【正文】 (2) 如要驗(yàn)證上述乙同學(xué)的猜想，則應(yīng)該選用 兩根電阻絲 (填編號(hào) )： (3) 實(shí)驗(yàn)時(shí)如果電流表壞了，請(qǐng)利用余下器材，設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)，驗(yàn)證上述甲同學(xué)的猜想： ① 簡(jiǎn)要說明設(shè)計(jì)的原理： ② 在如圖的示的虛線框中畫出實(shí)驗(yàn)電路圖，注明所選用電阻絲的編號(hào) (電阻絲符號(hào)用表示 )。 四、實(shí)驗(yàn)題 ,對(duì)串聯(lián)電路電壓規(guī)律 進(jìn)行了 探究 . 【 猜想與假設(shè) 】 串聯(lián)電路總電壓等于各用電器兩端的電壓之和 【 設(shè)計(jì)與進(jìn)行實(shí)驗(yàn) 】 ⑴ 按上圖所示的電路圖連接電路； ⑵ 閉合開關(guān)，用電壓表測(cè)出 L1兩端的電壓； ⑶ 在測(cè) L2兩端的電壓時(shí) , 瑞瑞同學(xué)為了節(jié)省實(shí)驗(yàn)時(shí)間 ,采用以下方法 :電壓表所接的 B接點(diǎn)不動(dòng) ,只斷開 A接點(diǎn) ,并改接到 C接點(diǎn)上； ⑷ 測(cè)出 AC間的電壓 . 【交流與評(píng)估】 ⑴ 在 拆接電路時(shí) ,開關(guān)必須 _________； ⑵ 瑞瑞同學(xué)用上面的方法能否 測(cè)出 L2兩端的電壓 ?為什么 ? __________________. ⑶ 方法改進(jìn)后，所 測(cè)出 AB、 BC、 AC間的電壓記錄在下面表格中 .分析瑞瑞同學(xué)的 實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)可以得出的結(jié)論是 : 串聯(lián)電路總電壓 ________各用電器兩端的電壓之和（填“等于”或“不等于”） . ⑷ 這個(gè)實(shí)驗(yàn)在設(shè)計(jì)方案上還存在的不足之處是： ___________________________. 13. 在探究影響導(dǎo)體電阻大小的因素時(shí)，甲、乙兩位同學(xué)作出如下猜想： 甲：導(dǎo)體的電阻與導(dǎo)體的長(zhǎng)度有關(guān)； 乙：導(dǎo)體的電阻與導(dǎo)體的材料有關(guān)。 ，閉合開關(guān)后兩燈都能發(fā)光，并且兩塊電壓表的指針?biāo)傅奈恢萌鐖D乙所示，則 L1兩端的電壓是 _______V， L2兩端的電壓是 _______V。 專題三：電阻的性質(zhì) 例 3．關(guān)于導(dǎo)體的電阻 ,下面說法正確的是（ ） A．加在導(dǎo)體兩端的電壓越大 ,導(dǎo)體的電阻越大 B．通過導(dǎo)體的電流為零 ,導(dǎo)體沒有電阻 C．通過 導(dǎo)體的電流越大 ,導(dǎo)體的電阻越小 D．電阻是導(dǎo)體本身的一種性質(zhì) . 例 4．將甲乙兩段電阻線接在相同電壓下，甲線中的電流小于乙線中的電流，不考慮溫度的影響，下列判斷中錯(cuò)誤的是（ ） A．若它們材料、粗細(xì)都相同，甲線長(zhǎng)乙線短 B．若它們材料、長(zhǎng)度都相同，甲線粗乙線細(xì) C．若它們長(zhǎng)度、粗細(xì)都相同，它們的材料一定不同 D．甲、乙兩電阻線的材料、長(zhǎng)短、粗細(xì)不可能完全相同 專題四：變阻器的使用 例 5．如下左圖所示，若把變阻器接入電路中，變阻器的滑片 P向右移動(dòng)時(shí)，電壓表的示數(shù)減小，那么與“ 1”、“ 2”兩個(gè)線端連接的變阻器的接線柱是（ ） A． b和 d B． a 和 b C． c 和 d D． c 和 b 例 6. 