【正文】 三老師除了歷史、地 理外，全都是帶了 2~3 屆以上的富有經(jīng)驗的教師。任課教師、班主任、家長相互結合，取得立體效應。明確知識框架，考題一定要有價值 (基礎、綜合、能力結合 )。本學期已進入高考倒計時階段，為了讓學生能在此階段獲得更好的學習效益和使他們的潛力得到更好的挖掘，能讓更多的同學達成自己 的理想，我認為本期班主任工作重點是抓班風、學風建設，營建一個良好的班級學習氛圍和環(huán)境，點燃學生最后沖刺的熱情與激情。 將 “ 個性化輔導 ” 工作進行到底。 強化 “ 入靜、入定、入神 ” 自習課堂要求。 總之，本學期班主任的工作，重點是抓班風、學風建設，營建一個良好的班級學習氛圍和環(huán)境，點燃學生最后沖刺的熱情與激情。目前的班級情況為：班級的整體學情較好，為了讓本班學生養(yǎng)成良好行為習慣和學習習慣，學會自我管理，樹立明確的人生目標，力 爭更高更快地發(fā)展自己，為高考沖刺奠基，我擬訂班級德育工作計劃如下： (一 )、常規(guī)和學習方面，逐步達成完善的學生自我管理。 . 設想 3： “ 我的一日作息安排 ”( 指定一走讀生和一寄宿生 )討論并供大家借鑒好的做法。 定期做好學習階段性效果分析。 加強班級管理，提高促進學生的自主發(fā)展和健康教育。 根據(jù)實際情況制定班規(guī)，建立班委會，任命班干部，讓學會自我管理。 認真做好學困生輔導和特長生的培養(yǎng)工作。開設大閱讀課，每周周三的七、八節(jié)課是師生共同閱讀時間，教師帶領學生潛心閱讀，指導閱讀和讀后交流。 班主任老師要一視同仁，積極地引導和教育學生，及時尋漏補缺。所以在學習方法上鼓勵大家多思考、多討論、多問老師、敢于提出自己的觀點、敢于創(chuàng)新。學生每周寫一篇讀書心得體會，每月開展一次讀書匯報會。 本學期要求學生每周至少寫 2 篇日記，日記內(nèi)容可以是學習方面的，讀書感想方面的，也可以是摘抄名人名言，還可以是日常生活中發(fā)生的事。教師定期檢查學生讀書筆記及讀書情況，評選 “ 讀書能手 ” ，推薦到學校參加校級評選。 四 、 “ 師生讀書工程活動 ” 的開展。 由 于高三的學習方式與高一高二相比之下，發(fā)生了很大的變化。 (2)課堂實踐活動。學生每周寫一篇讀書心得體會，每月開展一次讀書匯報會。所以在學習方法上鼓勵大家多思考、多討論、多問老師、敢于提出自己的觀點、敢于創(chuàng)新。 班主任老師要一視同仁，積極地引導和教育學生，及時尋漏補缺。 培養(yǎng)有科學、有理想、有文化、有紀律的 “ 四有 ” 人才 加強培優(yōu)輔差工作，使學生在原有的基礎上有一定進步。 堅持做好 “ 談心 ” 工作，及時鼓勵表揚學生。 設想 1：考試心得大家談 (積累考試經(jīng)驗 )。該班是學校的普通理班，現(xiàn)有學生 49 名學生，女生25 人，男生 30 人，寄宿生 54 人，走讀生 1 人。 四、加強與家長的溝通與交流 通過電話短信等方式同家長保持經(jīng)常聯(lián)系，溝通學校教育和家庭教育，發(fā)揮家長在學生教育中的作用。幫助學生比較，找差距、 找原因、以求得在下一次考試中實現(xiàn)突破。 舉行高考沖刺主題班會，提出最后九十多天的復習要求。 高三班主任的工作計劃范文 (四 ) 時光流逝，歲月如梭。充分利用好班會，對學生警鐘長鳴 。 具體落實到班級：人頭目標 單科成績目標： 三、措施： 1 兩有數(shù)：班主任對學生心中有數(shù)，任課教師對學生心中有數(shù)，縱橫比較、探索規(guī)律、培養(yǎng)目標心中有數(shù)。老師們還要從兄弟學校、網(wǎng)上等搜集資料，歸納提煉備考經(jīng)驗，研討復習方法，把備考工作做到家。良好的集體活動是富有教育力和感染力的課堂，它能使學生在活動中消除心理障礙，相互溝通，更能使師生在互動中產(chǎn)生潛在的積極影響，同時它還有利于教師在活動中發(fā)現(xiàn)問題，解決問題。 (1)認真作好準備，與班上每一位同學談談心，要求他們制定好自己的詳細的復習計劃和正確合理的高考目標。 二、培養(yǎng)學生的耐心和恒心是成功的保證 高三后期，練習題量加大，難度加深，考試頻頻。一旦發(fā)現(xiàn)，就要充分肯定，大力扶植，從而樹立他們的更強的自尊心和自信心，幫助他們調(diào)整心理狀態(tài)，使他們的優(yōu)點和積極因素得到發(fā)揚。使學生始終能保持一顆平常心。因此，班主任除了要求班級在學校集體性活動中樹立班集體的形象外，還需要經(jīng)常對學生進行集體榮譽感教育。課后著這位學生進行個別談話，傾聽這位學生的心里話，問明原因，講清道理，并及時和家長聯(lián)系溝通，就會取得截然不同的效果。如果能夠找一個學生感興趣的話題，他就會在這個溝通中找到什么是自尊，什么是自愛，因此，要與他談自己感興趣的話題，引導他從溝通中找到成功的感覺。 提前作好充分的準備，掌握溝通的主動權，明確溝通的目的。因此開學之初認真做好班干部的選拔、培養(yǎng)、使用和推薦等一系列的工作。班級管理是學校管理中的重要組成部分，班級管理中必須培養(yǎng)得力的班干部，以形成班集體的向心力 。 按照學生能力和學業(yè)成績將學生分成三層，按好中弱分配到各小隊，優(yōu)化組合，捆綁發(fā)展，在團隊中，使優(yōu)生更優(yōu)，潛能生提高，弱勢群體得到幫助。 文明向上的班風是良好習慣養(yǎng)成的基礎，樹立學生以高尚的品德、超人的才情、深厚的學養(yǎng)為目標的人生追求，逐漸形成文明儒雅，奮發(fā)向上班級風尚。 我班確定了以培養(yǎng)學生健全人格為宗旨，以培養(yǎng)學生自主合作能力和良好學習習慣為目標的工作方針，培養(yǎng)合作精神，張揚創(chuàng)新個性，塑造全面發(fā)展的優(yōu)質人才。有計劃的開展家長會、家庭教育輔導與溝通、與個別談話相結合，做好家庭教育的指導。 ，本著 “ 成材源于覺醒，心態(tài)決定命運，自信走向成功 ” 的觀念，狠抓理想教育、心態(tài)調(diào)整和培養(yǎng)自信等工作，培養(yǎng)和增強學生的自學意識。而且班主任工作是高中階段最累最重的，既要為每個考生準