第六章電壓電阻教案9-wenkub
2022-11-30 20:06:18 本頁(yè)面
【正文】 ______。 ，這反映在 ( ) 、長(zhǎng)度和橫截面積決定 、乙兩根導(dǎo)線的兩端加相同的電壓，甲導(dǎo)線中的電流小于乙導(dǎo)線中的電流，不考慮溫度的影響，下列判斷中錯(cuò)誤的是 ( ) 、粗細(xì)都相同時(shí)，甲導(dǎo)線比乙導(dǎo)線長(zhǎng) 、長(zhǎng)度都相同時(shí)，甲導(dǎo)線比乙導(dǎo)線粗 、粗細(xì)都相同時(shí)，材料一定不同 、長(zhǎng)度、粗細(xì)中，至少有一項(xiàng)是不同的 “決定電阻大小的因素”實(shí)驗(yàn)時(shí)，需要在電壓相同的條件下，比較通過(guò)不同導(dǎo)線的電流，發(fā)現(xiàn)決定電阻大小的因素。在導(dǎo)體的材料和長(zhǎng)度不變的情況下，導(dǎo)體橫截面積越大，電阻越 _____；在材料橫截面積不變時(shí)，導(dǎo)體越長(zhǎng)，電阻越 ______。 (5)搜集、記錄證據(jù)，計(jì)入下列表格 接入電路的導(dǎo)體 電源兩級(jí)電 壓 /V 電流表示 數(shù) /A 小燈泡的 亮暗 接入導(dǎo)體的電 阻大小 長(zhǎng)度、粗細(xì)相同的 錳銅線 鎳鉻線 長(zhǎng)度、材料相同的 粗鎳 鉻線 細(xì)鎳鉻線 粗細(xì)、材料相同的 長(zhǎng)鎳鉻線 短鎳鉻線 螺旋狀鎳鉻絲 常溫時(shí) 用酒精燈加熱高溫時(shí) (6)分析歸納，得出結(jié)論：導(dǎo)體電阻的大小與＿＿、＿＿、＿＿有關(guān)，還與＿＿有關(guān)。在下框內(nèi)畫出電路圖： 互動(dòng)課堂 通過(guò)一系列活動(dòng)，和學(xué)伴、教師、教材、參考資料的交流合作完成學(xué)習(xí)目標(biāo) (4)用控制變量法來(lái)逐步探究 ，需要把兩條＿＿不同，＿＿、＿＿相同的金屬絲接入電路，通過(guò)比較電流表示數(shù)的大小，來(lái)比 較導(dǎo)體電阻的大小。 學(xué)習(xí)過(guò)程： 一、新課導(dǎo)入： 觀察教材Ｐ 14 演示實(shí)驗(yàn)思考并回答：把銅線或鎳鉻合金絲分別接入電路時(shí)，接入 時(shí)小燈泡更亮，這個(gè)現(xiàn)象對(duì)我們有何啟示？ 二、實(shí)驗(yàn)探究： (1)把教材中圖 ，當(dāng)銅絲或鎳鉻合金絲接入電路時(shí)，燈泡越亮，電流表的示數(shù)就＿＿＿＿，說(shuō)明不同導(dǎo)體對(duì)電流有＿＿ ＿＿（“相同”或“不同”）的阻礙作用，在物理學(xué)中，用 來(lái)表示導(dǎo)體對(duì)電流的阻礙作用的大小，它是導(dǎo)體本身的一種性質(zhì)。 評(píng)價(jià)矯正 通過(guò)一系列與知識(shí)互動(dòng)相關(guān)的題 組訓(xùn)練，檢驗(yàn)對(duì)所學(xué)的知識(shí)和技能是否理解和掌握，了解學(xué)習(xí)的難點(diǎn)、疑點(diǎn)、錯(cuò)誤點(diǎn)，通過(guò)和學(xué)伴、教師、教材、參考資料的交流合作以矯正 第 3 節(jié) 電阻 溫馨提示 ： 通過(guò)學(xué)習(xí)目標(biāo)的認(rèn)識(shí)找尋學(xué)習(xí)的方向，同時(shí)通過(guò)明確學(xué)習(xí)重難點(diǎn)，合理規(guī)劃學(xué)習(xí)時(shí)間并進(jìn)行突破掌握。 5.“探究串聯(lián)電路電壓的規(guī)律” 實(shí)驗(yàn)中： (1)用電壓表測(cè)燈 L2兩端的電壓，連接 電路如圖甲所示。 