【正文】 會、座談會等多種途徑對學(xué)生進(jìn)行思想政治教育，幫助他們樹立起正確的人生觀、價值觀、榮辱觀。 認(rèn)真傾聽，消除隔閡 學(xué)生與教師的隔閡往往是因為互不理解造成的。平時，他們沒有舉手的勇氣，也沒有充分展示自己才華的舞臺。在溝通中，班主任了解了學(xué)生個人的思想、興趣、愛好，以及取得的成績和存在的問題，同時學(xué)生也會感覺到老師對自己的關(guān)注和尊重，感覺到老師知識的豐富，學(xué)識的淵博，人格的高大，也感覺到老師的真誠、心地的善良。班級的興衰與他們的工作密不可分，如何調(diào)動學(xué)生干部的積極性，利用他們的優(yōu)勢、挖掘他們的潛力，是出色管理好班級的重要條件。主題班會由學(xué)生自行組織，自己主持，將班會搭建成學(xué)生展示才華，鍛煉能力的舞臺。 三、分層目標(biāo)管理，捆綁綜合發(fā)展。 二、形成文明班風(fēng)，凝聚集體合力。 4. 教育的榜樣化 消除傳統(tǒng)思想教育 “ 大道理化 ” 的弊端，施行案例教育，充分利用廣播、電視、報刊、雜志、網(wǎng)絡(luò)等傳媒，宣傳學(xué)生學(xué)習(xí)、生活中的先進(jìn)典型、樹正氣，立樣板，自我教育，促進(jìn)學(xué)生主動、健康、向上、生動活潑的成長。與各任課老師配合，營造和諧的教育關(guān)系，也使學(xué)生體味到教師隊伍的團(tuán)結(jié)友好，無形中受到教育。以身作則，做 “ 領(lǐng)頭羊 ” ，不做 “ 牧羊人 ”。不僅教學(xué)任務(wù)重，壓力也大。特制定班級工作計劃： 二、 要點與措施 ：樹立為學(xué)生服務(wù)的意識 ,一切為了學(xué)生 ,為了學(xué)生的一切 。 三、班級工作的具體實施與原則 “ 教育是一個系統(tǒng)工程 ” ，家庭教育、學(xué)校教育、社會教育是教育的三大支柱，三者缺一不可。著眼學(xué)生的長期發(fā)展，培養(yǎng)學(xué)生終身教育的基礎(chǔ)。激發(fā)學(xué)生強(qiáng)烈的學(xué)習(xí)動機(jī)，孜孜以求，勤奮好學(xué)，培養(yǎng)品學(xué)兼優(yōu)、全面發(fā)展的優(yōu)質(zhì)人才。每一個學(xué)生不僅代表個體，更重要代表集體、代表團(tuán)隊。班級設(shè)班級總監(jiān)，代理班主任監(jiān)督班委會行使老師權(quán)利。這對班級管理工作的意義十分重大而深遠(yuǎn)。不能愛才不薦、大材小用。明確要談哪些方面，解決哪些問題 。把他從成功的方面遷移到學(xué)習(xí)中來。 四、良好班風(fēng)的樹立 —— 提升親和力 學(xué)生要在這個集體里學(xué)習(xí)、生活、成長，要在學(xué)校的各項活動中顯示自己的力量和風(fēng)貌，離不開良好的班風(fēng)。對此，高三下學(xué)期的班主任工作，不但不能放松，還更加的要認(rèn)真、仔細(xì)。 一個充滿自信的學(xué)生，學(xué)習(xí)上才能一帆風(fēng)順，而沒有信心的人，可能永遠(yuǎn)不會踏進(jìn)高考成功的門檻的。平時，還通過講故事，和學(xué)生談話等活動逐漸培養(yǎng)學(xué)生的信心，甚至于隨時遇到學(xué)生都可以與其聊兩句，為其加油鼓勁。 事實證明，很多時候，阻礙學(xué)生高考發(fā)揮的一個重要原因就是學(xué)生的的心態(tài)，甚至有人說高考一半的學(xué)習(xí)實力加一半的心態(tài)。 (4)要帶動科任教師齊努力，對學(xué)生進(jìn)行學(xué)法指導(dǎo)，利用班會課和其他一切機(jī)會輔導(dǎo)學(xué)生怎樣減輕學(xué)習(xí)壓力，怎樣克服學(xué)習(xí)和考試焦慮，怎樣面對挫折，怎樣迅速從失利的陰影中恢復(fù)、怎樣處理男女同學(xué)之間的友誼等等。 以發(fā)展的眼光看備考： 整個高三工作是非常艱辛的，如果把它看成是任務(wù)來完成是很累得。 