第六章《電壓 電阻》教案9-全文預(yù)覽
【正文】 (2) (3) 串聯(lián)電路中： 并聯(lián)電路中： (1)___________________ _叫做電阻；電阻的單位是 ___________。 3. 知道電阻和變阻器，并能在實(shí)驗(yàn)中正確使用 復(fù)習(xí)鞏固： (1) 電路中 _______是電路中形成電流的原因；它是由 _______提供的。 我的收獲 1）本節(jié)新增了哪些知識(shí)或者技能，自己有哪些收獲和啟發(fā)？ 2）對(duì)于本節(jié)知識(shí)技能哪些學(xué)的很好，哪些學(xué)的不好，下面怎么解決？ 評(píng)價(jià)矯正 通過(guò)一系列與知識(shí)互動(dòng)相關(guān)的題組訓(xùn)練，檢驗(yàn)對(duì)所學(xué)的知識(shí)和技能是否理解和掌握，了解學(xué)習(xí)的難點(diǎn)、疑點(diǎn)、錯(cuò)誤點(diǎn)，通過(guò)和學(xué)伴、教師、教材、參考資料的交流合作以矯正 (2)李明檢查電路連接無(wú)誤后，閉合開(kāi)關(guān)，測(cè)得燈泡的電流和電壓如圖 6－ 3甲、乙所示，則通過(guò)燈泡的電流是 A，燈泡兩端的電壓是 V。 3. 移動(dòng)滑片，當(dāng)連入電路的電阻線變長(zhǎng)時(shí)，電阻變 _______。 (3)滑動(dòng)變阻器的作用 ： 互動(dòng)課堂 通過(guò)一系列活動(dòng)，和學(xué)伴、教師、教材、參考資料的交流合作完成學(xué)習(xí)目標(biāo) 滑片移動(dòng)可改變音量、亮度．收音機(jī)音量大小，燈泡亮度變化都是由于通過(guò)它的電流大小不同引起的，所以滑動(dòng)變阻器是改變電路中 的元件． 由實(shí)驗(yàn) 我們知道，在電壓不變的條 件下，要減小電流，應(yīng) 電阻，要增大電流，應(yīng) 電阻． (4)滑動(dòng)變阻器的使用原理 ① 變阻器上繞的電阻線是固定不變的，那么怎樣改變連入電路的電阻呢？ 小組討論并回答： 決定導(dǎo)體電阻大小因素是什么？根據(jù)這些因素，可以有哪些方法減小電阻 ？ 總結(jié)出四種 改變電阻的 方法：減小 ＿＿＿＿ ，增大 ＿＿＿ ，選用電阻率小的材料，降低溫度． ② 這四種方法中，哪種從實(shí)踐的角度更簡(jiǎn)便可行？ 怎樣做到？ ③動(dòng)手 實(shí)驗(yàn) ：（參照 19頁(yè)圖 ）當(dāng)金屬夾在鉛筆芯上滑動(dòng)時(shí)，觀 察燈光的亮度。 評(píng)價(jià)矯正 通過(guò)一系列與知識(shí)互動(dòng)相關(guān)的題組訓(xùn)練，檢驗(yàn)對(duì)所學(xué)的知識(shí)和技能是否理解和掌握，了解學(xué)習(xí)的難點(diǎn)、疑點(diǎn)、錯(cuò)誤點(diǎn)，通過(guò)和學(xué)伴、教師、教材、參考資料的交流合作以矯正 第 4 節(jié) 變阻器 溫馨提示 ： 通過(guò)學(xué)習(xí)目標(biāo)的認(rèn)識(shí)找尋學(xué)習(xí)的方向，同時(shí)通過(guò)明確學(xué)習(xí)重難點(diǎn)，合理規(guī)劃學(xué)習(xí)時(shí)間并進(jìn)行突破掌握。 (填“大于”、“小于”或“等于” ) ，把兩段燈絲搭接上后仍能使用，則搭接后燈絲的電阻將變 ____；接在電 路中，燈泡的亮度將變 _____。 ，其大小決定于導(dǎo)體的 ______、 _______、 ________，還與溫度有關(guān)。 ，可把某種金屬絲接入電路，分別觀察它在常溫時(shí)和被加熱后通過(guò)電流的大小，來(lái)比較該金屬絲電阻的大小。 (3)進(jìn)行實(shí)驗(yàn)：為驗(yàn)證猜想，可通過(guò)觀察電路中電流表示數(shù)的大小來(lái)判斷接入電路中導(dǎo)體電阻的大小。 學(xué)習(xí)重點(diǎn) ：影響電阻大小的因素 學(xué)習(xí)難點(diǎn)： 影響電阻大小的因素 器材準(zhǔn)備： 銅線或鎳鉻合金絲、導(dǎo)線、電源、電流表、開(kāi)關(guān)等。如圖乙所示，電壓表的示數(shù)為 V，若電源電壓為 3V，則燈 L1兩端的電壓是 V。 ，連接好電路后，閉合開(kāi)關(guān)，卻發(fā)現(xiàn)指針?lè)聪蚱D(zhuǎn)了，出現(xiàn)這種情況的原因是（ ） 、負(fù)接線柱接反了 ： L1和 L2串聯(lián) ,V1測(cè)量 L1兩端的電壓 ,V2測(cè)量 L1和 L2的總電壓。 次數(shù) ＣＤ間的電壓 U1 ＥＦ間的電壓 U2 ＡＢ電壓 U 第一次測(cè)量 第二次測(cè)量 (4)分析論證實(shí)驗(yàn)結(jié)論結(jié)論： 。 互動(dòng)課堂 通過(guò)一系列活動(dòng)，和學(xué)伴、教師、教材、參考資料的 交流合作完成學(xué)習(xí)目標(biāo) (2)組織實(shí)驗(yàn)（以小組演示為主，實(shí)驗(yàn)結(jié)束時(shí)向同學(xué)匯報(bào)、紀(jì)錄實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)） (3)記錄實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)，分析實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)。 二、自主探究： ：觀察電路圖 1填空， AB間的電壓是燈 兩端的電壓， BC間的電壓是燈 兩端的電壓、 AC 間的電壓是 兩端的電壓，猜想它們之間會(huì)有怎樣的關(guān)系呢？請(qǐng)向同桌說(shuō)出你的實(shí)驗(yàn)步驟。 ，歸納總結(jié)出串聯(lián)電路和關(guān)聯(lián)電路各自電壓的規(guī)律。你認(rèn)為對(duì)否？請(qǐng)說(shuō)說(shuō)你的理由。 。 (1)電路符號(hào)是 ________ (2)有 _____個(gè)量程，分別是 ______、 ________；對(duì)應(yīng)的有 ____個(gè)分度值，分別是 _____、 ______。 看圖 － 4和閱讀 P6的使用說(shuō)明書(shū)，回答下面幾個(gè)問(wèn)題。 (2)動(dòng)手完成“想想做做”： ① 小燈泡亮度一樣嗎？ _____________ ② 現(xiàn)象對(duì)我們的啟示是： ③ 要使一段電路中產(chǎn)生電流，它的兩端就要有 ， 的作用是給用電器兩端提供電壓。 學(xué)習(xí)重點(diǎn)： 建立電壓的初步概念；通過(guò)實(shí)驗(yàn)觀察理解電壓的作用 . 學(xué)習(xí)難點(diǎn) ：電壓表的使用
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