiàn)學(xué)生之間的思維和語(yǔ)言積累的差異 2 練習(xí)冊(cè)第二頁(yè)Look, listen and respond. 選擇部分小組向全班交流、表達(dá)他們的想法 發(fā)揮學(xué)生的想象力，培養(yǎng)學(xué)生主動(dòng)、靈活使用語(yǔ)言的能力 Activity 2（ Exercise ） 教學(xué)輔助 (Aids) 3） 配套 練習(xí)冊(cè) 4） 錄音機(jī) 2．活動(dòng)過(guò)程（ Process） Steps Contents Methods Purpose 1 練習(xí)冊(cè)第二頁(yè) Look, listen and respond. 聽錄音，按要求完成第二頁(yè)上的練習(xí) 課堂上完成練習(xí)冊(cè)中的聽力訓(xùn)練 2 練習(xí)冊(cè)第二頁(yè) Look, listen and respond. 校對(duì) 鞏固今天的學(xué)習(xí)內(nèi)容 附件： 媒體制作說(shuō)明 由于本教時(shí)先完成詞匯的新授，因此就先設(shè)計(jì)有關(guān)詞匯的意義性操練活動(dòng)，在導(dǎo)入新授句子前，完成詞匯鞏固。其中開始一兩遍可以是正常聲音升降調(diào)跟讀，接著可以由響到輕或由輕到響地跟讀。由于本教時(shí)新授內(nèi)容有詞匯也有句子 而且都在兩個(gè)以上，在這個(gè)教學(xué)階段也可以設(shè)計(jì)新授知識(shí)的二次或多次導(dǎo)入，并根據(jù)語(yǔ)言訓(xùn)練的需要設(shè)計(jì)相應(yīng)的機(jī)械性操練和意義性操練。 Calendar “Jan. 1st” 學(xué)生一邊聽錄音機(jī)播放 “新年快樂 ”的歌曲一邊教時(shí)出示的 1月 1日的日歷 一開始讓學(xué)生聽有關(guān)新年的歌曲，營(yíng)造出新年的氣氛，讓學(xué)生直接進(jìn)入本課的語(yǔ)言使用環(huán)境中 2 Questions amp。在這個(gè)環(huán)節(jié)主要讓學(xué)生獲得對(duì)新語(yǔ)言材料的第一次感知。 在一年級(jí)第一學(xué)期的學(xué)習(xí)基礎(chǔ)上，能熟練運(yùn)用 How are you? Fine, thank you./ I am fine, thank you./ Very well, and you?等簡(jiǎn)單語(yǔ)句進(jìn)行相互 問(wèn)候。 在 “新年到，家人、親朋好友相互拜訪 ”的語(yǔ)言使用環(huán)境中，能用正確的語(yǔ)音語(yǔ)調(diào)說(shuō)出 uncle, aunt兩個(gè)新授詞匯；能夠根據(jù)家庭成員的關(guān)系在口語(yǔ)中正確表達(dá) uncle, aunt的稱謂。也就是我們常說(shuō)的： Input。 answers 教師通過(guò)類似 “Loo
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