【正文】 設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)論證串并聯(lián)電路的電壓規(guī)律 器材準(zhǔn)備： 電池、電壓表、開(kāi)關(guān)、小燈泡兩只、導(dǎo)線若干等。 學(xué)習(xí)過(guò)程： 一、 新 課導(dǎo)入 ： 回憶以前學(xué)過(guò)的知識(shí)，完成下空： 串聯(lián)電路中電流的關(guān)系是 ；并聯(lián)電路中電流的關(guān)系是 。 猜想：串聯(lián)電路中電壓的關(guān)系是 ；并聯(lián)電路中電壓的關(guān)系是 。 二、自主探究： ：觀察電路圖 1填空， AB間的電壓是燈 兩端的電壓， BC間的電壓是燈 兩端的電壓、 AC 間的電壓是 兩端的電壓，猜想它們之間會(huì)有怎樣的關(guān)系呢？請(qǐng)向同桌說(shuō)出你的實(shí)驗(yàn)步驟。觀察電路圖 2猜想 AB 間的電壓是 的電壓， CD間的電壓是 的電壓， EF 間的電壓是 的電壓。猜想它們之間會(huì)有怎樣的關(guān)系呢？請(qǐng)向同桌說(shuō)出你的實(shí)驗(yàn)步驟。 S法線入射光線反射光線入射角 反射角反射光路圖反射光路圖0入射點(diǎn)i r 三線兩角一點(diǎn)ABN ：串聯(lián)電路電壓規(guī)律 (1)設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)： 畫(huà)出實(shí)驗(yàn)電路圖，將圖 3器材按照電路圖連接起來(lái) 。 互動(dòng)課堂 通過(guò)一系列活動(dòng)，和學(xué)伴、教師、教材、參考資料的 交流合作完成學(xué)習(xí)目標(biāo) (2)組織實(shí)驗(yàn)（以小組演示為主，實(shí)驗(yàn)結(jié)束時(shí)向同學(xué)匯報(bào)、紀(jì)錄實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)） (3)記錄實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)，分析實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)。 次數(shù) AB間的電壓 U1 BC間的電壓 U2 AC間的電壓 U3 第一次實(shí)驗(yàn) 第二次實(shí)驗(yàn) 分析論證實(shí)驗(yàn)結(jié)論結(jié)論： 。 ： 并聯(lián)電路的電壓規(guī)律 (1)設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)： 畫(huà)出實(shí)驗(yàn)電路圖，將圖 4器材按照電路圖連接起來(lái) 。 (2)組織實(shí)驗(yàn)（以小組演示為主，實(shí)驗(yàn)結(jié)束時(shí)向同學(xué)匯報(bào)、紀(jì)錄實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)） (3)記錄實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)，分析實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)。 次數(shù) ＣＤ間的電壓 U1 ＥＦ間的電壓 U2 ＡＢ電壓 U 第一次測(cè)量 第二次測(cè)量 (4)分析論證實(shí)驗(yàn)結(jié)論結(jié)論： 。 三、課堂小結(jié)： 在串聯(lián)電路中，電源電壓等于 _____________，用公式表示為 _____________；在并聯(lián)電路中，各支路兩端的電壓 _______，等于 ______電壓，用公式表示為 ____________。 我的收獲 1）本節(jié)新增了哪些知識(shí)或者技能，自己有哪些收獲和啟發(fā)？ 