【正文】 責協(xié)調(diào)本班科任教師之間的相互關(guān)系，調(diào)整各項教育教學措施。聯(lián)合科任教師及家長，密切關(guān)注學生思想動向，及時和學生進行思想交流，對學生進行心理疏導，使學生達到心理健康的狀態(tài)。使學生明白只要有信心，再加上刻苦努力的學習，朝著自己的目標發(fā)展奮力拼搏就一定能夠成功。 總之，我們把教學質(zhì)量視為學校生命線， “ 知從高遠，愛國敬業(yè)，為人師表，教書育人，嚴謹治學，與時具進 ” 。 兩個重點：突出重點學生，突出重點學科。 高考升學率爭取與去年持平 (%)，其中本科保 6 人，力爭 8~10 名 。因此，我們要合理安排時間，精心選擇資料，把高三的工作看成是一個教師自我提升，發(fā)展并實現(xiàn)人生價值的過程，為高三師生搭建好施展才華的舞臺。計劃在三月、四月、五月中，每一個月開展一次班級的集體室外活動，以調(diào)整學生的心態(tài)，讓其在繁重的學習和考試中有一心靈休息的時間。還有青少年的感情因素等因素 ，情緒方面變得極不穩(wěn)定，甚至于有的學生聽到考試就害怕，有的學生復習到晚上兩點、三點，切怎么也睡不著，起來與同學拼時間又搞得自己白天渾渾噩噩，根本無法聽課而心力憔悴。也是培養(yǎng)學生自信心的一個手段。我主要從以下幾個方面著手： (1)利用一切機會，對學生作出肯定性的評價。即建立學生對高考的自信心 。因此這個集體需要有一種精神，那就是蓬勃向上的集體主義精神，那就是爭先創(chuàng)優(yōu)，愛班好學的敬業(yè)精神，這些精神從何而來 ?它來源于班主任堅持不懈的思想教育工作，來源于優(yōu) 秀學生不斷閃爍的光芒。要解決這一問題關(guān)鍵在于教師必須了解學生的心里狀態(tài)，掌握 學生的思想脈搏，用尊重和理解去打開學生的心扉。 和問題學生溝通，最關(guān)鍵的是找他的閃光點。沒有溝通就談不上班主任工作。班干部是班級各項活動的組織者和倡導者，在班級中起到核心骨干的作用。由班級總監(jiān)和班長定期召開班委會，確定召開班會主題。力量從團結(jié)來，榮譽從集體來。創(chuàng)品牌管理，出優(yōu)質(zhì)人才。 3. 教育的生活化 積極開展法紀教育，教育學生從小做守法有德的公民，指導學生健康有序的 生活、工作，培養(yǎng)學生適應(yīng)能力、學習能力、交往能力與其他方面的特別能力。對每個學生進行集體主義教育，學會與同學交往，通過各種集體活動，培養(yǎng)集體榮譽感，增強集體凝聚力。樹立正確的教育觀、人才觀和價值觀 。 高三年級下學期是高中三年當中最關(guān)鍵的時候，最重要的是準備高考。為學生提供一個公平的發(fā)展機會 。要把三個集體聯(lián)系成一個整體，進行口徑一致的統(tǒng)一教育工作，依靠這三個集體的力量更好的培養(yǎng)每個班級體及其成員。培養(yǎng)學生的思想品德和行為規(guī)范，針對不同類型、不同接受能力的學生給以不同形式不同內(nèi)容的教育，使之易于、樂于接受并化教育以恰當?shù)男袨?，真正尊重每一個學生并發(fā)現(xiàn)其閃光點，把思想工作做到學生心坎上。期望學生 “ 做一個由于自己的存在，而使別人生活更幸福的人 ” ，不僅學業(yè)優(yōu)秀，同時更要人格健全。將 “ 我榮隊榮，隊榮班榮 ” 的思想深入到每 個學生心中。班級管理思想主要發(fā)揮學生主體作用，民主平等地與學生對話溝通，培養(yǎng) 學生自我管理意識和規(guī)則意識。我計劃做到以下這幾個方面： 一、得力班干部的培養(yǎng) —— 形成向心力 要做好學生各方面工作，必須培養(yǎng)以班干部為 中心的學生骨干力量。 二、必要溝通的堅持 —— 增強凝聚力 溝通是班主任工作中的重要內(nèi)容。明確談到什么程度，才算達到了目的。 三、逆反心理的消除 —— 提高戰(zhàn)斗力 怎樣克服和消除學生的逆反心理，引導和教育好有 “ 逆反 ” 心理的學生 ?俗話說 “ 解鈴還需系鈴人 ” 。好的環(huán)境能夠激勵人，可以改造人。高三班主任的后期管理工作，有這樣的幾個中心。在高三班主任后期工作中，我將激發(fā)和培養(yǎng)學生的自信心列為工作的首要問題。 (2)多給學生提供擺脫失敗，放松心情的機會。一次次的考試對學生形成一波又一波的沖擊，又加上隨著高考的日夜臨近，學習越來越緊張，難度越來越大，綜合性越來越強，聯(lián)想到自己的高考和前途，有形和無形的巨大壓力，極易使學生心態(tài)失衡。 (5)在不同的時間開展 不同的活動，讓學生有適當?shù)纳眢w和心理休息的時間。如果處理不好上課、復習、模擬考試等各種關(guān)系或資料的新陳代謝就事倍功半，達不到預期目標。因此，我們針對本屆學生實際 (整體比上屆差的實際情況 )，制定出本屆高三人頭和高考目標。以質(zhì)量求生存，以質(zhì)量求發(fā)展加強訓練 (如作業(yè)量、資料 )。文、理綜教師加強調(diào)研，把好模擬關(guān)，文綜組長：晉愛老師，理綜組長：樊明彪老師。培養(yǎng)學生耐得住寂寞、抵制住誘惑的心態(tài)。 密切關(guān)注學生思想動向。 多陪他們，做 “ 板凳班主任 ” 以提供更好的服務(wù)。 高三班主任的工作計劃范文 (五 ) 一、指導思想 本學期班級工作遵循學生思想道德發(fā)展的 規(guī)律，堅持以育人為本，以發(fā)展人為本，以促進人全面發(fā)展為本。 (三 )、配合學校政教處和年級開展的德育中心工作，有步驟、分階段地開展塑造學生美好心靈的工作。 開展課任老師與困難學生 “ 結(jié)對子 ” 活動。 2)與家長及時做好溝通交流工作，加強家校配合，促進學生的成人成才。按計劃落實本學期的各項 工作。 二 、 讓學生進一步適應(yīng)新階段的高三學習生活，養(yǎng)成良好的學習習慣。認真填寫學困生檔案，做好跟蹤輔導記錄，同時將學生的階段檢測試卷和期中、期末試卷一起裝訂，做縱向比較。本學期每生自己購買課外書至少兩本，每周利用 2 節(jié)大閱讀課和雙休日時間進行充分閱讀，課間或者自習課上完成學習任務(wù)之后也隨時可以讀書，把讀書作為一種習慣。 加強師生之間的交流和溝通，深入學習生活，建立良好的班風學風。繼續(xù)發(fā)展特長生，有針對性地進行培養(yǎng)，填寫好特長生檔案和跟蹤輔導記錄，簽定學困生包保責任書，對學困生每兩周輔導一次。教師做好讀書榜樣，與學生一