質(zhì)量是學(xué)校的生命線，質(zhì)量是教育永恒的主題。加強(qiáng)質(zhì)量意識 。堅決實行獎罰 。培養(yǎng)學(xué)生勤奮拼搏的意志品質(zhì) 。 二、做好服務(wù)，加強(qiáng)管理 督促學(xué)生做好計劃，合理安排學(xué)習(xí)時間，適當(dāng)參加體育活動。越到后期越要關(guān)注臨界生。作為班主任，我將為把高三 (17)班帶成一個思想狀態(tài)良好，學(xué)習(xí)穩(wěn)步提升，身體健康，班風(fēng)純正的班集體而努力奮斗 !爭取在 20xx 年的高考中取得好的成績。 (二 )、開展多樣式的班級學(xué)生活動，樹立積極進(jìn)取、敢于拼搏的良好學(xué)風(fēng)，敦促所有學(xué)生早立志、早努力、早成功。 建立班情記錄本，及時發(fā)現(xiàn)了解學(xué)生學(xué)習(xí)情況。要指導(dǎo)學(xué)生學(xué)會總結(jié)、學(xué)會分析、保持良好心態(tài)。 在學(xué)期初認(rèn)真及時地制定學(xué)科教學(xué)工作計劃、班主任工作計劃、培優(yōu)輔差計劃、個人業(yè)務(wù)提高 (讀書 )計劃、學(xué)生讀書計劃、學(xué)生預(yù)習(xí)方案、 “ 三清 ” 工作方案。 從實際出發(fā)，實事求是，充分體現(xiàn)一切為了學(xué)生個性發(fā)展的理念 三、班級管理工作的計劃方案 一 、讓學(xué)生熟悉學(xué)習(xí)環(huán)境，班主任仔細(xì)觀察學(xué)生動態(tài)。課內(nèi)對學(xué)生進(jìn)行有針對性的輔導(dǎo)，每天至 少 1 小時輔導(dǎo)時間，課外確立一名優(yōu)生輔導(dǎo)，督促學(xué)困生完成課外預(yù)習(xí)和家庭作業(yè)。班級內(nèi)選出 兩個圖書管理員，負(fù)責(zé)做好圖書借閱及保管工作。 根據(jù)實際情況制定班規(guī)，建立班委會，任命班干部，讓學(xué)會自我管理。 認(rèn)真做好學(xué)困生輔導(dǎo)和特長生的培養(yǎng)工作。開設(shè)大閱讀課，每周周三的七、八節(jié)課是師生共同閱讀時間，教師帶領(lǐng)學(xué)生潛心閱讀，指導(dǎo)閱讀和讀后交流。 。班級內(nèi)選出兩個圖書管理員，負(fù)責(zé)做好圖書借閱及保管工作。課內(nèi)對學(xué)生進(jìn)行有針對性的輔導(dǎo)，每天至少 1 小時輔導(dǎo)時間，課外確立一名優(yōu)生輔導(dǎo)，督促學(xué)困生完成課外預(yù)習(xí)和家庭作業(yè)。 從實際出發(fā)，實事求是，充分體現(xiàn)一切為了學(xué)生個性發(fā)展的理念 三、班級管理工作的計劃方案 一 、讓學(xué)生熟悉學(xué)習(xí)環(huán)境，班主任仔細(xì)觀察學(xué)生動態(tài)。教師定期檢查學(xué)生讀書筆記及讀書情況，評選 “ 讀書能手 ” ，推薦到學(xué)校參加校級評選。 四 、 “ 師生讀書工程活動 ” 的開展。 由于高三的學(xué)習(xí)方式與高一高二相比之下，發(fā)生了很大的變化。 (2)課堂實踐活動。 3)本學(xué)期任務(wù)重，學(xué)期短，更要效率高，因此，要將學(xué)生的學(xué)情分析做的更細(xì)致，充分挖掘?qū)W生潛力，營造勤學(xué)班風(fēng)，不留遺憾。 。 (四 )積極探索學(xué)生自我管理模式，營造良好學(xué)風(fēng)。通過制度 (目標(biāo)管理、考評機(jī)制 )完善、工作創(chuàng)新，著力關(guān)注學(xué)生的思想動態(tài)，采用靈活、激勵政策，使學(xué)生沉淀心情、專注學(xué)習(xí)。 三、重視團(tuán)隊，齊抓共管 經(jīng)常與本班科任教師保持聯(lián)系，負(fù)