2）對(duì)于本節(jié)知識(shí)技能哪些學(xué)的很好，哪些學(xué)的不好，下面怎么解決？ 四、達(dá)標(biāo)檢測(cè)： 1所示，電壓表 V1測(cè) 燈兩端的電壓， V2測(cè)的是 兩端的電壓，若電源電壓 U=6V，電壓表 V1的示數(shù) U1=1V，則電壓表 V2的示數(shù) U2= 。 圖 1 圖 2 2所示，他所用的電源是四節(jié)干電池串聯(lián)組成的電池組，當(dāng)他將開(kāi)關(guān)閉合后，電壓表的示數(shù)為 2 V，則 L1 兩端的電壓為 ________； L2 兩端的電壓為_(kāi)________。 ，連接好電路后，閉合開(kāi)關(guān)，卻發(fā)現(xiàn)指針?lè)聪蚱D(zhuǎn)了，出現(xiàn)這種情況的原因是（ ） 、負(fù)接線柱接反了 ： L1和 L2串聯(lián) ,V1測(cè)量 L1兩端的電壓 ,V2測(cè)量 L1和 L2的總電壓。 5.“探究串聯(lián)電路電壓的規(guī)律” 實(shí)驗(yàn)中： (1)用電壓表測(cè)燈 L2兩端的電壓，連接 電路如圖甲所示。圖中只有一根導(dǎo)線連錯(cuò)了，請(qǐng)你在連錯(cuò)的導(dǎo)線上畫(huà)“”，并畫(huà)出正確的電路連接。 (2)改正電路后，閉合開(kāi)關(guān)。如圖乙所示，電壓表的示數(shù)為 V，若電源電壓為 3V，則燈 L1兩端的電壓是 V。 評(píng)價(jià)矯正 通過(guò)一系列與知識(shí)互動(dòng)相關(guān)的題 組訓(xùn)練，檢驗(yàn)對(duì)所學(xué)的知識(shí)和技能是否理解和掌握，了解學(xué)習(xí)的難點(diǎn)、疑點(diǎn)、錯(cuò)誤點(diǎn)，通過(guò)和學(xué)伴、教師、教材、參考資料的交流合作以矯正 第 3 節(jié) 電阻 溫馨提示 ： 通過(guò)學(xué)習(xí)目標(biāo)的認(rèn)識(shí)找尋學(xué)習(xí)的方向，同時(shí)通過(guò)明確學(xué)習(xí)重難點(diǎn)，合理規(guī)劃學(xué)習(xí)時(shí)間并進(jìn)行突破掌握。 學(xué)習(xí)目標(biāo)： 。 。 學(xué)習(xí)重點(diǎn) ：影響電阻大小的因素 學(xué)習(xí)難點(diǎn)： 影響電阻大小的因素 器材準(zhǔn)備： 銅線或鎳鉻合金絲、導(dǎo)線、電源、電流表、開(kāi)關(guān)等。 學(xué)習(xí)過(guò)程： 一、新課導(dǎo)入： 觀察教材Ｐ 14 演示實(shí)驗(yàn)思考并回答：把銅線或鎳鉻合金絲分別接入電路時(shí)，接入 時(shí)小燈泡更亮，這個(gè)現(xiàn)象對(duì)我們有何啟示？ 二、實(shí)驗(yàn)探究： (1)把教材中圖 ，當(dāng)銅絲或鎳鉻合金絲接入電路時(shí)，燈泡越亮，電流表的示數(shù)就＿＿＿＿，說(shuō)明不同導(dǎo)體對(duì)電流有＿＿ ＿＿（“相同”或“不同”）的阻礙作用，在物理學(xué)中，用 來(lái)表示導(dǎo)體對(duì)電流的阻礙作用的大小，它是導(dǎo)體本身的一種性質(zhì)。 (2)導(dǎo)體的電流通常用字母＿＿表示，電阻的單位是＿＿＿，簡(jiǎn)稱＿＿＿，符號(hào)是＿＿＿，另外來(lái)可用＿＿＿、＿＿作它的單位，它們的換算關(guān)系是： 1MΩ =＿＿Ω 1KΩ =＿＿Ω (3)自學(xué)教材中圖 ，小組討論，歸納總結(jié)出內(nèi)容的信息或規(guī)律： 。 ： (1)提出問(wèn)題：按照教材右圖裝置連接電路，然后把長(zhǎng)度，粗細(xì)相同的銅絲、鐵絲、鎳鉻合金絲分別接入燈泡和開(kāi)關(guān)之間，觀察小燈泡的亮度和電流表示數(shù)有什么變化？ (2)猜想：電阻可能與＿＿＿＿＿＿、＿＿＿＿、＿＿＿＿＿有關(guān)。 (3)進(jìn)行實(shí)驗(yàn)：為驗(yàn)證猜想，可通過(guò)觀察電路中電流表示數(shù)