如上右圖所示的實(shí)物電路中，開關(guān)閉合后，滑片 P 向右移動(dòng)的過程中，電流表示數(shù)及燈泡亮度變化的情況是 ( ) A．電流表示數(shù)變大，燈泡變亮 B．電流表示數(shù)變大，燈泡變暗 C．電流表示數(shù)變小，燈泡變暗， D．電流表示數(shù)變小，燈泡變亮 復(fù)習(xí)檢測(cè)： 一、選擇題 1.（ 2020 (2)電阻是導(dǎo)體本身的一種性質(zhì)，它的大小只跟導(dǎo)體本身的 _______、 _________、 ________和 _________有關(guān)，而與其它因素?zé)o關(guān)。 (2) 電路中形成持續(xù)電流的條件是 ______________和 _____________。 (3)如果閉合開關(guān)時(shí)，發(fā)現(xiàn)燈泡不亮，電流表無示數(shù)，電壓表有示數(shù)，則電路故障可能是＿＿＿＿＿（寫出一種即可）。 四、課堂檢測(cè)： 1. 如下左圖所示是滑動(dòng)變阻器的結(jié)構(gòu)示意圖，若滑片向左移動(dòng)后，電阻變大，則接入電路中的接線方式為（ ） 、 b 、 c 、 d 、 d ，為了使滑動(dòng)變阻器的滑片 P向左 移動(dòng)時(shí)，燈泡變亮，則圖中導(dǎo)線的E端應(yīng)接在滑動(dòng)變阻器的 ( ) A． A接線柱上 B． B接線柱上 C． C接線柱上 D． D接線柱上 ．當(dāng)滑片 P向左移動(dòng)時(shí) （ ） A．電流表示數(shù)變大，電壓表示數(shù)變小 B．電流表示數(shù)變大，電壓表示數(shù)變大 C． 電流表示數(shù)變小，電壓表示數(shù)變小 D．電流表示數(shù)變小，電壓表示數(shù)變大 ，設(shè)計(jì)一個(gè)可以調(diào)節(jié)小燈泡亮度的電路。 討論：這個(gè)裝置起什么作用？有什么優(yōu)缺點(diǎn)？ 概括上述分析，滑動(dòng)變阻器原理是通過移動(dòng)滑片與電阻線的接觸點(diǎn)來改變連入電路中電阻線的 ＿＿＿＿ 來改變電阻，從而改變電流的．根據(jù)上述分析，簡(jiǎn)單地說滑動(dòng)變阻器就是一個(gè)帶可滑動(dòng)滑片的電阻，作為一個(gè)重要電學(xué)元件可用符號(hào) ＿＿＿＿＿ 表示，其結(jié)構(gòu)可以簡(jiǎn)單示意為 ＿＿＿＿＿ (5)滑動(dòng)變阻器使用 小組討論：如何正確使用滑動(dòng)變阻器？如圖所示，當(dāng)將導(dǎo)線分別接在 AB、 CD、 AD、 AC、 BC、 BD 兩個(gè)接續(xù)柱時(shí)，向不同的方向移動(dòng)滑片，觀察燈的亮度和電流表的示數(shù)，總結(jié)滑動(dòng)變阻器的連 線方法，并總結(jié)出如何判定電阻值大小的變化規(guī)律。 學(xué)習(xí)目標(biāo)： 阻器的構(gòu)造和作用，能改變電阻的原理． ，會(huì)識(shí)別滑動(dòng)變阻器規(guī)格，會(huì)把滑動(dòng)變阻器連入電路使之改變電路中電流． ． 學(xué)習(xí)重點(diǎn)： 滑動(dòng)變阻器的構(gòu)造和作用，改變電阻的原理 學(xué)習(xí)難點(diǎn)： 滑動(dòng)變阻器的構(gòu)造和作用，改變電阻的原理 器材準(zhǔn)備： 滑動(dòng)變阻器 、 電阻箱 、電流表、電壓表、電源、導(dǎo)線、開關(guān)、小燈泡等 學(xué)習(xí)過程： 一、導(dǎo)入新課 完成“想想做做”，討論：燈泡的亮度為什么會(huì)發(fā)生變化？ 我的理由是 ： ________