三、課堂小結(jié)： 在串聯(lián)電路中，電源電壓等于 _____________，用公式表示為 _____________；在并聯(lián)電路中，各支路兩端的電壓 _______，等于 ______電壓，用公式表示為 ____________。 次數(shù) AB間的電壓 U1 BC間的電壓 U2 AC間的電壓 U3 第一次實(shí)驗(yàn) 第二次實(shí)驗(yàn) 分析論證實(shí)驗(yàn)結(jié)論結(jié)論： 。觀察電路圖 2猜想 AB 間的電壓是 的電壓， CD間的電壓是 的電壓， EF 間的電壓是 的電壓。 學(xué)習(xí)重點(diǎn)： 掌握串并聯(lián)電路的電壓規(guī)律 學(xué)習(xí)難點(diǎn)： 設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)論證串并聯(lián)電路的電壓規(guī)律 器材準(zhǔn)備： 電池、電壓表、開(kāi)關(guān)、小燈泡兩只、導(dǎo)線若干等。 評(píng)價(jià)矯正 通過(guò)一系列與知識(shí)互動(dòng)相關(guān)的題組訓(xùn)練，檢驗(yàn)對(duì)所學(xué)的知識(shí)和技能是否理解和掌握，了解學(xué)習(xí)的難點(diǎn)、疑點(diǎn)、錯(cuò)誤點(diǎn)，通過(guò)和學(xué)伴、教師、教材、參考資料的交流合作以矯正 第 2 節(jié) 探究串并聯(lián)電路電壓 的規(guī)律 溫馨提示 ： 通過(guò)學(xué)習(xí)目標(biāo)的認(rèn)識(shí)找尋學(xué)習(xí)的方向，同時(shí)通過(guò)明確學(xué)習(xí)重難點(diǎn)，合理規(guī)劃學(xué)習(xí)時(shí)間并進(jìn)行突破掌握。如上右圖所示，閉合電鍵后燈不亮，用電壓表測(cè)得電源兩端電壓為 6伏，燈兩端電壓為零伏，電鍵兩端電壓為 6伏。 (3)使用時(shí)要注意：要與被測(cè)電路部分 ____聯(lián)；電流要從 ___接線柱流入，從 ____接線 柱流出；要選擇合適 的量程。（小組討論） (1)電壓表應(yīng)該怎樣跟被測(cè)用電器連接？ _____________ (2)電壓表的“＋”、“－”接線柱應(yīng)該接在什么位置？ (3)怎樣選取量程？ _______________________ __ (4)在不知被測(cè)電壓大小的情況下，為保護(hù)電壓表，應(yīng)先選用大量程，還是小量程？________________________________________ (5)從說(shuō)明書中你還看懂了什么？ (6)完成“想想議議”中的問(wèn)題。 互動(dòng)課堂 通過(guò)一系列活動(dòng)，和學(xué)伴、教師、教材、參考資料的交流合作完成 學(xué)習(xí)目標(biāo) 閱讀教材，知道電壓的符號(hào)、單位。 學(xué)習(xí)過(guò)程： 一、新課導(dǎo)入 實(shí)驗(yàn) ：閉合示教板上電路中的開(kāi)關(guān)，燈泡亮了，說(shuō)明電路中產(chǎn)生了電流。 學(xué)習(xí)目標(biāo)： 1. 知道電壓的大小、單位、符號(hào)，知道生活中常用的電壓值。 2. 記住正確使用電壓表的規(guī)則。 思考：電流產(chǎn)生的條件是什么？ 答： 實(shí)驗(yàn)：取下電路中的干電池，閉合開(kāi)關(guān)，燈泡不發(fā)光。 (1)電壓的符號(hào)： (2)電壓的單位： (3)單位換算： 1kV= ________V 1mV= ________V. (4)閱讀教材“小資料”，認(rèn)識(shí)常見(jiàn)的電壓值。
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