【正文】 ，營建一個(gè)良好的班級(jí)學(xué)習(xí)氛圍和環(huán)境，點(diǎn)燃學(xué)生最后沖刺的熱情與激情。 總之，我們把教學(xué)質(zhì)量視為學(xué)校生命線， “ 知從高遠(yuǎn)，愛國敬業(yè)，為人師表，教書育人，嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)，與時(shí)具進(jìn) ” 。明確知識(shí)框架，考題一定要有價(jià)值 (基礎(chǔ)、綜合、能力結(jié)合 )。 兩個(gè)重點(diǎn)：突出重點(diǎn)學(xué)生，突出重點(diǎn)學(xué)科。任課教師、班主任、家長相互結(jié)合，取得立體效應(yīng)。 高考升學(xué)率爭(zhēng)取與去年持平 (%)，其中本科保 6 人，力爭(zhēng) 8~10 名 。以全面發(fā)展的視野培養(yǎng)全面發(fā)展的人，高中教育最重要的是讓學(xué)生考上大學(xué)，為了使學(xué)生考入大學(xué)，我們對(duì)高三老師的配備上慎重再慎重，本屆高三老師除了歷史、地 理外，全都是帶了 2~3 屆以上的富有經(jīng)驗(yàn)的教師。因此，我們要合理安排時(shí)間，精心選擇資料，把高三的工作看成是一個(gè)教師自我提升，發(fā)展并實(shí)現(xiàn)人生價(jià)值的過程，為高三師生搭建好施展才華的舞臺(tái)。 高三班主任的工作計(jì)劃范文 (三 ) 素質(zhì)教 育的提高，重點(diǎn)體現(xiàn)在教學(xué)量的提高，要提高教學(xué)質(zhì)量，必須重視在教育教學(xué)的各個(gè)環(huán)節(jié)上抓先導(dǎo)型的工作，高三尤為重要，因此，我們要做好幾項(xiàng)工作。計(jì)劃在三月、四月、五月中，每一個(gè)月開展一次班級(jí)的集體室外活動(dòng)，以調(diào)整學(xué)生的心態(tài)，讓其在繁重的學(xué)習(xí)和考試中有一心靈休息的時(shí)間。 (2)引導(dǎo)學(xué)生準(zhǔn)確的認(rèn)識(shí)自己，避免因嫉妒、狹隘而產(chǎn)生心態(tài)失衡，使他們能自己努力追求成功的同時(shí)也衷心祝賀他人的成功。還有青少年的感情因素等因素 ，情緒方面變得極不穩(wěn)定，甚至于有的學(xué)生聽到考試就害怕，有的學(xué)生復(fù)習(xí)到晚上兩點(diǎn)、三點(diǎn)，切怎么也睡不著，起來與同學(xué)拼時(shí)間又搞得自己白天渾渾噩噩，根本無法聽課而心力憔悴。針對(duì)學(xué)生缺乏恒心、毅力，對(duì)學(xué)習(xí)存在惰性，缺乏耐心的特點(diǎn)，開展一些相適應(yīng)的主題班會(huì)，幫助學(xué)生 經(jīng)驗(yàn)交流，相互學(xué)習(xí)，使學(xué)生的恒心和耐心得到提高，在活動(dòng)中，非智力因素在一定程度上可以很好的促進(jìn)學(xué)生心理素質(zhì)的增強(qiáng)和意志品質(zhì)的提高。也是培養(yǎng)學(xué)生自信心的一個(gè)手段。所以，在每次考試之前，要千方百計(jì)使學(xué)生放松心態(tài)，通過班會(huì)課，鼓勵(lì)學(xué)生的信心 。我主要從以下幾個(gè)方面著手： (1)利用一切機(jī)會(huì)，對(duì)學(xué)生作出肯定性的評(píng)價(jià)。 一、建立學(xué)生對(duì)高考的自信心，是成功的根本。即建立學(xué)生對(duì)高考的自信心 。 高三班主任的工作計(jì)劃范文 (二 ) 在高中三 年的班主任工作中，高三下學(xué)期的的管理工作毫無疑問應(yīng)該是最重要的一個(gè)階段：若成功，在原來的基礎(chǔ)上會(huì)更進(jìn)一步 。因此這個(gè)集體需要有一種精神，那就是蓬勃向上的集體主義精神，那就是爭(zhēng)先創(chuàng)優(yōu)，愛班好學(xué)的敬業(yè)精神，這些精神從何而來 ?它來源于班主任堅(jiān)持不懈的思想教育工作，來源于優(yōu) 秀學(xué)生不斷閃爍的光芒。談話、談心也盡量別在辦公室，別在大庭廣眾之下，更別在眾目睽睽之中，最好找個(gè)僻靜之處交換思想，這樣，既可以 拉近師生的心距，又能消除師生間的敵對(duì)情緒，獲得事半功倍的效果， 教師對(duì)學(xué)生的錯(cuò)誤可根據(jù)不同程度，采取不同的方法。要解決這一問題關(guān)鍵在于教師必須了解學(xué)生的心里狀態(tài)，掌握 學(xué)生的思想脈搏，用尊重和理解去打開學(xué)生的心扉。在傾聽的時(shí)候，注意運(yùn)用同感，讓學(xué)生覺得你的寬容和善解人意，為以后進(jìn)一步溝通創(chuàng)造條件。 和問題學(xué)生溝通，最關(guān)鍵的是找他的閃光點(diǎn)。明確談什么，不談什么 。沒有溝通就談不上班主任工作。對(duì)工作中的不足要及時(shí)指出，對(duì)工作中的困難要適時(shí)予以鼓勵(lì)，對(duì)工作中的失誤班主任要承擔(dān)領(lǐng)導(dǎo)責(zé)任，對(duì)工作的成績要給予表揚(yáng)和獎(jiǎng)勵(lì)。班干部是班級(jí)各項(xiàng)活動(dòng)的組織者和倡導(dǎo)者，在班級(jí)中起到核心骨干的作用。消除學(xué)生的逆反心理，以提高班級(jí)的戰(zhàn)斗力 。由班級(jí)總監(jiān)和班長定期召開班委會(huì)，確定召開班會(huì)主題。在層級(jí)式團(tuán)隊(duì)中，使學(xué)生能力得到綜合發(fā)展。力量從團(tuán)結(jié)來，榮譽(yù)從集體來。在開學(xué)第一天，就在黑板上寫出 “ 十班是我家，用心去愛它 ” 的口號(hào)，一進(jìn)入教室就有歸家的溫馨感覺。創(chuàng)品牌管理，出優(yōu)質(zhì)人才。 在班級(jí)樹立做人第一，做學(xué)問 第二的思想。 3. 教育的生活化 積極開展法紀(jì)教育，教育學(xué)生從小做守法有德的公民，指導(dǎo)學(xué)生健康有序的 生活、工作，培養(yǎng)學(xué)生適應(yīng)能力、學(xué)習(xí)能力、交往能力與其他方面的特別能力。更要突出學(xué)生的自我表現(xiàn)，在鼓勵(lì)表現(xiàn)個(gè)性的同時(shí)，嚴(yán)格要求形成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣 。對(duì)每個(gè)學(xué)生進(jìn)行集體主義教育，學(xué)會(huì)與同學(xué)交往，通過各種集體活動(dòng)，培養(yǎng)集體榮譽(yù)感，增強(qiáng)集體凝聚力。 ,使任課教師心情舒暢 ,樂于傳授 ,學(xué)生課堂輕松活潑，積極進(jìn)取，營造平等、和諧、融洽和積極向上的師生關(guān)系。樹立正確的教育觀、人才觀和價(jià)值觀 。 高三班主任的工作計(jì)劃范文 (一 ) 一、 指導(dǎo)思想 本學(xué)期新接任高三 (8)班 ,為把本班建成具有 “ 立志、刻苦、多思、進(jìn)取 ” 的班風(fēng)，把學(xué)生培養(yǎng)成有理想、有道德、有文化、有紀(jì)律的一代新人，做一位合格的社會(huì)主義建設(shè)者和接班人。 高三年級(jí)下學(xué)期是高中三年當(dāng)中最關(guān)鍵的時(shí)候，最重要的是準(zhǔn)備高考。下面是小編收集整理的高三班主任的工作計(jì)劃范文，歡迎借鑒參考。為學(xué)生提供一個(gè)公平的發(fā)展機(jī)會(huì) 。 ,定期開班委會(huì) ,及時(shí)總結(jié)工作 ,樹立典型 ,有問題及時(shí)解決 ,要求班干部以身作則 ,發(fā)揮先鋒和模范作用。要把三個(gè)集體聯(lián)系成一個(gè)整體，進(jìn)行口徑一致的統(tǒng)一教育工作，依靠這三個(gè)集體的力量更好的培養(yǎng)每個(gè)班級(jí)體及其成員。 教育不僅要促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展和健康成長。培養(yǎng)學(xué)生的思想品德和行為規(guī)范，針對(duì)不同類型、不同接受能力的學(xué)生給以不同形式不同內(nèi)容的教育，使之易于、樂于接受并化教育以恰當(dāng)?shù)男袨?，真正尊重每一個(gè)學(xué)生并發(fā)現(xiàn)其閃光點(diǎn)，把思想工作做到學(xué)生心坎上。 一、培養(yǎng)健全人格，打造優(yōu)質(zhì)人才。期望學(xué)生 “ 做一個(gè)由于自己的存在，而使別人生活更幸福的人 ” ，不僅學(xué)業(yè)優(yōu)秀，同時(shí)更要人格健全。班級(jí)以一艘 “ 飛帆 ” 航船號(hào)作喻，激發(fā)學(xué)生集體意